春分活動教案（通用25篇）

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的春分活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　春分活動教案 1

　　教學目標:

　　了解與春分有關的習俗，感受春分帶給我們的文化情趣。

　　教學重點

　　通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。

　　教學難點

　　引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。

　　教學手段

　　1.教師準備:了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。

　　2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。

　　教學設計:

　　一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影響

　　驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)

　　二、教師介紹春分的由來

　　春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。

　　春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節氣中的第4個節氣，是春季6個節氣中的'第4個。

　　中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至；二候雷乃發聲；三候始電。”便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至，雷乃發聲，始電”

　　春分節氣習俗：吃春菜

　　嶺南風俗

　　昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

　　春分節氣習俗：送春牛

　　春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。

　　春分節氣習俗：粘雀子嘴

　　春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鰱魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。

　　春分詩句

　　《春分》

　　立春陽氣轉，雨水雁河邊

　　驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。

　　三、總結提升 :

　　今天你有什么收獲?

　　板書 春分

　　作業 回家給家人介紹春分的習俗

　　春分活動教案 2

　　教學目標

　　1. 了解春分的氣候特征和一些民問習俗。

　　2. 嘗試用美工材料制作驢打滾兒， 體驗手工的樂趣。

　　教學準備

　　小吃驢打滾兒；

　　橡皮泥或紙黏土；

　　幼兒畫冊《芮卡國學二(上)》；

　　小鹿芮卡兒童國學教育動漫多媒體課件。

　　教學過程

　　1、出示圖片，引發幼兒興趣。

　　師: 請小朋友看一看，圖上的'人們在做什么?

　　師: 你們知道什么時候、什么節氣開始種樹、耕地施肥嗎?

　　2、看書，了解春分的習俗。

　　①教師介紹春分的氣候特征。

　　師: 小朋友，你知道嗎? 到了春分， 天氣就慢慢變暖了。在春分這天， 白天和夜晚一樣長。過了春分白天會越來越長。

　　②了解古時候春分有祭日的習俗。

　　古時候，皇帝在春分這一天會舉行祭日的儀式，這項儀式起源于華夏先民對日神的崇拜。

　　③知道春分時民間的習俗。

　　師: 在民間， 春分到了， 人們就開始種樹、耕地施肥， 人們還有春分時挖春菜(野莧菜)、吃春餅的習俗。

　　3、制作驢打滾兒。

　　師: 在春分這一天， 有的地方的人會選擇一些蔬菜做春卷吃， 在老北京呢，春分這天要吃驢打滾兒，現在我們就來嘗一嘗驢打滾吧！(教師請幼兒品嘗驢打滾，不要多吃)

　　師: 小朋友們吃完了， 我們就一起來制作驢打滾兒吧。(教師帶領幼兒用橡皮泥或紙粘土合作制作驢打滾)

　　教學延伸

　　幼兒園或家長多給幼兒準備一些春分的食物， 提供給幼兒品嘗。

　　春分活動教案 3

　　教學目標

　　1.了解并嘗試玩春分時的民間游戲一一豎蛋。

　　2. 在游戲活動中， 培養耐心和專注力。

　　教學準備

　　一人一個新鮮的雞蛋；

　　幼兒畫冊《芮卡國學二(上)》；

　　小鹿芮卡兒童國學教育動漫多媒體課件。

　　教學過程

　　出示圖片，引起幼兒興趣。

　　師: 小朋友， 請你看一看圖上的小朋友在玩什么游戲?

　　師: 他們在玩豎蛋游戲呢。雞蛋一般情況下是不容易豎起來的，但春分時地球的自轉軸心在繞太陽公轉的軌道上不再傾斜，此時豎蛋就比較容易。

　　嘗試玩“豎蛋”的游戲。

　　1. 師: 今天正好就是春分日，老師也和小朋友們一起玩一玩豎蛋游戲吧。

　　師: 小朋友拿雞蛋的時候一定要小心、輕拿輕放， 不然就會捧碎了。在豎蛋的.時候，建議小朋友把雞蛋的大頭沖下放在桌子上，嘗試讓小頭沖上豎起來。

　　2. 幼兒玩豎蛋游戲， 教師巡回指導。

　　分享游戲的感受。

　　師: 誰能說一說你是怎樣豎蛋的？你的雞蛋豎起來了嗎？

　　師: 不論你的`雞蛋豎沒豎起來， 都很正常。我們體驗、享受到了豎蛋游戲的快樂就可以了。回家以后，可以和你的爸爸媽媽講一講我們今天玩的豎蛋游戲。

　　教學延伸

　　鼓勵幼兒在蛋殼上畫出自己喜歡的漂亮圖案和顏色。

　　春分活動教案 4

　　教學目標：

　　1.讓幼兒了解春分的節氣特點和風俗習慣。

　　2.感知春分時節天氣回暖給生活的變化。

　　3.樂于參與春分豎蛋游戲，體驗豎蛋游戲帶來的挑戰與樂趣。

　　教學準備：

　　請家長準備兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介若干，如紙屑、紙條、飲料瓶蓋、輕粘土、小透明膠布。

　　教學過程：

　　1.春分的由來

　　春分是24節氣中的第4個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以春分在古代又被稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋月，晝夜平分”的諺語。此外，春分還是伊朗、土耳其、阿富汗等國家的新年，有些三千年的歷史。

　　春分在氣候上也有著明顯的特征，這天后，我們北半球各地晝漸長夜漸短，我國大部分地區進入了明媚的春天，氣候溫和，雨水充沛，植物快速生長。

　　2.春分的節氣特點

　　（1）春分至，燕北歸

　　春分時天氣慢慢變得暖和了，我們的衣物穿的`越來越薄，除了這些我們還發現，在南方過冬的小燕子也飛回了北方，看他們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁忙著搭新家。

　　小燕子為什么在春分時節要飛回北方呢？冬天時北方太冷了，小燕子便從北方飛到溫暖的南方避寒過冬，春分一到，祖國大地全部暖和起來，所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥窩忙個不停啦！

　　（2）春分到，百花開

　　春分到了，天氣變暖和了，花兒們生長的.更快了。櫻花、桃花、玉蘭花、迎春花都開放了。花兒們五顏六色，黃的，白的，粉的，有的中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛的笑臉。寶貝們你們還看到那些花兒也在悄悄的開放呢？

　　3.春分趣事——豎蛋游戲

　　每年春分這天，世界各地都有數以千萬計的人在做“豎蛋”實驗：選擇一個光滑勻稱的雞蛋，小心翼翼的在桌子上把它豎起來，雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時間，顧有“春分到，蛋兒俏”的說法。

　　寶貝們你們想嘗試一下嗎？老師告訴你們一個小秘密哦，游戲中我們一定要有耐心，動作要輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕的豎放在桌子上，如果能豎立起來就算成功了！小朋友們利用爸爸媽媽為我們準備的好的操作材料，開動腦筋，動手嘗試一下吧！

　　二十四節氣是我國勞動人民獨創的文化遺產，但現在的孩子們對于這一文化卻了解的越來越少。希望通過今天的活動，孩子們能夠了解一些關于春分的傳統習俗，同時我們幼兒園的老師們也會進一步增強幼兒科普知識，弘揚中國傳統文化！

