評論的教學教案

　　教學目的：

　　1．了解報紙的另一重要內(nèi)容——評論

　　2．掌握精讀和略讀評論的方法

　　教學方法：認識評論的宣傳教育作用；學會瀏覽評論；通過例文，掌握精讀和略讀評論的方法。

　　教學時間：1課時

　　教學步驟：

　　（一）導入課文，與消息比較。

　　1．我們在“讀報常識”講過，報紙有兩大功用：提供信息、宣傳教育。在第二個功用中，評論占有特別重要的地位，誰能說說這是為什么？

　　（評論是對某件事闡明報紙的觀點，這個觀點往往起導向作用，由此也不難理解，人們?yōu)槭裁窗言u論稱為報紙的“旗幟”“靈魂”。）

　　2．今天我們學習“閱讀評論的方法”，課文選了兩篇例文，想想這兩篇例文和上一課消息的兩篇例文有什么相同和不同的地方？

　　（《別了0！》和《奧運會第一枚金牌為我奪得》都是圍繞許海峰獲得金牌寫的，《后生可愛》和《六選手得五枚金牌一枚銀牌》都是圍繞中國選手數(shù)學奧林匹克競賽獲獎情況寫的，表現(xiàn)的主要事實相同，但表達方式不同，消息主要是報道事實本身，評論則圍繞事實表明自己的看法）

　　（二）學習“怎樣閱讀評論”

　　表達方式不同，閱讀的方法也不同

　　請一位同學朗讀，其他同學思考：哪些評論需要精讀，哪些只需略讀？精讀和略讀評論分別有什么要求？（略）

　　（三）指導略讀社論《別了，0！》

　　1．迅速略讀，弄清主要觀點。

　　（熱情歌頌中國運動員奪得奧運會第一枚金牌，為中國人甩掉奧運會“0”的包袱而自豪）

　　2．課文引用的①“萬馬齊暗（yīn）究日衰”②“不拘一格降人才”的含義是什么？

　　（龔自珍《已亥雜詩》“九州生氣恃風雷，萬馬齊暗究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”）

　　（①指這以前中國在奧運會史上的沉悶向面，令人不搌

　　②現(xiàn)在的中國已經(jīng)打破過去固有的常規(guī)，開始從多方面選拔人才）

　　（四）指導精讀短評《后生可愛》

　　1．本文是針對什么事件進行評論的？

　　（數(shù)學奧林匹克競賽中中國隊獲五金一銀，總分蟬聯(lián)第一，化學奧林匹克競賽中國隊全部獲金牌，總分第一這兩件事）

　　2．主要觀點？

　　（中國教育事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，日趨完善，中國青少年奮發(fā)有為的一代，一定能夠接過父兄的重任）

　　3．是如何闡述觀點的？（略）

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