幼兒園活動教案

　　作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園活動教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園活動教案1

　　活動目的

　　1、培養幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動幫助需要幫助的人。

　　2、培養幼兒的語言表達能力，以及與人交往協調的能力。

　　3、通過本次活動，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。

　　活動準備

　　1、4個圖形娃娃的頭飾

　　2、課件：《各行各業圖片》各種圖片若干

　　3、錄音機、磁帶：《歌聲與微笑》

　　活動過程

　　1、請戴頭飾的小朋友出來，吸引幼兒的注意力

　　(1)教師：小朋友們，老師今天請了表情娃娃來做客，我們請它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。

　　(2)幼兒自由選擇表情娃娃玩。

　　(3)教師提問：哪個表情娃娃最受歡迎啊？

　　(4)請另外的幾個娃娃變魔術，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現在的心情怎樣啊？讓我們一起來學學微笑娃娃吧！

　　2、講述你平時所看到過的微笑，并說出微笑的重要性。

　　(1)教師：你們剛才都已經說了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢？說說當時的'情況。

　　(2)幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據幼兒講述的內容，出示相應的課件。

　　A、師生互問好時的微笑

　　B、服務行業的微笑

　　c、醫院里的醫生、護士的微笑

　　D、餐飲業服務員的微笑………

　　(3)師：“是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著小朋友看看這些圖片，圖片上的人為什么會微笑呢？教師出示相關的圖片，讓幼兒說一說他們微笑的原因。

　　(4)請小朋友和客人老師說說自己現在的心情。

　　(5)師生互動，音樂《幸福拍手歌》。

　　小朋友相應跟著老師做動作。

　　(6)教師小結。

　　講述微笑的重要性：它是我們人與人之間的一種尊重，體現了我們相互友善的態度。

　　(5)拓展幼兒思維空間，講述我們怎么幫助他們？

　　教師出示圖片（貧困山區孩子、地震的圖片、戰爭帶來的災難的圖片等），讓幼兒發現這些人的臉上沒有微笑，那我們可以怎么幫助他們？

　　3、師生共舞，音樂《歌聲與微笑》，結束本次活動。

幼兒園活動教案2

　　【活動目標】

　　1、仔細傾聽故事，知道要愛護花草樹木。

　　2、知道老人勞動很辛苦，學習主動關心和幫助老人。

　　【活動準備】

　　1、創設一個美麗的小花園場景，分別放些真假月季花、茉莉花等。

　　2、木偶（熊貓奶奶與小象）3、幼兒用書和掛圖。

　　【活動過程】

　　1、出示掛圖，談話引起幼兒興趣。 ——熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地，種了許多許多的花，是個很美麗的小花園，她每天辛苦得照顧著這些花，但終于發生了一件事。 聽故事的前半段，從開始……她著急地在想：我不在花怎么辦？它們該渴死了。

　　2、提問幫助幼兒回憶故事內容。——熊貓奶奶的小花園里有些什么花？——熊貓奶奶每天一早干什么？她怎樣照看這些美麗的花？——熊貓奶奶突然生病了，為什么？

　　3、講述故事的后半段。——那到底花怎么樣了呢？它們有沒有渴死呢？ 教師講述故事的后半段，并設問：——花園里的花長得很好，并沒有渴死，那是因為小象在幫助熊貓奶奶，假如小象不去會怎么樣呢？

　　4、教師和幼兒共同表演，激發幼兒尊重老人的情感。 教師和幼兒共同布置場景，并一起表演木偶，再現故事中美的場景。

　　【活動延伸】

　　1、教師和幼兒一起討論怎樣關心幫助老人，并回家后做一件關心爺爺、奶奶（外公外婆）的事情。

　　2、開展韻律活動：《小雨和花》幼兒自由創編下雨、澆花、和花喝水的動作。

　　中班其他活動：熱帶魚

　　【活動目標】

　　1、在認識熱帶魚的基礎上學折熱帶魚，幼兒能看懂圖示并細心認真的折。

　　2、培養幼兒對折紙活動的興趣，鍛煉幼兒的小肌肉動作的.靈活性。

　　3、激發幼兒關心小動物熱愛小動物的情感。

　　【活動準備】 海洋世界背景圖一幅，折熱帶魚的示意圖一幅，各色正方形彩色紙若干，膠水、棉棒。

　　【活動過程】

　　1、出示海洋世界掛圖，引起幼兒興趣。 “小朋友，我們今天要去一個非常美麗的地方做客，你們看！” 出示掛圖：“大海不僅美麗，還特別的神奇，有哪些小動物生活在這里？”