　　春分活動教案 5

　　教學目標：

　　1.樂于參與春分豎蛋游戲，體驗動手動腦豎雞蛋的挑戰與樂趣。

　　2.感知春分時節天氣回暖帶給生活的變化。

　　3.了解春分燕北歸、百花開的節氣特點。

　　教學準備：

　　課件準備：“燕北歸”音頻及圖片；“百花開”音頻及組圖；“春分豎蛋”動圖。

　　材料準備：教師提前請家長準備的兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……

　　教學過程：

　　師幼談話，鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來的變化。

　　——春分到啦！天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來什么變化？

　　——我們穿的衣服比之前多了還是少了？

　　小結：春分時，天氣暖和很多。睡覺時換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……

　　教師可根據本班幼兒的回答進行小結。

　　（一）播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒了解“春分燕北歸”的節氣特點。

　　1.播放“燕北歸”，引導幼兒欣賞春分燕北歸的景象。

　　——你們的發現很準確，奇奇也有春分時的新發現，一起來看看。

　　——奇奇發現了春分時的什么特點？

　　——你看到小燕子在哪里？它們在做什么？

　　小結：春分時小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁邊，忙著搭新家。

　　2.操作課件，帶領幼兒了解春分燕子北歸的原因。

　　——小燕子為什么在春天飛回北方呢？

　　小結：冬天時北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過冬，春分一到，祖國大地全部都暖和起來了！所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥窩忙個不停啦。

　　（二）播放音頻及組圖“百花開”，引導幼兒了解春分百花開的節氣特點。

　　1.播放音頻及組圖“百花開”，帶領幼兒了解“春分到，百花開”。

　　播放音頻，了解妙妙春分時的新發現。

　　——妙妙發現了什么？（好多漂亮的花都開了。）

　　出示組圖，帶領幼兒賞花，進一步了解春分百花開的節氣特點。

　　——我們也來賞花吧。仔細看看這些美麗的花，你最喜歡哪個？說說它是什么樣子的.。

　　小結：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，都開放了。花兒們五顏六色的，有白的、有黃的、有粉的，有的花瓣中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛的笑臉。

　　2.鼓勵幼兒說說生活中還見到哪些花開放。

　　——你還在哪里見過美麗的花？（幼兒園、公園、小區……）

　　小結：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著大家欣賞呢。

　　（三）播放動圖“春分豎蛋”，帶領幼兒了解春分豎蛋的'習俗，鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。

　　1.出示動圖，激發幼兒活動興趣。

　　——聽完了奇奇、妙妙的發現，老師也有一個春分小發現，是一個好玩兒的游戲，叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來慶祝春天的來臨！

　　——一起來看看這個有趣的游戲是怎么玩的。

　　2.請幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。

　　——豎蛋游戲真神奇呀。其實，豎蛋最重要的是有耐心和動作放輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來就算成功了。小朋友們也快來挑戰吧。

　　3.幼兒交流分享自己的豎蛋過程。

　　——小朋友們的雞蛋豎起來了嗎？你是怎么做的/你遇到了什么困難？

　　發放多種操作材料，鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來的方法。

　　溫馨提示：

　　1.教師根據實際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。

　　2.教師應注意幼兒操作材料時的安全狀況，提醒幼兒勿食材料。

　　3.教師可鼓勵幼兒發散思維、多嘗試，探索各種使雞蛋站立的材料與方法。

　　教學延伸：

　　1.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《春分春分，晝夜平分》，引導幼兒進一步感知節氣傳統文化。

　　2.家長可引導幼兒發現生活中的春色（如路邊、公園里、小區里），共同欣賞仲春時花紅柳綠的美景。

　　3.有條件的家長可與幼兒一起觀察小燕子，尋找燕子窩，引導幼兒進一步感受仲春時生機勃勃的景象。

　　春分活動教案 6

　　教學目的：

　　讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個節氣。

　　了解關于春分的詩詞和春分的相關知識。

　　體驗明顯的季節特征。

　　體驗和大家一起過節的快樂。

　　教學過程：

　　一、課題導入

　　二、了解春分的由來

　　春分的由來

　　春分，是24節氣中第四個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。

　　《春秋繁露》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”另《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此當九十日之半，故謂之分。”所以，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是指古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。

　　三、了解春分趣事

　　春分趣話

　　每年在春分這天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的'新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。

　　了解春分漢字的由來：甲骨文、金文、小篆、楷體。

　　四、詩詞欣賞

　　《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂春晚》、 《蝶戀花》

　　五、活動小結，布置作業。

　　春分活動教案 7

　　活動目標：

　　1.理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索了解中國傳統節日的興趣。

　　2.喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛。

　　3.讓幼兒了解節日的習俗。

　　4.體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　清明由來的視頻、清明上河圖，和春分有關的圖片。

　　活動過程：

　　一、猜猜講講，理解四季輪換。

　　1、演示畫面一，看到這個圖片你想到了什么？

　　小結：一年從1月開始，從12月結束；新的一年又從1月開始，從12月結束。

　　2.、演示畫面二，現在，你們又想到了什么？

　　小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著。

　　3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什么季節？

　　小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是——，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。

　　二、看看找找，感知清明。

　　1.現在我們處在什么季節？

　　2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。

　　3.從文字上看，清明可能是什么意思？

　　4.今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組研討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、游園不值、清明時節等古詩）。

　　5.小結：清明不僅是春天的'節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。

　　三、視聽欣賞，感受傳統藝術。

　　1.清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面？

　　2.幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。

　　3.提問：有什么感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）

　　4.教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

　　四、提出問題，引出延伸：

　　今天，我們知道了清明是春天的節日，是中國古代就有的節日。我們也可以用繪畫形式表達對春分的喜愛，每個寶貝回家畫雞蛋，設計不同色彩額雞蛋活動。

　　春分活動教案 8

　　春分是春季的第四個節氣，中國除了青藏高原、東北、西北和華北北部地區外全部進入了明媚的春天。春分后氣溫溫和，雨水充沛，陽光明媚。春分的意義在于它將一天時間的白天黑夜平分，各為12小時。對于孩子來說，能夠明顯感覺到相比冬天，春天白天的時間在一點點變長，但是孩子們很難感受到具體的黑夜與白天的時長。孩子對于太陽有較多的興趣，能夠借助春分這一特點為孩子們普及太陽和地球的旋轉特點。

　　目標：

　　（一）幫助孩子了解春分氣象、物候等特點；

　　（二）帶領孩子認識春分的民俗傳統；

　　（三）通過地球儀、手電筒的輔助，讓孩子理解太陽和地球的旋轉方法；

　　（四）讓孩子通過不同的感官，感受春天。

　　內容：

　　（一）春分氣候

　　每年公歷3月19-22日，我們就會迎來“春分”節氣。春分的意思就是將春天一分為二，白天和黑夜各為12個小時，冷暖也越來越平衡。“一場春雨一場暖，春雨過后忙耕田。”伴隨著春分的到來，明媚的春天已經走進了我國大部分地區。楊柳長出新芽，小麥開始快速生長，滿地都是油菜花，一片欣欣向榮的明媚春光。

　　（二）晝夜平分（地球儀配合演示）

　　剛才老師也說了，春分晝夜平分。小朋友們有沒有發現，現在的白天時間越來越長了。還記不記得以前冬天的時候，上海下午四五點天就黑了，但是現在六點左右天還是亮著的。大家想不想知道這是為什么？

　　我們都知道太陽和地球都是圓圓的，其實它們都是會旋轉的，而且在自己旋轉的基礎上，地球會圍繞著太陽轉動。我國是處在北半球的國家，大家可以在地球儀上找一找中國在哪里。我們在上面貼一張貼紙。接著我們拿出手電筒，我們把它當成太陽。在春分這一天，太陽剛好照在地球中間的這條線上。接著我們轉動地球儀，可以看到，除了南極和北極，其它地區都是有一半時間能夠照到太陽的。這就是為什么我們在春分這一天白天和晚上時間是一樣長的原因。

　　（三）春分物候

　　春分三候的第一候是玄鳥至。玄就是黑色的意思，大家想一想春天有什么黑色的鳥會來到呢？玄鳥其實就是我們所說的燕子。燕子經常在春分時來到，在秋分時離去。

　　接下來我們看看第二候和第三候，它們分別是發出雷電的聲音和開始出現閃電。咦？之前的課不是說過上海在驚蟄就開始打雷了嗎？大家還記不記得上節課老師說過，在驚蟄時節打雷是中國南方特有的，到了春分，我國的其他大部分地區才迎來初雷。

