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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》教案
一、整體感知，導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生小聲讀歌謠
《青字族》
柳絲綠，草地青，黑黑頭發(fā)大眼睛。
天氣睛，河水清。請(qǐng)來(lái)一群小伙伴，
風(fēng)兒輕輕吹，蹦蹦跳跳真精神。
山村多幽靜。頑皮球，捉蜻蜓，
跑出兩個(gè)小姑娘，草地一片歡樂(lè)情。
問(wèn)：讀文中黑字，發(fā)現(xiàn)了什么？
2、出示課件：丁丁冬冬拉著手走出來(lái)，并引出課題“丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）”。（齊讀課題）
二、觀(guān)察特點(diǎn)，集中識(shí)字。
1、課件出示第一組字詞，學(xué)生自由讀。
2、學(xué)生討論帶“肖”的生字，弄懂字義。
3、小組匯報(bào)，提出不明白的詞語(yǔ)，全班交流。
4、在交流中問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（讓學(xué)生充分地說(shuō)）
5、根據(jù)帶有“肖”的字詞，課件出示第一組句子，學(xué)生自己讀一讀。
6、小組合作學(xué)習(xí)第二組字詞和句子。
7、開(kāi)火車(chē)?yán)首x帶“包”的字詞。
三、游戲激趣，鞏固識(shí)字。
1、出示2首兒歌，是根據(jù)本課學(xué)習(xí)的帶有“肖”和“包”的字編的，讓學(xué)生自己讀一讀。“包”字族“肖”字族
元宵節(jié)，放花炮，大街小巷春意鬧。冰化雪消，春來(lái)靜悄悄。
百花園里花含苞，動(dòng)物園中虎咆哮。峭壁懸崖，幾樹(shù)寒梅花枝俏。
各族同胞看花燈，精神飽滿(mǎn)興致高。慶元宵，春意鬧，市場(chǎng)繁榮貨暢銷(xiāo)。
有的著短裝，有的穿長(zhǎng)袍，開(kāi)創(chuàng)改革路，壯志沖云霄。
有的背相機(jī)，有的挎提包。削根紫竹當(dāng)樂(lè)管，橫吹笛，豎吹簫。
弟弟年紀(jì)小，媽媽?xiě)阎斜В?/p>
口含泡泡糖，張眼四處瞧。
人們跟著龍燈跑，滿(mǎn)城春風(fēng)滿(mǎn)城笑。
2、做“擺花瓣”的游戲：每個(gè)小組給花心里的“肖”和“包”字加上不同偏旁變成新字當(dāng)花瓣，比比哪個(gè)小組的花瓣多。
四、分析字形，自主寫(xiě)字。
1、出示本課要求會(huì)寫(xiě)的字，讓學(xué)生討論這些字怎樣寫(xiě)好看。
2、教師范寫(xiě)“削”，學(xué)生書(shū)空。
3、學(xué)生每個(gè)字練寫(xiě)2個(gè)，全班進(jìn)行講評(píng)。
五、總結(jié)方法，找出規(guī)律。
1、讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)完本課有什么收獲？（引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，漢字有什么特點(diǎn)等方面去談）
2、出示“金鑰匙”內(nèi)容，指名朗讀，引起學(xué)生注意。
六、布置作業(yè)：今天我們又學(xué)習(xí)了一種識(shí)字方法，它可以幫助我們快速地認(rèn)識(shí)很多字。你能用這種方法多找?guī)讉�(gè)例子嗎？然后用你喜歡的方式積累起來(lái)。
（可以讓學(xué)生編兒歌、畫(huà)畫(huà)、制表格等）
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