《世間最美的墳墓》教案范文

　　一、 教學目標：

　　1．學習散文寓情于景和對比的手法。

　　2．學會抓住關(guān)鍵句品讀文本的閱讀方法。

　　3．領(lǐng)悟“美”的內(nèi)涵，感受托爾斯泰樸素中蘊含絢爛、平淡中蘊含醇厚的人格境界。

　　二、教學重難點：

　　1．學會抓住關(guān)鍵句品讀文本的閱讀方法。

　　2．領(lǐng)悟托爾斯泰人格境界之樸素中的絢爛和平淡中的醇厚。

　　三、課時安排：1課時。

　　四、教學方法；問題設(shè)置法＋品讀法

　　五、教學過程：

　　一） 導入：跟著奧地利作家茨威格的腳步，去俄國探訪一處世間最美的墳墓。

　　二） 初讀課文，回答問題：

　　1、這處墳墓埋葬的是哪一位偉大的人物？大家知道他哪些情況？

　　2、世間最美的墳墓，這“美”字，有一個同義詞，那就是——

　　漂亮和美有何不同？

　　（外在的；視覺感知；B、可以是內(nèi)在的，需用心體會）

　　3、美需用心體會，那么請大家調(diào)動自己的思維和想象，融入情境。有感情散讀課文，用心去體會托爾斯泰墓的美。

　　4、學生描述：托爾斯泰的墓地在哪里？是什么樣子的？找出課文中的語句。

　　5、當你面對著這樣一個普普通通的長方形土丘，你會產(chǎn)生一種“最美”的感覺嗎？

　　（引發(fā)學生的討論）

　　三）精讀課文，賞析：

　　1、提問：像托爾斯泰這樣偉大的人物，完全有資格享受世界上最豪華的葬禮，長眠于最華麗的陵墓中，可他為什么會默無聲息地埋身于這片土地？

　　A、托爾斯泰的愿望B、兒時往事和關(guān)于幸福的奇妙許諾

　　2、為什么大家都覺得托爾斯泰要追求的是這種幸福？（安寧的幸福）

　　教師補充：聯(lián)系他的生平。

　　從墳墓那樸素的外觀上，我們看見了托爾斯泰那——樸素的靈魂

　　3、現(xiàn)在大家覺得這個墓是不是比你們初次感受時美一點了？看出其中的豐富的內(nèi)涵。文中將托爾斯泰墓與那些墓作了對比？作者對這些墳墓有何評價？

　　拿破侖的墓穴、歌德的靈寢、莎士比亞的石棺。

　　托爾斯泰墓更美，“最美”。

　　4、齊讀課文第二節(jié)。體會一下長眠于這片樹林中的托爾斯泰感受到的幸福吧。

　　說說幸福體現(xiàn)在哪些地方？（環(huán)境美）

　　5、文章是怎樣描寫環(huán)境的？這段優(yōu)美的景物描寫最打動你們的是那些詞語？為什么？

　　6、能體現(xiàn)參觀者崇敬之情的有哪些句子？（態(tài)度、情緒、舉止）

　　后人為何對托爾斯泰有如此之高的敬意？（崇敬他人格的偉大）

　　聯(lián)系作者的生平，成就。

　　六、總結(jié)全文：

　　七、作業(yè)布置：

　　1、系統(tǒng)了解一下托爾斯泰的生平和思想，寫一篇人物評傳。

　　2、有計劃地選讀托爾斯泰的作品。

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