　　（四）春分傳統

　　在古代，春分時節有很多有趣的傳統活動，看看有沒有你喜歡的？

　　在我國，有“春分到，蛋兒俏”的民間說法。人們紛紛做起了“豎蛋”實驗，就是將雞蛋豎立在桌子上。據說立春豎蛋會容易不少，是因為春分時節太陽直射點正好在地球中央，導致受到了一種平衡的力量，讓地球上的東西更容易保持穩定。大家可以拿一顆雞蛋試一試，看看是不是真的能夠立起來。

　　接著又到了很多節氣都有的祭祖活動了。祭祖是古代中國非常重要的一項活動，在春分這一天也有這樣的習俗，明清時期兩代皇帝都曾在春分這一天祭祀大明神，大明神就是太陽，人們認為太陽可以保佑他們生活過得溫暖有活力。

　　在古代，人們還有這把紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，再印上農夫耕田的圖片的習俗，人們稱它為“春牛圖”。在春分時節，送出春牛圖，送圖者會說些春耕和吉祥的俗語。這些言詞雖隨口說出，卻句句悅耳動聽。

　　下面就到了我們最感興趣的環節，講講春分吃什么。春分有著吃春菜的傳統。春菜就是春天的蔬菜，春分時節，田野中見到的'春菜多是嫩綠色的。大家將采回的春菜與魚片“滾湯”，并叫它春湯。人們認為喝碗春湯，能夠清腸，并保佑全家人平安健康。青菜其實是春姑娘施過法的，即使不喜歡吃青菜的小朋友也一定要嘗試一下，它可以讓我們更加健康地成長。

　　春分這一天，農民們家里都會吃湯圓。大家一般都在什么節日會吃湯圓？和我們平時吃湯圓不一樣，農民們還會煮一些沒有餡料的湯圓，插在竹簽上放到田里，希望能夠粘住雀子嘴，免得它們破壞莊稼。雖然并不能夠真正粘住雀子嘴，但是這表現出了農民們對于豐收的希望。

　　（五）春分活動

　　接著又到了活動時間！

　　剛才我們講到了立蛋，能夠立起來的雞蛋是不是很神奇？我們還可以讓它更特別，一起幫它穿上好看的衣服吧！大家準備好雞蛋，水彩筆和鉛筆，我們要開始啦。我們可以先請爸爸媽媽幫我們把雞蛋煮一下，這樣我們就不用害怕把雞蛋打碎了。接著拿出鉛筆，我們開始畫草稿，由于雞蛋比較小，我們可以減少細節，畫一個大致的輪廓就行，這一步也可以省略。然后拿出我們的水彩筆或顏料，為我們的雞蛋上色。記得最后要放在通風干燥的地方風干哦！

　　春分到了，大家是不是能夠發現很多地方都有了變化，今天老師要和大家玩一個游戲，我們來找找春天的味道。走出家門，閉上眼睛，讓我們深呼吸。吸氣，呼氣……你的鼻子有沒有告訴你花開在哪里？站在陽光下，感受陽光照在身上的感覺，楊過也是有味道的。記錄下你對每種味道的感受，做一份記錄著“春天味道”的食譜。

　　好的，那么今天的課程到這里就結束了，小朋友們再見。

　　春分活動教案 9

　　活動目的

　　1、了解春分節氣的由來及習俗，體會春分帶給我們的文化情趣；

　　2、通過科學實驗，讓大家在實踐活動中加深對節氣的印象；

　　活動過程

　　1、節氣知識小科普

　　①關于春分

　　春分是二十四節氣之一，是春季第四個節氣。春分在天文學上有重要意義，春分這天南北半球晝夜平分，自這天以后太陽直射位置繼續由赤道向北半球推移，北半球各地白晝開始長于黑夜，南半球與之相反。在氣候上，也有比較明顯的.特征，中國除青藏高原、東北、西北和華北北部地區外均進入了明媚的春天。中國民間在春分時節有放風箏、吃春菜、立蛋等風俗。

　　②春分的習俗

　　春分古時又被稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”。春分時節，中國民間有婦孺爭放風箏的風俗，民諺也有“吃了薺菜，百蔬不鮮”的說法。在嶺南地區，“春分”有吃春菜的風俗。在中國還有“春分到，蛋兒俏”的民間說法。每到春分這一天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”游戲試驗。

　　2、制作風箏

　　春分前后微風飄蕩，正是放風箏的最好季節。自古以來人們就希望通過放風箏來避邪 ，如今大家更是借放風箏表達對新春的期盼。

　　春分活動教案 10

　　教學目標

　　1.了解二十四節氣之春分的起源。

　　2.了解與春分有關的習俗，感受春分帶給人們的文化情趣。

　　3.激發學生對二十四節氣的興趣，增加對傳統文化的熱愛之情。

　　教學重難點

　　教學重點：通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。

　　教學難點：引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源。

　　教學準備

　　PPT

　　教學環節

　　復習導入

　　師：同學們，我們上節課學習了驚蟄這個節氣，學習了關于這個節氣的習俗與相關的詩詞，同學們想不想再學習一個節氣呢？

　　生：想！

　　師：那我們就一起來看一下，這節課要學習哪個節氣呢？(PPT展示關于春分的圖片)

　　生：春分！師：沒錯，我們今天要學習的內容是二十四節氣中的第四個節氣春分。(板書：春分)

　　課堂新授

　　師：春分是二十四節氣中的第四個節氣，是農耕的重要時節，現在老師有一個問題，“春分”這個名字是怎么來的，他又有什么意義呢，接下來我們就一起來討論一下這個問題。（板書：由來）老師通過查資料知道了，春分這一天，太陽的位置在赤道的正上方，也就是說晝夜是幾乎相等的，老師還發現，春分這一天是春季的一半，現在老師說到這里，同學們，能不能來試著說一下春分這一天的'意義呢？

　　生：春分這一天把春季給平分，所以叫春分。

　　師：說的很好，你可真是一個機靈的小孩，不過他還有一個意義，哪位同學可以補充一下呢？

　　生：春分這一天，把白天和黑夜給平分。師：說的真不錯，同學們齊心協力的把春風的兩個意義給找到了。在解決完這個問題之后，老師又給同學們提出難題了，同學們能不能列舉幾個關于春分的習俗呢？

　　生：春分的習俗有豎蛋、吃春菜、粘雀子嘴、放風箏、春祭。師：你知道的可真不少，今天老師就重點給大家講一下吃春菜、粘雀子嘴，還有剛才同學沒有提到的送春牛三個習俗。

　　吃春菜

　　昔日四邑的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野苑菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

　　送春牛

　　春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。

　　粘雀子嘴

　　春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鏈魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。

　　師：關于春分的習俗，大家都了解了嗎，是不是非常有意思呢，最后老師給大家帶來兩首詩詞，希望大家通過理解這兩首詩，來進一步的理解春分并且感受一下中華詩詞的魅力。

　　書僧舍壁

　　宋·劉過

　　綠楊染水濃如畫，天氣欲晴風自和。

　　二月杏花猶未放，一春分外覺寒多。

　　賦太和寺同根紅白梅

　　宋·艾性夫

　　雪影蕭蕭帶晚霞，胭脂灼灼傍鉛華。

　　孤山夜合連枝來，一樹春分二色花。

　　牛繼馬來幾換骨，鶴乘鸞去忽通家。

　　向來逋老題詩處，曾有紅裾拂碧紗。

　　鞏固練習

　　師：老師相信同學們在這節課學習之后都收獲滿滿，很多同學對于24節氣的有關知識也更加的感興趣，在最后我們以小組為單位來交流一下你在課堂上印象最深刻的內容，進一步的感受一下中華傳統文化的魅力。

　　總結反思

　　師：春分作為二十四節氣中的第四個節氣在二十四節氣中是十分重要，老師希望通過這一節課的學習，同學們可以激發自己探索中華優秀傳統文化的興趣，做中華優秀傳統文化的繼承者和傳播者。

