小班科學教案學做泡泡水

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班科學教案學做泡泡水，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、嘗試使用各種洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗科學活動的快樂。

　　2、觀察各種洗滌用品在水里溶解的現象，激發幼兒對溶解現象的好奇心。

　　活動準備

　　1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發水等常見洗滌用品。

　　2、人手一杯水和吹泡泡的工具。

　　活動過程

　　一、提問引起幼兒興趣。

　　1、教師：小朋友知道嗎，是不是所有的水都能吹出泡泡呢?

　　2、老師試著用清水吹泡泡，不成功。

　　教師：可以用什么辦法做出能吹出泡泡的水呢?

　　3、引導幼兒討論：在水中加入什么可以讓水變成泡泡水?

　　(支持幼兒的各種想法，為幼兒提供他們想到的能添加的洗滌用品。)

　　二、制作泡泡水

　　1、引導幼兒觀察各種洗滌用品在水里溶解的現象。

　　2、請幼兒把自己要的洗滌用品加入裝有清水的杯子里，并攪拌。

　　3、引導孩子觀察洗滌用品加到水里，水會發生什么變化。

　　4、教師：洗衣粉、洗潔精、肥皂沫怎么不見了?

　　現在杯子里的水發生了什么變化?

　　三、比較加入不同洗滌用品的水有什么不同。

　　1、加入洗潔精、沐浴露、洗發水、洗手液的水還是透明的。

　　2、加入洗衣粉、肥皂沫的水卻變混濁了。

　　四、吹泡泡，體驗濃度對吹泡泡效果的影響。

　　1、用吹泡泡的工具來試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。

　　2、教師：你用什么做的泡泡水?哪個小朋友用了跟他樣的東西?

　　為什么他的可以吹出泡泡，你的卻吹不出?

　　引導幼兒發現濃度影響吹泡泡的效果。

　　3、小朋友互相換換，看看誰做的泡泡水最容易吹出泡泡。

　　五、收拾整理物品

　　請小朋友按實物圖的標記把自己做的泡泡水送回到柜子里。

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