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五年級下冊第六單元《水上美景》教案
一、教學(xué)內(nèi)容
1、唱 《小白船》
2、做 邊唱邊拍手踏腳 選擇結(jié)束音
3、聽 《良宵》
二、教學(xué)目的
1、 指導(dǎo)學(xué)生用連貫平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu)美舒展的旋律，能運(yùn)用連音與非連音對比的唱法表達(dá)歌曲感情。
2、通過邊唱邊拍手踏腳的聲勢練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，感受邊唱邊動(dòng)所產(chǎn)生的律動(dòng)感。
3、通過選擇結(jié)束音的練習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主音感、調(diào)式感。
4、讓學(xué)生了解二胡的表現(xiàn)力，感受樂曲的情緒，對我國民族音樂家劉天華的生平與成就有所了解。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫平穩(wěn)的氣息唱好歌曲。
2、唱好弱起樂句，注意聲區(qū)的統(tǒng)一。
四、教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶、八孔豎笛
五、課時(shí)安排：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
唱《小白船》（一）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)唱歌曲，感受春雨，熱愛春天，珍惜春天的大好時(shí)光。
2、能連貫平穩(wěn)的氣息演唱出優(yōu)美舒展的旋律，運(yùn)用連音與非連音對比的唱法表達(dá)歌曲的情緒。
3、通過合作，享受喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
節(jié)奏、二聲部、力度變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
磁帶、錄音機(jī)、彩筆。
教學(xué)過程：
一、談話，激情。
師：六一期間，下了幾場大雨，同學(xué)們有什么感受。（好與壞的辯論）
二、發(fā)聲練習(xí)
師：瞧，春雨這么多的好，那誰來模仿一下春雨吧。春天的雨跟夏天的感覺一樣嗎？
1、 節(jié)奏（生模仿春雨）X XX X| X XX X| X XX X|X XX X||（體現(xiàn)力度的變化）
2、 旋律（風(fēng)聲雨聲情境）一陣微風(fēng)后，春雨唰唰的下起來。
（出示歌曲中的二聲部合唱）彈奏——模唱
3、模唱旋律
師：仔細(xì)聽，彈奏的這兩條旋律。在節(jié)奏上有什么不同。
A、3 1 | 51|3 5 6|5 65 |5 0|| B、5 3 |1 2| 3 5 3 |4 2|2—|| （邊哼唱邊輕拍手） 再聽兩條旋律。
A、 6 56 |6 41 |466 5|5 —|| B、 3 53 |3 1 5 |343 2|2 —||從這幾句旋律中，你都感受到什么，是在表現(xiàn)春雨的什么特點(diǎn)呢？
三、學(xué)唱歌曲
1、初聽
師：那么現(xiàn)在我們再來感受雨水，感受春天，聆聽春雨的聲音。2、跟磁帶學(xué)唱
師：想一想，怎樣用聲音來表現(xiàn)春雨呢？一起來輕聲唱一唱吧。
3、解決難點(diǎn)：聲部合唱、節(jié)奏、換氣、力度的處理 （1） 教師引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的寓意，激發(fā)他們熱愛春天，珍惜春天的大好時(shí)光。
（2） 先進(jìn)行兩聲部練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生用聲音模仿“刷刷”的雨聲。
（3） 歌曲中節(jié)奏變化較多，學(xué)生可以邊劃拍邊演唱。
（4） 齊唱與合唱部分的銜接處要注意，應(yīng)多加練習(xí)。
（5） 完整地唱好歌曲。
4、為歌曲加上合適的力度記號，再唱一唱，感受經(jīng)過藝術(shù)處理之后所產(chǎn)生的美妙、動(dòng)人的演唱效果。
四、總結(jié)下課
師：有這樣一句話——一年之季在于春，一日之計(jì)在于晨。相信大家都能珍惜美好的時(shí)光。
五、作業(yè)：
復(fù)習(xí)歌曲《 小白船》
安全小常識(shí)：同學(xué)們上下樓梯靠右行。不要擁擠
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