　　布置作業

　　同學們在課下把春分的習俗與家長分享。

　　春分活動教案 11

　　一、設計意圖：

　　春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。每個季節，大自然都會有不同的景色變化，孩子們對于季節變換也有著濃厚的興趣。結合幼兒園孩子的興趣特點，教師在幼兒園里布置了春天的環境，同時積極帶領幼兒去戶外，大膽發現季節的變換特征，引導幼兒自主體驗節氣對生活的影響，激發幼兒對季節和氣候變換濃厚的探究意愿。

　　二、活動目標：

　　1.情感目標：

　　用自己喜歡的方式表現對春天的喜愛之情，產生熱愛大自然的情感。

　　2.認知目標：

　　通過多種途徑搜集有關春分節氣的資料，了解春分節氣特征，感受大自然的變化。

　　3.能力目標：

　　利用多種感官，尋找春天、發現春天、感受春天的季節特征。

　　三、活動重難點

　　重點：了解春分的節氣特征，感受大自然的變化。

　　難點：通過動手操作，找到將蛋豎起來的方法。

　　四、活動準備：

　　1.知識經驗準備：活動前，幼兒和家長共同收集有關春分的資料、視頻、音樂、圖片。

　　2.物質材料準備：幼兒從家里帶來的雞蛋；繪畫筆等美術材料和工具。

　　五、活動過程：

　　(一)導入環節

　　教師用歌曲《春天在哪里》導入活動，引導幼兒感受春天的.“美”。

　　（二）基本環節

　　1.請幼兒回憶歌曲里聽到的內容

　　師：你從歌曲里聽到了什么？

　　幼：春天來了!

　　師：歌曲中的春天在哪里？

　　幼：在山林里，有紅花、有綠草……

　　師：還有誰在春天里？春天在哪里？

　　幼：小黃鸝。

　　幼：春天在湖里、在小朋友的眼睛里。

　　師：你們眼中的春天是什么樣子的？

　　幼：我和爸爸、媽媽去公園尋找春天來著。

　　幼：我可以在外面玩。

　　幼：地上會長出好多草。

　　幼：樹上已經有小芽長出來了。

　　2.回憶從驚蟄到春分這一階段大自然對人們生活的影響

　　教師引導幼兒觀察圖片，從冰雪融化到萬物復蘇、春光明媚、到處充滿生機。

　　師：小朋友們，你們看一下，這幾幅圖有什么變化？

　　幼：雪化了，草開始冒頭了。

　　師：因為我們最近已經快要到了24節氣中的春分時節，春分后，氣候溫和，雨水充沛，陽光明媚。

　　幼：太陽比較熱了。

　　師：你從圖片里感受到了什么？

　　幼：我們的衣服穿得少了，活動完之后會出汗。

　　師：那我們要怎么穿衣服呢？

　　3.了解春分的節氣特征

　　請幼兒與同伴分享自己收集的春分節氣知識。

　　師：你了解的春分節氣都有什么特點？

　　幼：天氣變得暖和了，小花、小草長出來了。

　　幼：最近，天氣會有風沙、有雨，還有倒春寒，又感受到了一絲涼意。

　　幼：白天和晚上，時間一樣長。

　　師：古人云：“一年之計在于春。”你喜歡春天嗎？為什么？

　　幼：喜歡啊，因為我在春天可以去好多地方看花。

　　師：你們有沒有了解到春分的民俗活動有哪些？

　　幼：春分來時，南方早稻播種、北方冬小麥返青。

　　幼：春分豎蛋、吃春菜。

　　（三）結束環節

　　師：在春分到來之際，小朋友們可以開展哪些活動？

　　幼：豎蛋啊，放風箏，可以去麥地看麥子。

　　師：好，下面就請你們用我們教過的線描等等方式來美化自己帶來的雞蛋，然后進行“豎蛋”平衡比賽，看看誰最厲害。

　　六、活動延伸：

　　1.美工區：漂亮的蛋寶寶

　　準備：紙黏土、案板、紙、畫筆。

　　做法：

　　（1）用畫筆在紙上畫出自己想要設計的蛋寶寶。

　　（2）用紙黏土在案板上揉出蛋的形狀，并用畫筆進行裝飾。

　　（3）將制作好的“蛋寶寶”展示在美工區。在區域活動結束時，幼u與其他幼兒互相分享制作心得。

　　2.音樂區：律動《春天在哪里》

　　教師帶領幼兒隨音樂《春天在哪里》的節拍和旋律，做與歌詞相應的動作，讓身體動起來，模仿春天里動物、植物的變化。

　　3.戶外游戲：放風箏

　　準備：成品風箏或自制風箏。

　　玩法：用自己所帶或者所做的風箏和同伴比賽，看誰的風箏飛得高、飛得遠。

　　4.科學活動：麥地測量小麥

　　教師帶領幼兒到戶外觀察小麥的變化，到麥地測量小麥生長的高度并做記錄。

　　5.家園活動：親子制作

　　可愛的風箏

　　準備：紙張若干、小木棍、膠帶、彩色筆等。

　　玩法：家長和幼兒一起動手制作風箏。風箏制作得要牢固，能飛起來，讓幼兒自己設計、繪制風箏的圖案。

　　蛋蛋不倒翁

　　準備：雞蛋、彩色筆、膠棒。

　　玩法：家長和幼兒共同創作，裝飾蛋寶寶。可以把蛋寶寶裝飾成姑娘”或“笑臉娃娃”等。

　　春分活動教案 12

　　一、活動目標

　　1、知道“春分豎蛋”的習俗，嘗試體驗豎蛋的樂趣；

　　2、共同體驗與同伴一起進行游戲的快樂；

　　3、樂意與同伴分享游戲中成功與失敗的經驗。

　　二、活動準備

　　PPT、雞蛋若干、彩筆、彩紙準備若干。

　　三、活動過程

　　1. 請幼兒觀看課件，回顧春分的由來和習俗。

　　2. 嘗試春分豎蛋的游戲，體驗游戲的快樂。

　　教師出示新鮮的雞蛋，組織幼兒進行彩繪、描線等方式進行裝飾，提升幼兒的審美能力。

　　教師講解春分豎蛋的'科學原理和方法，鼓勵幼兒大膽嘗試豎蛋。

　　3.幼兒嘗試游戲

　　四、組織幼兒討論

　　幼兒可以自行結組說一說豎蛋的游戲，分享給小朋友自己成功的方法。

　　五、活動延伸

　　將裝飾的雞蛋帶回家，并和家長玩一玩這個游戲。

　　春分活動教案 13

　　一、教學目標：

　　了解與春分有關的習俗，感受春分帶給我們的文化情趣。

　　二、教學重點

　　通過收集春分的材料，不斷傳承民俗文化，建立起對家鄉深厚的感情。

　　三、教學難點

　　引導學生，主動去探究傳統節日的歷史。

　　了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。

　　四、活動過程：

　　1. 前期初步了解一些春季氣候改變的相關常識，以及氣候改變對生活的影響。

　　春分節氣簡介：（課件、春分的圖片）

　　2.老師介紹春分的由來

　　春分，古時又稱為“日中”“日夜分”，在每年的`3月20日或 21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季，春分正值春季三月之中，平分了春季。

　　1.講解春分的習俗

　　2. 請小朋友說一說春天來了，我們身邊有什么變化?哪里有春天的氣息？

　　五、活動延伸

　　周末可以和爸爸媽媽一起去郊外、公園等地方游玩，進一步感知春天。

　　春分活動教案 14

　　設計意圖

　　二十四節氣是中華特有的時間表示方式，是中華非物質文化遺產，不僅蘊含了豐富的中華人文精神，還具有豐富的科學知識和內涵，對于讓幼兒感知中華傳統優秀文化，促進幼兒人文精神和科學素養就有重要意義。同時，我們可以把二十四節氣活動作為幼兒園的節氣主題活動來進行，讓孩子在活動中感知二十四節氣。