　　2、出示熱帶魚的范樣、引導幼兒觀察熱帶魚的外形特征，激發幼兒動手的欲望。 “這條小魚跟我們見過的魚有什么不同？”（引導幼兒從形狀、花紋等方面觀察）“因為他生活在溫暖的熱帶海洋里，所以人們叫它熱帶魚。”“小熱帶魚在水里游來游去，可是它一點也不開心，為什么？”（請幼兒幫助它找小伙伴）

　　3、引導幼兒學看示意圖，用擬人化的手法讓幼兒理解示意圖。

　　（1）將正方形紙“對角折”，把折好的三角形看做是一個“小寶寶”，頂角是小寶寶的“頭”，底邊兩個角是他的“手臂”。將其中一條手臂向上折，比喻象小寶寶用手摸他的“腦門”，將另一條手臂向后折，就象小寶寶在用手摸“后腦勺”。（請幼兒討論，用動作試一試）

　　（2）從頂端找一個“大嘴巴”，讓大嘴巴張開，（把手伸進“大嘴巴”里一撐），撐開后變成一個雙三角形。

　　（3）將雙三角形其中一個的底邊角向下折，另一個角也對折過來，就像兩只手臂在身前交叉。（請幼兒用動作試一試）

　　（4）最后把紙反過來，在上面添畫魚的眼睛、嘴巴和美麗的花紋。

　　4、幼兒動手操作，教師指導，請小朋友把自己折好、畫好的熱帶魚放到大海里小熱帶魚旁邊，它們一起玩。

　　5、請幼兒一起欣賞折好的熱帶魚，并問一問小熱帶魚現在開心了嗎。

幼兒園活動教案3

　　教學目標：

　　1.聽清楚錄音里的小朋友說了些什么?

　　2.說說自己想對老師說些什么?

　　3.繼續培養學生良好的聽說習慣。

　　教學過程：

　　一、談話引人。

　　師：又是9月，教師節踏著輕盈的.步子級緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。在教師節的這一天，你最想對老師說些什么?

　　1.揭示課題：我想對老師說

　　2.齊讀課題。

　　師：讓我們先聽聽其他小朋友是怎祥對王老師說的!

　　二、聽錄音，練說話。

　　1.第一次聽錄音，提出聽的要求：聽清是誰對王老師說的話?

　　聽后交流并板書：

　　丁丁 彭彭 文文 蘭蘭 玲玲

　　師：他們到底對王老師說了些什么呢?讓我們再仔細聽聽錄音。(板書：說)

　　2.第二次聽錄音，提出聽的要求：邊聽邊記，丁丁、彭彭、文文、蘭蘭和玲玲他們分別對王老師說了些什么?

　　①學生聽完錄音后，先在心里默默地回憶一下剛才聽到的內容。

　　②同桌之間相互說說，相互補充。

　　③指名五位學生分角色說話。

　　④學生相互評價。

　　師：王老師又是怎樣回答的呢?

　　3.第三次聽錄音，提出聽的要求：把內容說情楚，說完整。

　　①學生聽完錄音后，小組進行交流。

　　②大組反饋聽說的效果。

　　③教師評價。

　　三、創設情景自由說話。

　　師：小朋衣，你們在教師節準備夸夸還是給老師提個建議，可以把想法悄悄地告訴老師，也可以先說給小朋友聽。

　　要求：說清楚，說完整，態度大方。

　　1.學生自由說。

　　2.指名幾位學生談珠他們各自的想法。

　　3.開展竟賽：男女生擂合賽，雙方各派2位代表參賽，比一比，那組得勝。學生自由準備。

　　大組交流：“小小評論家”點評。

幼兒園活動教案4

　　目標:

　　1,能愉快地參與活動.

　　2,學會觀察的方法,發展幼兒的觀察能力.

　　3,了解常見車輛的名稱,并分類.

　　準備:

　　1,卡車,自行車,小轎車,面包車,摩托車,人力車等車輛若干.

