《最后一頭戰象》的教案設計

　　一、課文簡說

　　這是一篇悲壯、感人、發人深思的動物小說，課文記敘了曾經在抗日戰爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著戰友們的“白象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。

　　二、教學環節

　　１、復習導入，交流對大象的了解。

　　２、速讀課文，了解課文。

　　３、了解課文大概。

　　４、整體感知課文內容。

　　５、交流感受深的句子。

　　６、感情朗讀課文。

　　三、特色

　　“放手”是我本節課的特點，在備課過程中，我發現本節課的內容很多，課文也很長，如果教師過多的講解，課堂任務很難完成，于是，我想到了讓學生自己質疑，自己解決問題。如在預習方面，讓學生自己查找“戰象”和沈石溪的資料，這樣不但加深了學生的記憶，還鍛煉了他們收集資料的能力。在整體感知課文內容方面，也放手讓學生自己解決，養成學生讀書動筆的好習慣，邊讀，邊畫，邊批注，這樣既解決了對課文內容的理解，也鍛煉了學生帶著問題去讀書的習慣的養成。

【《最后一頭戰象》的教案設計】相關文章：

【精選】《最后一頭戰象》教案設計12-18

《最后一頭戰象》教案設計范文03-01

《最后一頭戰象》教案設計范例01-29

《最后一頭戰象》教學設計06-02

最后一頭戰象教學設計08-12

最后一頭戰象的教學設計04-12

最后一頭戰象的優秀教案06-02

《最后一頭戰象》教案（精選5篇）04-08

2015年最后一頭戰象教學設計05-23