　　活動目標：

　　讓孩子們學習了解有關春分的知識

　　活動過程

　　活動一—看視頻認識春分

　　活動準備：春分簡介小視頻

　　通過小視頻的學習，讓幼兒感知了解春分的風俗習慣，簡單了解春分的風俗習慣和天氣變化：春分時節，天氣由涼變暖，艷陽高照，桃紅柳綠，鶯飛燕舞，晝夜平分，在習俗上由豎蛋、畫蛋、祭祀太陽、踏青、吃野菜、粘雀子嘴、放風箏、春官說春等習俗。為下面的活動的展開做好知識儲備。小朋友們，我們看了春分的小視頻，了解了春分節氣的活動特征，下面我們一起來學習把他們變為兒歌的形式，讓大家更好的向爸爸媽媽介紹春分。帶領大家學習春分兒歌，了解春分內容。

　　春分

　　春分春分，晝夜平均。

　　豎蛋畫蛋，祭祀感恩。

　　野外挑菜，放松身心，

　　五彩風箏，護肝養神。

　　活動二：春官說春--- 春官大比拼

　　活動準備：春官帽一頂，獎狀一個

　　活動過程：小朋友們，我們知道了古代春分有春官要說春，今天我們就進行一個春官說春比賽，看誰說出的帶有“春”的詞語多（也可以是帶春的成語、古詩句），誰就是今天的春官，每次只能說一個詞語，然后輪流下去，說不去的就算淘汰，還有，別人說過的你就不能說了。（也可以分組，每組請一個代表進行比賽，也可以根據孩子的年齡，設置不同的說春要求，如大班以說帶春的詞語，學前可以是帶春的古詩或者成語來進行比賽）圖片

　　活動三——手巧心靈，認真豎蛋

　　材料準備：生雞蛋

　　小朋友們，你們知道豎蛋的故事嗎？

　　1492年，哥倫布從海上歸，成了西班牙人民心中的英雄，國王和王后也把他當作上賓，封他做海軍上將。可是有些貴族瞧不起他，他們用鼻子一哼，說：“哼，這有什么稀罕？只要坐船出海，誰都會到那塊陸地的。”在一次宴會上，哥倫布又聽見有人在譏笑他了。“上帝創造世界的時候，不是就創造了海西邊的那塊陸地了嗎？發現，哼，又算得了什么！”哥倫布聽了，沉默了好一會兒，忽然從盤子里拿個雞蛋，站了起來，提出一個古怪的`問題：“女士們，先生們，誰能把這個雞蛋豎起？”雞蛋從這個人手上傳到那個人手上，大家都把雞蛋扶直了，可是一放手，雞蛋立刻倒了。最后，雞蛋回到哥倫布手上，滿屋子鴉雀無聲，大家都要看他怎樣把雞蛋豎起來。哥倫布不慌不忙，把雞蛋的一頭在桌上輕輕一敲，敲破了一點兒殼，雞蛋就穩穩地直立在桌子上了。

　　其實，你們知道嗎？有人說，因為春分這一天晝夜平均，太陽直射赤道，地球受力均勻，我們真的可以把雞蛋樹立起來，下面，就請小朋友們拿出自己從家里拿來的雞蛋，我們一起進行豎蛋游戲，看誰能夠將雞蛋樹立起來。教師展示豎蛋的方法，讓孩子們嘗試豎蛋。在這個過程中發展孩子們做事情的堅持性和抗挫折能力，從失敗中吸取經驗教訓。

　　活動四——剪刀春風，玄鳥歸來

　　活動準備：黑色卡紙、筆 、剪刀

　　小朋友們，我們知道了春分三候中，一候玄鳥至，玄鳥就是燕子，你們這些天看到我們這里燕子到了嗎？下面啊，我們就一起來用紙剪出小燕子吧，老師展示小燕子的剪紙方法。

　　1、將卡紙從中間對折成長方形。

　　2、用鉛筆在紙上畫出半只小燕子的頭。尾巴和翅膀。

　　3、用剪刀沿著畫好的輪廓剪開。

　　4、在頭部中間眼睛處剪個小孔，小燕子就剪好了。

　　小朋友們的燕子真好看，小朋友們想一想，小燕子生活在田間地頭，農村屋檐下，整天吃害蟲，我們要愛護小燕子，請小朋友們回家后，和爸爸媽媽一起，給我們的小燕子找到自己的生活空間吧。

　　活動五——聽聽唱唱，感受春分

　　小朋友們，春天到了，你們發現春天了嗎？你們知道春天周圍的變化嗎？我們一起學習一首兒歌，《春天在哪里吧》，教師播放春天在哪里，帶領幼兒們一起律動唱兒歌，發展幼兒的節奏感。

　　活動六——小手習勞，做太陽糕

　　小朋友們，通過視頻我們還知道了，春分日要祭祀太陽，中國人主張人和自然是一體的，因此，春夏秋冬中國人通過祭祀的形式來溝通天地，和諧萬物，春分祭祀太陽，表達人們對太陽的感恩和敬重，小朋友，想一想，如果沒有太陽，我們的生活會是什么樣子（播放種太陽兒歌），祭祀太陽，人們還要吃太陽糕，你們知道太陽糕是怎么做的，就是用面粉做成餅后，往上面用紅色的果醬畫出太陽的形狀，就是太陽糕。今天廚房的阿姨也給我們準備了面團，我們一起來做太陽糕吧。教師展示太陽糕的做法。通過勞動，讓孩子感知到糧食的來之不易，要愛惜食物，培養孩子的勞動觀念。

　　活動七——健身運動，孝親太極

　　春分時節，正是草長鶯飛，天清氣爽，艷陽高照的時候春天我們要多做運動，才能身體健康，今天，我們就一起來做一個《孝親敬師操》，來舒展筋骨吧。附錄孝親太極。

　　孝親敬師操

　　天含嚴父情，地納慈母意。

　　父母養育恩，自古滿天地。

　　百善孝為先，點滴小事起。

　　尊師重道義，儒家風范禮。

　　視頻加載失敗，請刷新頁面再試

　　活動八——歌以詠志，放歌春天

　　中國是詩的國度，在立春日，我們學習了《元日》古詩，今天我們就學習一首《村居》來感受春天的美景和古代兒童在春天放風箏的樂趣吧。

　　村 居

　　清 高鼎

　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　活動九——科學啟智，重心實驗

　　小朋友們，今天我們要做的科學實驗叫做有趣的不倒翁，不倒翁，大家都見過，可是您知道不倒翁為什么不到嗎？今天我們就用雞蛋殼做一個不倒翁。

　　制作蛋殼不倒翁，感知不倒翁現象。

　　操作材料：雞蛋殼一個，小米或者大米少許，橡皮泥一塊，彩紙一張，筷子，碗。

　　制作過程：

　　1、用筷子在雞蛋的一端輕輕敲開一個洞，注意一定要小心，否則雞蛋殼破了。

　　2、用筷子小心的攪亂蛋清與蛋黃，讓蛋黃和蛋清流進碗里，用水沖洗干凈后用衛生紙把蛋殼擦干，將準備好的小米倒入雞蛋殼，大約蛋殼容量的三分之一即可。

　　3、蛋殼手工就制作好了，有心的朋友可以給蛋殼涂上彩色哦！

　　4、用雞蛋殼制作的不倒翁，還可以加上一些裝飾品，比如可愛的帽子，加上個小手，這個蛋殼不倒翁是不是超級簡單呢！

　　科學原理：蛋殼內裝上沙子后，整個蛋殼重心下移，不倒翁的重量集中在底部，起到了固定身體的作用，將不倒翁推倒后，較重的底部就會將較輕的身體拉回原來的位置。

　　小朋友們，一個節氣就是一本有趣的書，我們的春分活動，大家都記住了嗎，讓我們回家后一起和爸爸媽媽做這些游戲吧。春分是一年最美好的開始，愿我們每位小朋友都能夠享受著大好春光，和爸爸媽媽一起去踏青、賞花、放風箏，挖野菜。