　　2,律動(汽車司機).

　　過程:

　　一,參觀車展,認識各種車輛

　　1 觀察的.要求,有什么車?它是什么樣子的?有什么特征

　　2 幼兒自由觀察探索,交流(師引導幼兒觀察車的名稱,結構,作用提醒幼兒按順序觀察).

　　幼兒之間交流觀察的結果,教師結合個別提問鞏固幼兒對車的認識.

　　二,分類操作:

　　1 介紹怎樣分類,幼兒操作教師引導幼兒分類.

　　2 引導幼兒說說是按什么分類.

　　三,教育幼兒要遵守交通規則,玩紅綠燈的游戲自由結束.

幼兒園活動教案5

　　活動建議

　　桃樹開花

　　● 幼兒園或幼兒園周圍種有桃樹的，可開展此活動。

　　● 對桃樹的新芽進行觀察記錄。

　　① 引導幼兒觀察桃樹上剛長出的苞，發現其圓、尖的形狀差異。

　　② 猜測：“圓頭的苞長出什么？尖頭的苞長出什么？”鼓勵幼兒將結果畫下來直接掛在樹上（用透明膠加固，避免被雨淋濕），以激發幼兒觀察的興趣。

　　③ 每天觀察記錄苞的生長變化，對比、驗證自己的猜測。以問題：“是先長葉再開花還是先開花再長葉？”調動幼兒觀察的興趣。

　　④ 交流自己的猜想與苞生長結果的對比，獲得圓頭苞開花，尖頭苞長葉，桃樹是先開花再長葉等經驗。

　　⑤ 當桃樹的花苞開放時，教師利用散步時間與幼兒一起欣賞桃花盛開的景象，感受桃花的美。

　　⑥ 用同樣的方法，進行桃花開放后的生長猜測、觀察，了解從桃花到桃子的成長過程。

　　● 美工區：制作“桃花”，鼓勵幼兒用粘貼、繪畫、泥塑等多種方式表現桃花。

　　春天里的變化

　　● 在幼兒園里找春天：看看幼兒園里的人和植物，找找他（它）們有哪些變化？想想為什么會有這樣的變化？

　　● 區域活動：

　　① 美工區：布置“美麗的春天”，幼兒將收集到的材料進行加工表現春天的景象，并引導統計圖中紅色的物體有幾種？黃色、綠色……等的物體又有幾種，想一想春天可以用什么顏色來代表。

　　② 語言區：春天的圖書，將廢舊圖書中的春天特征的小圖片進行剪貼制作成春天的圖書，與同伴交流。

　　③ 小實驗：讓花蕾綻放在水中放一枝水仙花苞，看著它慢慢地綻放，成為一朵花。往水中加入一些紅色食用色素，看看黃色的水仙花發生了什么變化？

　　● 親子活動：

　　找春天

　　① 在家里、在上幼兒園的路上、在社區的公園里尋找春天，感受春天的氣息。

　　② 與爸爸媽媽一起收集春天的資料，收集的方式為：日常觀察、圖片、書籍、繪畫、VCD等。

　　● 談話----春天里的問題。在吃點心前、飯后等進行談話，了解幼兒對春天的哪方面話題感興趣，以便有計劃地開展自然角的活動。

　　小蝌蚪

　　● 欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》前半部分，思考：小蝌蚪為什么找不到媽媽？小蝌蚪的媽媽到底是誰呢？引起幼兒喂養小蝌蚪的興趣。● 到附近的小池塘里，用自制的捕捉網、小罐等，捕撈小蝌蚪。

