《鄉土情結》教案

　　教學目標

　　1.認識故鄉對一個人成長的重要意義

　　2．體會“鄉土情結”賦予的時代內涵

　　3.體味散文的語言藝術，鑒賞文本的意蘊美。

　　教學方法

　　在教會學生評點的基礎上，學生感知、研習文本，對文章進行評點，課上師生、生生展開互動交流。

　　教學步驟

　　一．檢查字詞預習

　　1．給加點字注音

　　魂牽夢縈（yíng）忐忑（tǎntè）不安怯（qiè）生生田塍（chéng）

　　悠邈（miǎo）崎嶇（qíqū）三匝（zā）蕞（zuì）爾

　　鎩（shā）羽而歸謫（zhé）居欷歔（xīxū）方興未艾（ài）

　　桑梓（zǐ）屹（yì）立搭訕（shàn）褪（tuì）色

　　發軔（rèn）濠（háo）水翰苑（yuàn）締（dì）造

　　翹（qiáo）首殺戮（lù）諦（dì）聽

　　2．解釋下列詞語

　　侘傺：失意的樣子。

　　鎩羽而歸：指失敗或不得意，灰溜溜地回來。

　　田塍：田埂。

　　蕞爾：形容小（多指地區）。

　　寄人籬下：比喻依靠別人過活。

　　功敗垂成：快要成功的時候遭到失敗。

　　良辰美景：美好的時光，美好的景致。

　　忐忑：心神不定。

　　含辛茹苦：經受艱辛苦難。

　　方興未艾；事物正在發展，一時不會終止。

　　翹首：抬起頭來望。

　　發軔：比喻新事物或某種局面開始出現。

　　3．作家作品

　　柯靈，浙江紹興人，現代著名作家。曾任《文匯報》副社長兼副總編輯、文化部電影劇本創作所所長、《大眾電影》主編、中國作家協會理事、作協上海分會書記處書記、上海影協黨組成員兼常務副主席、上海電影局顧問等職。建國后主要著作有雜文散文選集《遙夜集》，短篇小說集《同伴》，散文集《暖流》，電影文學劇本《腐蝕》《不夜城》。

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