　　活動衍伸：

　　1、收集和這個節氣有關的古詩，進行詩配圖創作。

　　2． 觀察記錄連續五天的最高氣溫和最低氣溫。

　　3．用心感受春天的美，拍下春天里的美景，開展班級攝影作品展。

　　春分活動教案 15

　　一、活動目標:

　　1.讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個節氣。

　　2.了解關于春分的詩詞和春分的相關知識。

　　3.體驗明顯的季節特征，感受和家人一起過節的.快樂。

　　二、活動準備:

　　搜集有關春分節氣材料、彩筆、雞蛋

　　三、活動過程:

　　1.家長講解春分的由來及春分民間習俗

　　進入“春分”時，從天文科學知識方面來看，太陽的直射點轉移到赤道上。春分”這個節氣的到來，預示著冬日的寒意已經褪去，田地里莊稼從冬眠的睡夢中已經覺醒，田野間的植物都脫去枯黃的外衣，換上了綠裝；動植物都探出了腦袋，享受春日的溫暖；農民常說“一年之計在于春，一日之計在于”，這說明春分對農民很重要的節氣，春天播種希望的種子，在金秋就能收獲。因此，春分的到來，就預示著農忙的春耕生產開始了。豎蛋、放風箏、吃春菜、送春牛、粘雀子嘴、春祭等習俗。

　　2.寶寶們和爸爸、媽媽一起學習

　　王安石《元日》

　　爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，

　　千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

　　3.家長指導孩子為蛋寶寶穿上新衣服

　　用彩色畫筆在雞蛋上畫出的美麗的圖案，寄托著孩子們心中對美好春天的希望。

　　春分活動教案 16

　　一、活動目標

　　1、傳統習俗：讓孩子們簡單了解二十四節氣，并對春分這個節氣有所了解。

　　2、小科普：讓孩子們簡單了解春分容易豎蛋的特殊原因。

　　3、鍛煉孩子們的耐心，樹立信心。

　　二、活動準備

　　1、剛生下4～5的新鮮雞蛋，最好帶托盤

　　2、平整的木桌，建議在平坦的木地板上進行活動最好

　　三、活動過程

　　1、介紹春分的由來：

　　教師用多媒體播放二十四節氣歌謠、豎蛋的圖片，簡單幼兒介紹24節氣以及春分這一天的習俗風俗。

　　2、小科普：為什么春分這天豎蛋容易成功？（讓幼兒討論一下）

　　講解：因為春分這天地球地軸與地球繞太陽公轉的軌道平面處于一種力的相對平衡狀態，同時地球的磁場也相對平衡，不偏不倚，剛剛好，所以蛋的站立性最好

　　豎蛋為什么要選擇生下后4～5天的，這是因為這個時候的雞蛋的.蛋黃素帶松弛，蛋黃下沉，雞蛋重心下降，有利于雞蛋的豎立。

　　3、豎蛋：老師先示范如何拿蛋，如何豎蛋。并協助小朋友豎蛋成功，以鼓勵小朋友的自信心。

　　豎蛋的時候可以交孩子們關于豎蛋的歌謠：

　　春分到，蛋兒俏，

　　春分日，豎蛋頭，

　　上頭尖，下頭圓

　　頂天立地保平安。

　　（注意事項：在豎蛋之前要和孩子做好約定，要小心拿放，豎蛋成功后切勿蹦跳，保護好雞蛋寶寶。豎蛋時最好分成小組逐個進行，以免混亂。）

　　4、活動結束收集雞蛋交給食堂工作人員制作出雞蛋美食給寶寶們分享。

　　春分活動教案 17

　　一、活動目標

　　1、傳統習俗：讓孩子們簡單了解二十四節氣，并對春分這個節氣有所了解。

　　2、簡單了解植物的生長，以及春分時節吃春菜的由來。

　　3、知道勞動的辛苦，懂得珍惜食物；知道吃蔬菜的'好處，養成不偏食的習慣。

　　二、活動準備

　　一、園區種植的蔬菜園地

　　二、春游去蔬菜基地（適合親子游）

　　1、方便袋、環保袋、輕便的小提籃

　　2、給每個幼兒準備一套換洗的衣服鞋襪

　　三、活動過程

　　將孩子們帶到蔬菜園地，明確采摘安全及紀律

　　1、介紹春分的由來：

　　向孩子們簡單介紹24節氣以及春分這一天的習俗風俗（豎蛋，吃春菜、放風箏）

　　2、介紹蔬菜地里現有的蔬菜種類及生長周期，解說蔬菜的營養功效

　　（這個需要老師根據情況先做好調查準備好資料）

　　3、采摘活動

　　老師示范采摘過程，告知注意事項

　　（為了保證活動有序進行，最好按組進行活動）

　　4、將采集的蔬菜交給食堂制作春菜給寶貝們分享。

　　春天活動教案：

　　春天活動教案 1

　　活動目標

　　1.樂意學習歌曲，體驗歌曲的旋律之美。

　　2.嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美。

　　3.理解歌詞內容，在教師引導下初步學會表演歌曲。

　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備

　　課件準備：《春來了》兒歌音頻；春天景色插圖；《春天》歌曲、伴奏音頻。

　　活動過程

　　一、播放兒歌音頻《春來了》導入活動

　　一年有幾個季節?現在是什么季節?哪里看起來特別有春天的感覺?

　　二、引導幼兒欣賞插圖根據插圖請幼兒說一說你看到的春天有哪些景色?

　　三、播放歌曲了解歌曲內容并學唱

　　1.播放《春天》歌曲音頻，根據歌曲音頻依次出示圖譜，熟悉歌詞內容。

　　2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學唱歌曲3～4遍。

　　四、播放伴奏根據歌詞創編動作進行表演

　　1.引導幼兒根據歌詞內容來做動作。

　　2.請幼兒分組進行表演。

　　3.引導幼兒分角色表演，帶著動作進行表演歌唱。

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的'演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

　　春天活動教案 2

　　活動意圖：

　　春天是生機勃勃的季節，是充滿著神秘變化的季節，是讓孩子積極參與探索，培養幼兒仔細觀察能力的好時機。為此開展了此次活動《找春天》。讓幼兒走向大自然，親近大自然。感受春天的氣息，尋的小草、小花、小樹的細微變化。讓我們從春天開始，共同快樂學習每一天。

　　活動目標：

　　1、知道春天大自然的變化。

　　2、感受春天的美麗。

　　活動準備：

　　相機、卡紙、記號筆。

　　活動過程：

　　一、發現春天。

　　1、一起到戶外看一看春天的景色。

　　2、到戶外參觀幼兒園春天的春景。

　　二、找一找春天的變化，感受春季的不同。

　　1、春天帶來了哪些禮物？

　　這是什么季節？太陽照在身上有什么感覺？

　　2、花草樹木與小動物的變化，鼓勵幼兒大膽發現。

　　觀察樹葉；迎春花和蝴蝶花等。

　　3、把春天帶來的禮物記錄下來?