　　● 喂養小蝌蚪

　　① 觀察小蝌蚪的外形特征，猜測它長大后的樣子。

　　② 討論：小蝌蚪喜歡吃什么？讓幼兒給小蝌蚪帶食物、喂養小蝌蚪，驗證自己的猜想，并用自己喜歡的方式記錄小蝌蚪不斷生長變化的過程。

　　③ 在小蝌蚪長出前腿（后腿）時，教師可提供一個新的魚缸、小勺，讓幼兒把長前腿（后腿）的小蝌蚪分出來，感知小蝌蚪不斷減少、長出后腿的青蛙不斷增多。

　　④ 繞口令《數青蛙》：當小蝌蚪的前后腿都長出來時，可以結合進行繞口令《數青蛙》，滲透倍數的關系。

　　⑤ 討論：小蝌蚪變成了什么？它們應該生活在什么地方？欣賞故事后半部分，并組織幼兒一起將青蛙送到它們適合的生活環境中。

　　⑥ 與其他班級飼養的小蝌蚪作比較，當發現它們的生長速度有快慢，與幼兒一起猜測、分析其原因，通過排除的方法，找出最可能的原因；然后創設條件，進行探究性飼養。

　　● 開展表演游戲《小蝌蚪找媽媽》。

　　小苗苗長高了

　　● 思考：種植種子需要哪些東西？與幼兒一起收集一些適合春天種植的種子，如：花生、小白菜、蘿卜、土豆、蒜頭、姜、芹菜頭、綠豆、黃豆等。

　　● 制作測量尺

　　① 討論怎樣自制測量尺，制作測量尺要注意哪些問題（刻度的間隔要相等）等。

　　② 親子活動：自己設計一個測量尺，回家和爸爸媽媽一起尋找一些細小的竹條或木條、色紙邊角料、結構插塑等適合制作測量尺的材料，并動手試著做一個。

　　● 種植花生

　　① 教師觀察幼兒的種植情況，開始種植時，幼兒的積極性特別高，經常會出現澆水次數過多的現象，因此教師要特別關注幼兒如何給種子澆水，并提醒幼兒記錄澆水的次數。幫助幼兒發現水與植物生長的`關系。

　　② 教師根據花生的生長過程，提出問題； 花生是怎么長大的？我們怎么都看不見花生呢？花生的花象什么？看看花謝了，莖旁邊的子房柄會有什么變化？鼓勵幼兒不斷圍繞著問題去觀察。

　　③量一量、比一比，看小苗苗長多高了，思考：怎樣記錄測量的結果？

　　④找一找：長在地底下的食物有哪些？（胡蘿卜、馬鈴薯、甘薯、洋蔥、姜等）

　　● 區域活動：

　　① 剝花生

　　② 收集花生制品

　　③制作花生殼貼畫

　　● 小實驗

　　① 找找光在哪里把一盆室內植物放在窗戶附近。觀察它是怎樣朝著光的方向生長的。把這株植物轉個方向，看看它又是如何轉回頭迎著光生長的。

　　② 給植物換換土壤先想一想，植物除了泥土，植物還可以生活在哪里？然后挖三棵小草，把每一棵分別栽入放置有水晶土、沙、水等的塑料盆中，讓它們在其它同樣的條件下生長，觀察、比較它們生長變化。

