東方之珠的教案

　　學習目標

　　①能借助拼音讀通課文。

　　②有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為東方之珠的原因。

　　③讓學生搜集資料，了解香港的歷史與今天。

　　課前準備

　　搜集與香港有關的資料。

　　談話導入

　　①板書課題。看了課題，你知道課文講的是什么地方嗎？（香港）

　　②香港，她為什么被稱為東方之珠呢？今天我們就去游覽一下，具體感受這顆璀璨無比的東方之珠。

　　整體感知

　　①指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說說課文是從哪幾方面介紹香港的。

　　②學生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。

　　③交流匯報。教師根據學生的發言，相機板書：萬國市場 美食天堂 旅游勝地 燈的海洋

　　誦讀體驗

　　①用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么，還有哪兒沒有讀懂。

　　②交流展示。學生讀自己喜歡的語段，說說從課文中了解到了什么，提出不懂的問題。

　　③師生共同釋疑。

　　拓展活動

　　舉行香港的昨天與今天發布會。

　　學生自由交流搜集到的資料，也可用自己喜歡的方式表達讀了課文后的感受

　　內容概括：這篇介紹了關于《東方之珠》教學設計四,東方之珠，希望對你有幫助！

【東方之珠的教案】相關文章：

《東方之珠》教案10-16

東方之珠教案范文08-28

《東方之珠》的教案設計10-12

東方之珠的優質教案設計08-29

《東方之珠》優秀教案設計09-08

《東方之珠》公開課教案07-29

《東方之珠》的教學設計09-25

《東方之珠》教學設計05-22

三年級東方之珠教案07-27