　　三、春天的變化。

　　1、介紹自己找到的`春天。

　　2、播放教師拍攝的春天美景。

　　教師總結：

　　春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物、天氣變暖

　　活動延伸：

　　描繪春天的景色。

　　春天活動教案 3

　　活動目標：

　　1、讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變。

　　2、通過畫畫激起孩子喜愛春季的景色。

　　3、通過談話讓孩子明白春季的特點。

　　4、培養孩子的同心協力的精神。

　　5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　6、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備：

　　1、春季的背景墻。

　　2、關于春天的圖片。

　　3、畫畫用的美術用品。

　　4、背景音樂《春天在哪里》。

　　活動過程：

　　一、音樂與談話導入。

　　老師：寶貝你們聽，老老師放的這首歌，你們學過沒啊？會的寶貝我們一起唱吧。（播放背景音樂）

　　老師：那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了，老老師提問幾個小問題，看看有誰能勇敢的回答。

　　老師：誰能告訴老老師，現在是什么季節那？

　　老師：那音樂里都唱了哪些關于春季植物和動物那？春天在誰的眼睛里那？

　　老師：看看老老師手里的春天的圖片，是和寶貝眼睛里的春天一樣嗎？

　　談話是為了更好的引導孩子們對春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，為畫畫而做鋪墊。

　　二、出示春季的背景墻。

　　老師：寶貝們看看身后的春季的背景墻，我們來畫畫自己眼中的春天吧!然后我們一起同心協力裝飾一下春季的背景墻。

　　三、畫畫的過程。

　　老師：寶貝們把春季的背景墻裝飾的'真漂亮。

　　四、活動結束。

　　小結：寶貝們放學后，可以領爸爸媽媽過來看看你們畫的春天。

　　活動反思：

　　用這樣的導入方法能發揮幼兒的創造性，它不是要求幼兒被動地按一種規定的標準圖象去繪畫，而是要求幼兒自己主動地去觀察，發現，用自己的理解方式大膽地表現對事物的認識與情感的。在活動中，我把發揮幼兒的創造性放在首位，鼓勵幼兒大膽作畫。可能由于幼兒的蘸顏料的濕度上把握的不是太好，導致畫紙太濕，不能很好的呈現出來，有可能導致作品的損壞。

　　春天活動教案 4

　　設計意圖：

　　幼兒藝術教育的價值就在于它激發情趣、激活興趣，培養幼兒的創新意識，賦于幼兒滿足感和成就感。依據這一理念，我設計了本次美術活動。在材料的選擇上，我選擇了幼兒倍感親切的小服飾，既體現了廢物利用，又能充分激發幼兒的創作欲望。

　　活動目標：

　　1．感受春天的美，體驗拓印創作的快樂和成功的喜悅。

　　2．根據拓印出的圖案大膽想象、創作春天景物的能力，用連貫的語言講述自己的作品。

　　3．掌握用小服飾拓印的'技巧，根據想象適當添畫。

　　活動重點：

　　掌握拓印畫技能。

　　活動難點：

　　用所選材料大膽想象、創造，拓印春天的景色。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：有郊游的經歷，熟悉春天的景色。

　　2．物質準備：小服飾若干(鞋子、襪子、手套)，顏料，托盤，畫卷，棉棒，展示板，濕毛巾，音樂《春天在哪里》，輕音樂。

　　活動過程：

　　人場：聽音樂《春天在哪里》做動作人場，坐好。

　　1．談話導入，引出主題

　　師：小朋友，春天是個美麗的季節，你覺得春天的什么很美?

　　師：春天這么美，你想不想創作一幅春天的畫呢?平時你是用什么材料畫畫的?今天老師給小朋友帶來了一些特殊的材料，(展示小服飾)這些都是小朋友小時候穿過的服飾，讓我們用這些可愛的小服飾和漂亮的顏料來創作一幅春天的畫吧!想一想，怎樣讓小服飾和顏料在布上變出春天的美景呢?誰來試一試?

　　2．嘗試探索，觀察想象

　　請一名幼兒嘗試印畫，師引導其他幼兒觀察并講解。(孩子的探索在先，老師總結在后，體現孩子的活動自主性。)

　　師：大家仔細看他是怎么做的，先選了服飾，再把服飾平鋪在顏料盤中，然后用兩只手提起來，在布上按一按，美麗的圖案就出現了。看一看，這像春天的什么?誰還想試一試?

　　再請一名幼兒嘗試印畫，師：小朋友仔細觀察，他會變出什么?怎么讓印出的畫更像?

　　3．總結展示，提升技能

　　師：剛才，小朋友用小服飾印出的畫，叫“拓印畫”，拓印活動真有趣，老師也想來試一試，你想看看老師會印出什么嗎?(教師展示拓印柳樹，引導孩子組合拓印，既體現了活動的層次性，又提升了幼兒的拓印技能。)

　　師：我選兩種小服飾，先用小鞋子蘸上顏料，然后把鞋子輕輕提起來，在大畫布上選個位置，放平鞋子用力壓一壓，再拿起來，就完成了。然后，我再用小手套來印，最后，再進行添畫，看，像什么?(柳樹)老師用兩種服飾組合拓印出的畫也很漂亮吧!你們都想試試嗎?看，老師給大家準備了一幅長長的畫卷(空白畫布)，讓我們用靈巧的小手在上面拓印一幅春天的美麗畫卷吧!小朋友拓印時可選一種或幾種小服飾拓印，還可以用棉簽來添畫；如果手臟了，請用濕毛巾擦一擦；小心別把顏料弄到身上。

　　4．大膽想象，拓印春天

　　幼兒自由作畫，教師指導鼓勵幼兒大膽想象、創造，拓印出與眾不同的內容。引導個別幼兒在適當位置拓印。

　　5．展示作品，大膽講述

　　請幼兒用連貫語言，大膽表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。對想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給予鼓勵。最后，請小朋友到畫卷的旁邊來，一起來合影留念。

　　活動延伸：

　　今天，用小時候的服飾拓印了春天的美麗景色，想一想，還可以用什么材料拓印呢?(蔬菜、水果)回去用想到的材料和爸爸媽媽一起拓印一幅春天的畫。

　　春天活動教案 5

　　活動的來源：

　　春天來了，空氣中總是飄著零星的小雨。一夜之間，校園里面的花、草、樹、木都長出了新芽，孩子都覺得很奇怪。孩子有好奇，老師來幫助解決，所以就想出了這樣一節課。

　　活動目標：

　　1、初步了解春天萬物的變化，并啟發幫助幼兒能在集體面前響亮的講述。

　　2、培養幼兒涂、點、圈，并利用畫、貼等簡單的技巧組合美麗的畫面。

　　活動準備：

　　畫有美麗春天的大背景圖、剪刀、漿糊、油畫棒、操作卡人手一份。

　　活動過程：

　　1、談話。

　　師：小朋友們，你們最近去過公園嗎？你們在公園里面都看見了些什么呢？

　　（桃花開了、柳樹長出了葉子、種子發芽了……）

　　師：那你們覺得天氣怎么樣啊？

　　（變暖和了）

　　師：還有呢？

　　（下春雨）

　　師：就是因為下了春雨，所以桃花開了、柳樹長出了葉子、種子發芽了。

　　下面讓我們來看一下下春雨的時候，那些植物的'芽是怎么發出來的，好嗎？

　　（播放視屏）

　　師：那下雨的時候，小動物們在干什么呢？讓我們來看看。（逐一出示圖片）

　　2、作畫。

　　師：哦，原來在下雨的時候，大地上發生了那么多的事情的啊。植物們都發出了新芽，小動物們在從冬眠中醒來了，在雨中嘻戲。那你們想把下春雨時發生的事情用圖畫的形式把它們記錄下來嗎？

　　（想）

　　師：那你們想畫些什么呢？

　　（花兒、柳樹、池塘邊的青蛙……）

　　師：那老師先來畫一幅好嗎？

　　在教師作畫時，可以幫助幼兒尋找出合適作畫的方法，如：畫花的時候可以用畫圈的方法，草可以用點畫……

　　師：老師眼中的春天畫好了，下面，輪到你們畫出你們眼中的春天了，好嗎？

　　（幼兒作畫）

　　3、點評。

　　請幼兒把自己的圖畫拿到上面來展示。

　　春天活動教案 6

　　教學目標：

　　1、有感情演唱《渴望春天》。

　　2、體會6/8拍子活潑、歡快的特點，了解弱起小節和臨時變化音的作用。

　　3、通過學習加深熱愛大自然、熱愛生活的意識。

　　教學重點：

　　學唱《渴望春天》。

　　教學難點：

　　體會、感受6/8拍活潑、歡快的特點。

　　教學流程：

　　一、組織教學

　　二、導入新課

　　背景音樂――門德爾松《春之歌》并配以多副春景圖。

　　師：春是四季之首，她在人們的藝術創作中是一個永恒的主題，她不僅僅告訴我們“一年之計在于春”，更在于她是萬物復蘇、勃勃生機的代言詞，同學們你們明白多少關于春天的成語或詩句？（生答）這天就讓我們走進春天，開始本節課的音樂旅程吧！