　　蠶寶寶

　　● 飼養蠶寶寶

　　① 讓幼兒看看蠶卵，說說：它們是什么樣的？猜猜它是誰的卵？

　　② 認識桑葉，找一找幼兒園、社區公園里哪里有桑樹。

　　③ 摘桑葉時，為了安全，應由老師帶領幼兒一起去摘；在換桑葉時，只要讓幼兒把桑葉清潔后輕輕放下即可。注意：不要讓幼兒去抓蠶寶寶，避免幼兒用力過重，將蠶寶寶捏死。

　　④ 到星期五時，組織幼兒討論：明天是星期幾？小朋友們都回家了，蠶寶寶怎么辦？并共同制定蠶寶寶在雙休日的去向、飲食安排。

　　⑤ 每當蠶寶寶有了明顯的變化時，可讓幼兒學習給蠶寶寶照一張相片。

　　● 領養蠶寶寶

　　① 如果班級的蠶寶寶比較多，可以邀請有條件拿到桑葉的幼兒將蠶寶寶帶回家和爸爸、媽媽一起飼養。

　　② 當蠶寶寶長到一定階段時，可讓幼兒把家里的蠶寶寶帶到幼兒園，比一比誰的蠶寶寶養的好，分享各自的經驗。

　　● 區域活動：

　　制作-----蠶寶寶生長圖讓幼兒將收集到的蠶寶寶生長照片進行排列，共同粘貼、制作一張蠶寶寶生長圖。 螞蟻

幼兒園活動教案6

　　教學目標：

　　1、練習腳步的各種基本動作，鍛煉腳部肌肉，發展動作協調能力。

　　2、激發幼兒探索身體奧秘的興趣，體驗小腳游戲的樂趣。

　　教學準備：

　　報紙、雪花片、腳丫ppt圖片、音樂、籃框

　　教學過程：

　　一、導入

　　教師利用多媒體播放腳丫圖片。提問：請小朋友猜猜看這是誰的腳丫？

　　二、小腳做游戲

　　（1）播放音樂，動一動小腳

　　（能讓老師看看小朋友的腳丫嗎？那請小朋友用最輕最快的速度把鞋子脫下來，放在你的椅子底下，然后小朋友盤腿坐在地上，雙手在后面撐住地。）教師和幼兒脫下鞋襪盤腿坐在地上，教師播放輕快的音樂，跟孩子們一起隨著音樂念著兒歌動起了小腳，雙手撐住地，兩腿放輕松。

　　兒歌：小腳丫，你在哪？請你出來轉一轉；左腳轉一轉轉一轉，點點頭點點頭，右腳轉一轉轉一轉，點點頭點點頭，左腳轉右腳轉點點頭點點頭；分開、合攏點點頭點點頭；腳趾娃娃快快藏起來，一會再來和你做游戲。（游戲反復兩遍，然后幼兒盤腿坐好）。

　　（2）數一數小腳

　　（剛剛的游戲好玩嗎？）那現在我們一起來摸摸我們的小腳丫吧，（教師故意大聲地邊點腳丫邊數數："1、2、3、4、5，呀！我有五個腳趾），引導幼兒互相數數，并提醒幼兒慢慢點、慢慢數，點一個腳趾數一個數。

　　（3）撓一撓小腳。

　　教師： 孩子們，我們剛才數小腳，知道了每只腳都有五個腳趾，現在我們來撓一撓自己的腳，看看有什么感覺，然后再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺。

　　三、探索小腳丫的作用

　　1、出示報紙引起幼兒興趣

　　提問：這是什么呀？(報紙)，你有辦法用你的小腳丫把報紙撕碎嗎？（不能用手）

　　2、讓幼兒相互商量撕的辦法，鼓勵幼兒用多種方法探索操作。

　　3、邀請幼兒來嘗試用小腳丫撕報紙

　　4、給每個幼兒發一張報紙，讓幼兒體驗如何撕。（要求不能用手）

　　5、把撕爛的報紙揉成一團，然后用小腳丫夾住報紙跳出來放到籃子里。

　　6、夾撿雪花片，教師給每個幼兒發一個雪花片通過用小腳丫把雪花片夾起來放在你的`手里。

　　7、交流探索過程

　　①提問：誰來告訴大家剛剛的報紙你是怎么撕的？用腳丫的什么地方撕的？(引導幼兒大膽交流)；雪花片你是用腳上的什么部位撿起來的？

　　②幼兒說到哪個部位，教師就引導幼兒認識哪個部位。 (腳趾、腳面、腳掌、腳心、腳跟)

　　8、用游戲的方法鞏固腳丫的外形特征

　　游戲：指小腳。（那現在老師來考考小朋友，看小朋友知不知道腳的各個部位在那里，老師說哪個部位小朋友指哪個部位，看誰指得快又對。）

　　四、探討如何保護腳丫

　　1、提問：怎樣保護腳丫？如果沒有腳會怎么樣？

　　2、教育幼兒同情、幫助殘疾人，培養幼兒的愛心。

幼兒園活動教案7

　　活動目標:

　　1.觀察并了解水果的剖面以及水果種子的特點。

　　2.嘗試用恰當的詞匯談論水果的剖面和種子的特點。

　　重點:

　　觀察并了解水果的剖面以及水果種子的特點。

　　難點:

　　嘗試用恰當的詞匯談論水果的剖面和種子的'特點。

　　活動準備:

　　1.幼兒用書：【水果切切切】。

　　2.掛圖：【水果切切切】。

　　3.1～2種水果，如變西瓜，木瓜或橙子等。

　　4.小牙簽或叉匙、餐巾紙。

　　5.學習單：【切水果，大發現】。

　　活動過程:

　　一、教師出示水果并切開水果，請幼兒說一說水果切開后的樣子。

　　1.你知道西瓜切開后的樣子嗎？

　　2.你還想知道那些水果切開后的樣子？一起來看看這張圖吧。

　　二、出示掛圖，請幼兒說一說這是什么水果，觀察描述水果的剖面的形狀、果肉的顏色以及種子的特點。

　　1.橙子的剖面像什么？（像一片片的花瓣）

　　2.楊桃的剖面像什么？（五角形的星星）

　　3.楊桃有幾個籽？

　　4.木瓜里面黑黑的籽是什么？(木瓜的種子）這些籽能吃嗎？

　　5.什么水果的種子是黑色的？什么水果的種子是白色的？

　　6.桃子、蘋果和木瓜的種子長得一樣嗎？（引導幼兒觀察比較種子的不同，并用“大大的”、“小小的”、硬硬的等詞匯進行描述）

　　7.草莓的果肉里面為什么一顆種子也看不見？（請幼兒充分討論和猜測，教師不要公布答案。）

　　四、請幼兒自助翻閱幼兒用書，觀察并比較水果的外皮和剖面的差異。

　　1.獼猴桃的外表是什么顏色的？里面是什么顏色的？

　　2.獼猴桃里面黑黑的小點是什么？（獼猴桃的種子）

　　3.還有什么水果的種子也是小小的？（草莓)

　　4.草莓的種子和獼猴桃的種子長得一樣嗎？

　　5.不一樣，獼猴桃的種子長在果肉里面，草莓的種子長在表面。

　　五、請幼兒品嘗水果的味道。

幼兒園活動教案8

　　一、晨間活動（7：00—7：30）

　　活動名稱：散步中的收集活動

　　活動目標：

　　1、通過收集活動，使幼兒關心周圍的生活環境。

　　2、為有生命與無生命的分類活動收集材料。

　　3、培養幼兒觀察習慣，萌發幼兒的求知探索精神。

　　活動材料：每名幼兒一個小筐、合適的場地。

　　活動過程：

　　1、教師在散步、收集活動前提出要求：散步時收集十種東西。

　　2、散步、幼兒邊觀察邊收集：樹葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內。

　　二、集體教育活動一（8：10—8：50）

　　活動名稱：有生命的與無生命的

　　活動目標：

　　1、在操作活動中讓幼兒學會區分有生命的與無生命的物體。

　　2、通過活動使幼兒進一步掌握分類的方法。

　　3、初步萌發幼兒的環保意識：愛護生命、保護生態環境、關心自己的生活空間。

　　活動準備：

　　1、幼兒參與收集的許多物品。

　　2、托盤、小筐同幼兒人數。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。

　　3、掌握生命、無生命的概念。

　　活動過程：

　　1、分享早上收集的物品，互相介紹一下自己收集到的寶貝，并說出在哪里收集到的。

　　2、出示教師收集的物品，說說哪些是有生命的？哪些是沒有生命的？為什么？引發幼兒進行分類的興趣，并介紹分類的方法。

　　3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進行有生命與無生命的分類。

　　4、將幼收集的物品進行分類活動?br> 教師根據幼兒的分類情況適當加以指導。

　　5、送有生命與無生命的客人回家。

　　6、教師進行環保教育。

　　出示環保圖片，教育幼兒要愛護生命，保護生態環境，培養幼兒初步的環保意識，

　　三、早操及戶外活動（9：00—9：50）

　　早操要求：精神飽滿，動作整齊。

　　體育游戲：布袋游戲

　　活動目標：

　　1、發展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發展平衡能力和靈敏性。

　　2、激發幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

　　3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。

　　活動準備：

　　1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。

　　2、布袋人手一只，打擊樂器4件，桑葉若干。

　　活動過程：

　　1、玩布袋 （布袋分散在四周）

　　師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。

　　（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）

　　2、“蠶寶寶”游戲

　　（1）、師：小朋友玩的真不賴，現在讓我們鉆進布袋,把

　　自己變成一只蠶寶寶吧

　　來，變--變--變！

　　師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

　　師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？

　　（2）、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

　　A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

　　（教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

　　B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

　　C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

　　D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

　　（模仿飛蛾的動作四散跑）

　　（3）、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個游戲，好嗎？

　　3、“盲人聽音走路”游戲

　　（1）、師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

　　（2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。

　　（3）、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發出的方向走去吧！

　　（請四名老師在場地的'四個角落，看教師的手勢敲打樂器）

　　（4）、游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見）

　　師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

　　4、幼兒自由玩布袋。

　　5、放松游戲：布袋魔術

　　師：好，我們用布袋再來變個魔術吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向對折），然后變成一個矮子（再將小布袋橫向對折），然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向對折，此時，布袋已經被折疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外，活動結束）

