2024小班春分教案（通用6篇）

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的2024小班春分教案，希望能夠幫助到大家。

　　小班春分教案 1

　　一、教學目標:

　　了解與春分有關的習俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

　　教學重點

　　通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。

　　教學難點

　　引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。

　　教學手段

　　1.教師準備:了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。

　　2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。

　　教學設計:

　　前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影響。

　　驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)

　　二、教師介紹春分的由來

　　春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。

　　春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節氣中的第4個節氣，是春季6個節氣中的第4個。

　　中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發聲;三候始電。”便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的`物候現象為“玄鳥至，雷乃發聲，始電”

　　春分節氣習俗：吃春菜

　　嶺南風俗

　　昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

　　春分節氣習俗：送春牛

　　春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。

　　春分節氣習俗：粘雀子嘴

　　春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鰱魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。

　　春分詩句

　　《春分》

　　立春陽氣轉，雨水雁河邊

　　驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。

　　三、總結提升 :

　　今天你有什么收獲?

　　板書 春分

　　作業 回家給家人介紹春分的習俗

　　小班春分教案 2

　　活動目標：

　　1. 理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索了解中國傳統節日的興趣。

　　2. 喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛。

　　3.讓學生了解節日的習俗。

　　4.體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　清明由來的視頻、清明上河圖，和春分有關的圖片。

　　一、猜猜講講，理解四季輪換。

　　1、演示畫面一，看到這個圖片你想到了什么？

　　小結：一年從1月開始，從12月結束；新的一年又從1月開始，從12月結束。

　　2、演示畫面二，現在，你們又想到了什么？

　　小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的'交替著。

　　3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什么季節？

　　小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。

　　二、看看找找，感知清明。

　　1. 現在我們處在什么季節？

　　2. 春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。

　　3. 從文字上看，清明可能是什么意思？

　　4. 今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組研討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、游園不值、清明時節等古詩）。

　　5.小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。

　　三、視聽欣賞，感受傳統藝術。

　　1. 清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面？

　　2. 幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。

　　3. 提問：有什么感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）

　　4.教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

　　四、提出問題，引出延伸：

　　今天，我們知道了清明是春天的節日，是中國古代就有的節日。我們也可以用繪畫形式表達對春分的喜愛，每個寶貝回家畫雞蛋，設計不同色彩額雞蛋活動。

　　小班春分教案 3

　　活動目的：

　　讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個節氣。了解關于春分的詩詞和春分的相關知識。

　　體驗明顯的.季節特征。

　　體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動過程：（請不同年級的班主任按照年級特點修改教案。）

　　一、課題導入

　　二、了解春分的由來

　　春分的由來

　　春分，是24節氣中第四個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。

　　《春秋繁露》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”另《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此當九十日之半，故謂之分。”所以，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是指古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。