　　三、新課環節

　　1、閱讀歌詞，分析主題

　　師：請同學們打開42頁，首先，請大家閱讀一遍歌詞，想一想歌詞表達了什么資料？（對春天的渴望，一種歡快、迫切的情緒。）

　　2、比較分析，解決難點

　　師：我們來試著給這段歌詞配上旋律，我給大家二段音樂，大家聽聽哪個更適合它，并說明理由。――播放《四季歌》（2/4）《渴望春天》（6/8）片段。（生答、揭示答案：播放歌曲《渴望春天》）

　　教師總結：音樂之所以會給我們活潑、歡快、愉悅的感受，主要是由音樂的節拍決定的。歌曲《渴望春天》是6/8拍，6/8拍本身就具有活潑、歡快的特點，6/8拍涵義及力度關系。（涵義：以八分音符為一拍，每小節有六拍。力度關系：強、弱、弱、次強、弱、弱。）如果用圖形來表示，在三角形、圓形、正方形中你會選用哪個圖形來表示6/8拍？（生答）跟老師一起做6/8拍劃拍練習。此外，歌曲還采用弱起起唱，更能表達出人們渴望春天的迫切情緒。

　　3、作者介紹，拓寬視野

　　師：這首歌是著名作曲家莫扎特于1791年創作的。請大家齊讀43頁上的.作者介紹。

　　教師補充：莫扎特寫這首歌曲的時候已經疾病纏身，貧病交加，但是我們卻絲毫沒有感受到那種瀕臨絕境的傷感和絕望，就像剛才同學們談到的，反而處處洋溢著一種簡單歡快、熱切期盼的情緒，由此我們也能夠看出莫扎特堅定的意志、剛毅的性格和樂觀的生活態度。就讓我們懷著對藝術家的崇敬和欽佩之情，來學唱這首歌曲吧。

　　4、跟唱歌曲。

　　5、不斷鞏固歌曲。（劃拍唱；變化音、延長音、裝飾音的強化等）變化音、延長音、裝飾音的作用：豐富音樂表現力的作用。（清新、明朗的感覺。）

　　6、全體跟伴奏有感情地演唱歌曲。

　　四、加深體驗，合作展示

　　以小組為單位，用自制打擊樂器為歌曲打拍子，加深對6/8拍的掌握，并請配合默契、效果好的小組進行展示。

　　五、課堂小結

　　師：我們盼望春暖花開的季節，大自然賦予我們取之不盡的青春活力。我們更就應珍愛生活中的明媚春光，它用詩情畫意交織成永遠唱不完的春之歌。期望同學們珍惜這寶貴的青春年華，相信，通過你們的努力，你們定能唱響自己人生的“春之歌”！

　　春天活動教案 7

　　活動目標：

　　1.大膽想象畫出春天的美麗景色，嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。

　　2.講述畫面意思，感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。

　　活動準備：

　　幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙班得瑞音樂：四月之春

　　活動過程：

　　1.幻燈導入，感受春天的美景師：春天來了，看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺?(觀察各種春天的圖畫：花草樹木、動物等等)

　　2.欣賞范畫，引出點彩畫，感受點彩畫的色彩師：今天我帶來了一幅畫，請你仔細看清楚了，猜猜看畫的是什么季節?這幅畫給你什么感覺?(溫暖、很有生機)師：這幅畫運用了什么樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎么畫出來的?(點出來的)師：那什么叫做點彩畫呢?(用排筆在紙上點出來的.)師總結：選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面上，這種方法叫點彩教師邊總結邊用排筆在紙上示范點畫的方法師：誰來試一試?請小朋友來點一點(發現問題及時提出，教師再強調點彩畫法：一定要一點一點地把色彩點上去，把需要的地方點滿，千萬不能用筆刷)

　　3.提出要求，進一步了解點彩畫的作畫方式師：大家想試試這種點彩的畫法嗎?春天里有什么?

　　教師播放班得瑞音樂，引導幼兒閉上眼睛，伴隨音樂優美的旋律回憶春天美麗的景色(有五顏六色的畫，有綠綠的小草，孩子們在地面上放風箏……)師：剛才聽著音樂，你好像看到了春天的什么景色?

　　如果我們把這些畫下來，會不會更美呢?

　　師：要把主要的東西畫好，涂好顏色，然后再用色彩點畫背景，如草地、天空等等，點的時候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外，這個地方可以引導幼兒在繪畫之前合理布局，將自己想要畫的內容用鉛筆事先勾畫好，想好色彩搭配，再用不同顏色的顏料進行點彩。)

　　4.幼兒作畫，教師指導

　　(1)提醒幼兒把主題的東西畫清楚，畫大，并注意涂色均勻。點彩背景的時候注意慢慢點，不能著急，注意色彩的搭配

　　(2)重點指導班級中能力稍差的孩子點彩

　　5.講評

　　(1)請一位能力強的幼兒先介紹自己的作品(重點：畫面的布局、結構、色彩)師：介紹一下你的作品，你畫的是春天的什么景色?用到了什么顏色?在點彩的時候你覺得什么地方最困難?你是怎么解決困難的?

　　(2)教師有意識選出一幅作品進行講評(重點：繪畫的內容)師：大家猜一猜，這位小朋友畫的是春天里的什么?他好像給我們講了一個什么故事?你是怎么看出來的?

　　(3)有針對性地找兩幅差異大的作品進行觀察、點評(重點：通過對比觀察，同伴互助，學習別人好的地方，提升作畫水平)師：老師手上有兩幅作品，大家來看一看，比一比，你更喜歡哪一幅?

　　那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

　　春天活動教案 8

　　活動目標

　　1、從動植物和人們的衣著變化，認識春天的季節特征。

　　2、嘗試數一數呈封閉狀排列的物體。

　　活動準備

　　教師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務卡、呈封閉狀排列的圖片。

　　活動過程

　　一、再現情境：

　　1、春天的朋友，今天我們一起來找找春天的朋友。

　　重點提問：請你告訴大家你找到的春天的朋友是誰呢？

　　2、老師出示春天的朋友，請幼兒各自介紹。

　　3、歸類（植物和動物）：春天到了，花園里五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發芽的樹葉，小動物們有小蝌蚪、蝸牛、鴨子也出來散步了，人們脫掉了厚厚的冬衣，換上了輕便的春裝。

　　從動物的變化，植物變化和人們穿衣服的'變化都可以知道春天是個暖和的季節。

　　二、數數：

　　出示準備好的呈封閉狀排列物體材料重點提問：這些物體是怎樣排隊的？怎樣才能數清楚呢？

　　根據幼兒表現，共同討論。重點提問：從哪里開始數？數到哪里為止？

　　這真是個好辦法！隨便選一個物體開始往后數，在心里記住它，這樣就不會重復數了。

　　三、操作嘗試：

　　找一找：現在請你們拿著手中的任務卡，去教室里找一找春天的朋友，并數一數有多少？數一數重點提問：

　　（1）有幾只蜜蜂圍在花多的旁邊？有多少朵粉花盛開了？鴨媽媽帶著幾只小鴨去游泳了？有多少只燕子也飛回來了？

　　（2）你是怎么數的？

　　原來不同的東西，但是我們方法用對了，就能數出正確的數量。

　　四、活動延伸：

　　幼兒單獨嘗試數一數呈封閉狀排列的物體，投入區角活動。

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