　　四、集體教育活動二（10：05—10：50）

　　活動名稱：生物PARTY

　　活動目標：

　　1、引導幼兒體驗合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。

　　2、鼓勵幼兒積極參與生物PARTY的設計及準備工作，并用自己喜歡的方式和材料表征。

　　活動準備：

　　1、將已認識的的各種生物的圖片、標本布置在活動室。

　　2、師生共同搜集、準備各種材料和工具：橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒討論如何準備生物PARTY？

　　給它們準備什么食物？會場怎么布置？

　　2、幼兒商量分組，分為食物制作組，布置舞臺組。

　　3、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法。

　　4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，教師以合作的方式對孩子工作中的重點、難點進行指導，幫助。

　　5、將邀請來的生物和準備好的食物擺放在布置好的舞臺上，幼兒為客人老師介紹。

　　6、模仿蟲子。

　　7、播放動感較強的音樂，幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”、跳舞，舉行開心PARTY。

　　五、餐前準備及午餐（10：50—11：30）

　　餐前準備：1、幼兒入廁、喝水、洗手。

　　2、聽故事磁帶。

　　午餐要求：1、值日生分工擦桌子，為小朋友盛飯、端飯。

　　2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干凈。會自己添飯。

　　3、飯后能自覺漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到廚房。

幼兒園活動教案9

　　一． 活動思路:

　　孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領孩子們練習“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發其用普通話圍繞主題說話的愿望。

　　二．預設目標

　　1．學習用適當的方式表達自己的情緒，心情愉快的參加各類活動。

　　2．學習使用筷子，安靜愉快的進餐，養成不挑食，不偏食的習慣。

　　3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應答。

　　4．學習使用恰當的禮貌用語與人交往。

　　5．樂于參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。

　　6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。

　　7．親近周圍環境中的.動植物，了解其生長條件，懂得關心動植物。

　　8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感，并有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。

　　9、激發幼兒參與節日活動的興趣，幫助其充分感知節日的歡樂氣氛；初步培養幼兒愛祖國，愛老師的情感。

　　三．環境創設

　　1．圍繞“我升中班啦”、“我愛。。。。。。”等主題布置教室。

　　2．自然角里放置螳螂等昆蟲標本和秋季水果。

　　3．創設心情區，讓幼兒有宣泄情緒的地方。

　　4．美工區放置紙、筆等用具。

　　5．科學區放置長短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內數的實物或玩具，紅黃藍三種顏色的圖片，摸箱等

　　6．圖書區提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動。

　　7．開展大帶小活動，建立“值日生”制度。

　　四．家園共育

　　1．多與幼兒交談，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。

　　2． 注意培養幼兒的良好的生活習慣。

　　3．帶幼兒上街觀察國慶節的熱鬧景象，引發幼兒積極表達其所見所聞并做其熱心的聽眾。

幼兒園活動教案10

　　一、活動目標：

　　1．學習拍球的技能，提高身體協調能力和對球類活動的興趣。

　　2．喜歡參加拍球活動，體驗運動的快樂，體驗集體比賽活動的`樂趣。

　　二、活動準備：

　　1．提前布置練習任務。

　　2．每人一個皮球。

　　3．準備活動場地。

　　三、活動時間和地點：

　　12月30日早上9:00，一樓操場

　　四、活動規則：

　　1.小班段每位幼兒都參加，每個班按人數計算，以會拍率高的為勝，評出一二等獎。

　　2.鼓勵小朋友積極狀態下進行，膽小者可以多嘗試幾次。

　　3.評委由各班班主任錯位監督。

　　五、活動流程

　　1．教師介紹比賽規則

　　2．每班每次派選5名幼兒參加比賽，評委老師評價記錄孩子的拍球會否情況。

　　3．比賽結果匯總，算出各班拍球通過率。

　　中國輕紡城中心幼兒園陽光體育活動記錄表

　　年段 小班

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