《社會》教案

　　一、情景導入：

　　1、  電腦課件播放：東北的林海畫面、野生動物等。

　　2、  出示中國地形圖，提問：我國最北的地區在哪里？

　　（東北地區，是我國離赤道最遠，北寒帶最近的地方，所以冬季溫度很低。）

　　3、  出示東北地區圖（電腦課件），讓學生在地圖上找出大興安嶺、小興安嶺和長白山脈。

　　4、  簡介：這里就是我國著名的林區，有大片大片古老的森林，如果坐在飛機上，向下看去，這里山巒起伏，到處是森林，成了樹林的海洋，到了冬天，會是什么景象呢？出示“林海雪原”的教學課件，提問：誰能用自己的話描繪一下圖上的景物？

　　5、  板書課題：東北的林海雪原

　　6、  學生朗讀1、2自然段

　　二、學習新課第三自然段：

　　1、  讓學生自學課文第3自然段，出示思考題（電腦課件）。

　　2、  （1）提問：東北林海里出產的木材有哪些特點？

　�。〝盗慷�，質地特別堅固，這些木材不僅是優良的建筑材料，而且是很好的造紙原料。）板書：優良樹木

　�。�2）提問：這些優良樹木主要有哪幾種？板書：紅松、落地松、白樺

　　3、（1）提問、討論：“一邊采伐森林、一邊栽上新苗”的好處在哪里？

　�。�2）小結：按照我國《森林法》的規定，一邊伐木，一邊栽上新苗，能使林木更新，青山常在，成為取之不盡的資源。（思考：如果隨意砍伐森林，會造成什么后果？）

　　三、學習第四、五自然段

　　1、  小結學習第3自然段的方法：

　�。�1）、帶著問題閱讀課文

　�。�2）、小組討論

　�。�3）、回答問題

　�。�4）、朗讀課文，加深理解。

　　2、  用上面的方法學習第4、5自然段。帶著問題閱讀（電腦課件出示思考題）。

　　3、  提問：這兩段課文主要寫了什么？板書：野生動物、著名特產。

　　4、  （1）提問：東北林海里生活著哪幾種主要的野生動物呢？

　　板書：大黑熊、東北虎、梅花鹿、松鼠、紫貂

　�。�2）讓學生欣賞有關這些動物的圖片（電腦課件）。

　�。�3）提問：東北地區的松鼠和紫貂的毛長得特別濃密，為什么？

　　為了適應這里異常寒冷的冬季（啟發學生想象這里冬季人們如何生活？）

　　5、（1）提問：東北三種著名的特產是什么？有誰聽說過這些特產有什么用途？

　　板書：貂皮、鹿茸、人參。

　�。�2）向學生扼要介紹一下這三種特產的用途。

　　四、學習第六自然段：

　　1、  讓學生說說造林護林的好處，濫砍森林的危害。

　　2、  自找伙伴討論：如何為綠化祖國、保護環境資源獻出自己的力量。

　　五、鞏固練習：

　　1、  學生自我總結與質疑。

　　2、  游戲：在掛圖上找出對應的地方

　　3、  分小組競賽答題（電腦課件出示題目）

　　六、知識拓展：

　　回家利用網絡搜集東北三寶的價值，告訴家人。

　　七、全文小結（略）

　　板書設計：

　　15、東北的林海雪原

　　優良樹木：紅松、落葉松、白樺

　　野生動物：大黑熊、東北虎、梅花鹿、松鼠、紫貂

　　著名特產：貂皮、鹿茸、人參

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