《我和風兒做游戲》大班健康教案

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《我和風兒做游戲》大班健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我和風兒做游戲》大班健康教案1

　　活動目標：

　　1．感受風，體驗與風游戲的快樂。

　　2．練習聽信號變換方向，表現物體在風中的運動狀態。

　　3．能提高動作的反應能力。

　　活動準備：

　　1．大的綢布一塊。

　　2．活動前幼兒學會風級歌。

　　活動過程：

　　一、我和風兒做游戲。

　　1．和風兒賽跑。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑(單腿站立，允許輕輕搖晃)，三級四級彩旗飄(小跑)，五級六級樹枝搖(四散跑)，七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。

　　2．風來了。幼兒自由選擇扮演某樣物如衣服、柳條、風箏等，根據教師揮動綢布產生的風的大小，用身體動作表現自己扮演物體的狀態。

　　二、聞風而動。

　　1．幼兒做-個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。

　　2．教師用綢布制造風，幼兒根據風向變化做動作。

　　3．根據風的力度劃、變化，引導幼兒在場地上做出相應的.動作。

　　活動延伸：

　　根據對風級的了解，設計制作獨特、明確的風級標志。

《我和風兒做游戲》大班健康教案2

　　教案目標：

　　1.感受風，體驗與風游戲的快樂。

　　2.練習聽信號變換方向，表現物體在風中的運動狀態。

　　3.能提高動作的反應能力。

　　教案準備：

　　1.大的綢布一塊。

　　2.活動前幼兒學會風級歌。

　　教案過程：

　　一、我和風兒做游戲。

　　1.和風兒賽跑。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑(單腿站立，允許輕輕搖晃)，三級四級彩旗飄(小跑)，五級六級樹枝搖(四散跑)，七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。

　　2.風來了。幼兒自由選擇扮演某樣物如衣服、柳條、風箏等，根據教師揮動綢布產生的風的大小，用身體動作表現自己扮演物體的狀態。

　　二、聞風而動。

　　1.幼兒做-個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。

　　2.教師用綢布制造風，幼兒根據風向變化做動作。

　　3.根據風的'力度劃、變化，引導幼兒在場地上做出相應的動作。

　　教案延伸：

　　根據對風級的了解，設計制作獨特、明確的風級標志。

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