　　三、了解春分趣事

　　春分趣話

　　每年在春分這天,世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。

　　了解春分漢字的由來：甲骨文、金文、小篆、楷體。

　　四、詩詞欣賞

　　《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂春晚》、 《蝶戀花》

　　五、活動小結，布置作業。

　　小班春分教案 4

　　一、活動目標：

　　知識目標：讓幼兒了解春分的基本含義，知道春分是二十四節氣之一，且晝夜平分。

　　能力目標：通過觀察、實踐和游戲，培養幼兒對自然現象的觀察力和感知能力，初步理解季節變化與生活的關系。

　　情感態度目標：激發幼兒熱愛大自然的情感，體驗春分帶來的生機與活力，引導幼兒尊重并順應自然規律。

　　二、活動準備：

　　教學材料：關于春分節氣的圖片、視頻，春天動植物復蘇的圖片，雞蛋（進行豎蛋活動）等。

　　環境布置：提前在班級里布置出春季主題的環境，如貼上花朵、綠葉等元素的裝飾物。

　　三、活動過程：

　　導入環節：教師以故事或兒歌的形式引入春分的概念，引發幼兒的興趣。

　　講解環節：借助圖片、動畫等形式，講解春分的由來、特點（晝夜均分、氣溫升高、萬物復蘇等），讓幼兒初步認識春分。

　　實踐環節：

　　 “豎蛋”游戲：春分這一天，因為地球的地軸傾斜角度使得南北半球受到的.引力相對均衡，容易把雞蛋立起來，通過實際操作讓幼兒體驗春分的特殊性。

　　 觀察活動：帶領幼兒觀察校園或周邊環境中春分時的變化，如草木發芽、動物蘇醒等。

　　創作環節：組織幼兒進行手工制作，例如繪制“春分畫卷”，描繪他們眼中的春分景象。

　　總結環節：回顧今天所學習的內容，強調春分是大自然的重要時刻，我們要珍惜這個季節，愛護環境。

　　四、活動延伸：

　　鼓勵家長在家庭中繼續引導孩子關注春分后的自然變化，如種植花卉、蔬菜等，讓孩子親身體驗和感受春天的氣息。

　　小班春分教案 5

　　【教學目標】

　　1. 知識與技能：讓幼兒初步了解春分節氣的基本概念，知道春分當天晝夜平分的現象。

　　2. 過程與方法：通過故事講述、手工制作、戶外探索等活動，引導幼兒感知春分前后自然環境的變化，培養觀察和表達能力。

　　3. 情感態度與價值觀：激發幼兒對大自然的好奇心和熱愛，培養愛護環境、親近自然的情感。

　　【教學準備】

　　1. 春分節氣相關的繪本、圖片、動畫資料。

　　2. 春季植物種子、手工材料（如彩紙、畫筆）。

　　3. 安排一次戶外活動，讓幼兒實地觀察春天的變化。

　　【教學過程】

　　一、暖身活動（10分鐘）

　　故事引入：利用生動有趣的繪本或動畫，講述春分的故事，引導幼兒理解春分的概念，即白天和夜晚的時間一樣長。

　　二、主題活動（25分鐘）

　　1. 春分小課堂：用簡單的語言和圖像解釋春分的.由來和特點，讓幼兒知道春分是春天的一個重要標志，象征著萬物復蘇、生機勃勃。

　　2. 手工活動：制作春分節氣的手工作品，如繪制晝夜平分的圖畫，或是制作象征春天的小花環，讓幼兒在動手操作中加深對春分的理解。

　　3. 角色扮演：模擬農民伯伯春耕的情景，讓幼兒體驗春分對農業生產的特殊意義。

　　三、戶外探索（20分鐘）

　　組織幼兒到戶外進行春分尋寶活動，引導他們尋找春天的跡象，如嫩芽、花朵、鳥兒等，讓他們親身體驗春分帶來的自然變化。

　　四、總結分享（10分鐘）

　　1. 鼓勵幼兒分享在戶外找到的春天“寶藏”，并引導他們說出自己觀察到的春分現象。

　　2. 教師進行總結，再次強調春分的意義和自然界的奇妙變化，培養幼兒尊重自然、熱愛生活的美好情感。

　　【課后延伸】

　　布置親子任務，邀請家長與幼兒一起在家中或附近的公園尋找更多春天的跡象，制作成照片或繪畫，帶到幼兒園與大家分享。

　　【教學評價】

　　通過觀察幼兒在課堂上的參與度、動手實踐能力和表達分享情況，評價幼兒對春分節氣基本知識的掌握程度，以及對自然界變化的敏感度和熱愛之情。

　　小班春分教案 6

　　一、活動目標：

　　知識認知：讓幼兒初步了解春分是二十四節氣之一，知道春分時晝夜等長，春天真正到來。

　　情感體驗：通過觀察和感知春分時節的自然變化，激發幼兒對大自然的喜愛和敬畏之情。

　　技能培養：通過實踐活動，如種植、繪畫等，提高幼兒的動手能力和觀察能力。

　　二、活動準備：

　　教學資源：關于春分節氣的繪本故事、動畫視頻，以及展示春分氣候特點和動植物變化的照片或實物（如新生的小草、綻放的花朵）。

　　實踐材料：小型植物種子、泥土、畫紙、彩筆等，用于進行播種、繪畫等活動。

　　三、活動過程：

　　引導環節：教師以生動的故事或兒歌形式引入春分主題，引發幼兒對春分節氣的'好奇與興趣。

　　講解環節：通過觀看視頻、閱讀繪本等方式，講解春分的概念、氣候特點及動植物在春分期間的變化，幫助幼兒理解春分的意義。

　　實踐環節：

　　 春分豎蛋游戲：準備雞蛋，讓孩子們嘗試在春分這一天將雞蛋豎立起來，體驗春分的獨特習俗。

　　 春分種植活動：引導幼兒親手種下種子，感受生命的萌發，理解春分是萬物復蘇、生機勃勃的季節。

　　 創意繪畫：鼓勵幼兒用畫筆描繪他們眼中的春分景象，可以是綠油油的草地、盛開的花朵，也可以是他們在春分這天的感受和活動。

　　總結分享：組織幼兒分享自己在活動中的發現和感受，深化對春分節氣的理解。

　　四、活動延伸：

　　家長可以在家與孩子共同觀察春分后天氣、植物生長的變化，進一步鞏固課堂所學知識，增強家園共育的效果。

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