傳統(tǒng)的民族節(jié)日教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知：1、知道春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是我國(guó)主要的傳統(tǒng)民族節(jié)日。

　　2、知道我國(guó)少數(shù)民族也有許多傳統(tǒng)的民族節(jié)日。

　　3、知道三個(gè)主要傳統(tǒng)的民族節(jié)日的來歷，這些節(jié)日體現(xiàn)了我國(guó)悠久的歷史。

　　4、知道元宵節(jié)、重陽節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的日期幾習(xí)俗。

　　情感：1、感受過傳統(tǒng)民族節(jié)日的快樂和喜慶。

　　2、對(duì)我國(guó)的悠久歷史和燦爛文化感到自豪。

　　行為：1、能說出春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)三個(gè)主要傳統(tǒng)節(jié)日的日期、習(xí)俗和來歷。

　　2、能分辨公歷和農(nóng)歷。

　　3、尊重少數(shù)民族的節(jié)日。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是我國(guó)主要的傳統(tǒng)民族節(jié)日，以及它們的日期、來歷和主要習(xí)俗。

　　難點(diǎn)：會(huì)看日歷，知道公歷和農(nóng)歷的不同。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)看日歷，引進(jìn)課題

　　1、出示十月份日歷

　　師：我們剛剛過了金秋十月，今年的十月份，你們過得開心嗎？

　　（APEC會(huì)議放假5天、國(guó)慶又放假7天、還有重陽節(jié)和中秋節(jié)）

　　看一下每個(gè)小組的年歷，你能說出十月份的節(jié)日嗎？

　　（師出示國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)）

　　2、這一個(gè)月里有三個(gè)節(jié)日，那么一年12個(gè)月中還有哪些節(jié)日，你知道嗎？

　　（出示節(jié)日卡片）

　　那我們今天就一起來討論以下有關(guān)節(jié)日的話題好嗎？

　　（出示課題：……節(jié)日）

　　3、這個(gè)日歷，你會(huì)不會(huì)看？請(qǐng)小組討論一下日歷有幾種看法？

　　（日歷有兩種看法：一種是陽歷，也稱公歷，是世界上通用的一種歷法；另一種是陰歷，也稱農(nóng)歷，是我國(guó)古人根據(jù)月亮的陰晴圓缺發(fā)明的一種歷法，是我國(guó)特有的一種歷法。）

　　4、看你面前的日歷，再看看黑板上這么多的節(jié)日，你能區(qū)分公歷的節(jié)日和農(nóng)歷的節(jié)日嗎？

　　5、在這么多公歷的節(jié)日中，老師還可以把他們分分類，你看得出嗎？

　　（引導(dǎo)觀察6月1日國(guó)際兒童節(jié)、5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等）

　　6、（大黑板上的節(jié)日）這里的節(jié)日就是一些傳統(tǒng)的民族節(jié)日，我們今天就一起來學(xué)我國(guó)的傳統(tǒng)的民族節(jié)日。

　　（出示課題：9、傳統(tǒng)的民族節(jié)日）

　　這些傳統(tǒng)的民族節(jié)日是從我們的祖先世代相傳下來的，代表了我們祖先當(dāng)時(shí)特有的民俗風(fēng)情。

　　二、學(xué)習(xí)課文，了解知識(shí)

　　1、在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，春節(jié)是我國(guó)最熱鬧、也是最隆重的一個(gè)節(jié)日。我們中國(guó)人民是以怎樣的方式來歡慶春節(jié)的呢？請(qǐng)?jiān)谛〗M中交流一下，你們家是怎樣過春節(jié)的。

　　2、老師剛才聽到同學(xué)們過春節(jié)的方式可真不少，有開PARTY的、有放爆竹的、還有做家庭游戲的，可真開心，其實(shí)我也很喜歡過年。那你們知道過年這個(gè)習(xí)俗是怎么來的嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)小品，在看過小品之后要請(qǐng)你講一講春節(jié)的日期、來歷以及有那些習(xí)俗？請(qǐng)看。

　　（“年”的小品）

　　3、誰能告訴我春節(jié)的日期？它的來歷？有哪些主要的習(xí)俗？

　　4、這里還有一些傳統(tǒng)節(jié)日，你是怎么過的？先請(qǐng)每個(gè)小組選一個(gè)節(jié)日進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，待會(huì)兒講給大家聽好嗎？

　　先請(qǐng)小組長(zhǎng)講一下，你們小組選的是哪一個(gè)節(jié)日。

　　5、老師為大家準(zhǔn)備了一些過節(jié)要用的物品，如果哪個(gè)小組需要的話，可以派小組長(zhǎng)上來拿。

　　（小組交流并填表）

　　6、哪個(gè)小組先來？

　　1）端午節(jié)（老師出示卡片）

　　老師在課前也找到了有關(guān)端午節(jié)的錄像資料，想不想看？

　　學(xué)生朗誦端午節(jié)詩歌《五月》

　　師：從詩歌中，可以感受到當(dāng)?shù)厝嗣穹浅�懷念這位愛國(guó)詩人，所以端午節(jié)賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗一直流傳至今。

　　2）中秋節(jié)

　　聽完詩歌，我們輕松一下，來欣賞一段音樂，仔細(xì)聽在這段音樂里也有一個(gè)節(jié)日。

　　（《十五的月亮》）

　　哪個(gè)小組討論的是中秋節(jié)？先請(qǐng)你們來向大家介紹一下。

　　中秋節(jié)的月餅形狀和什么一樣？象征著什么？

　　你們知道中秋節(jié)為什么要賞月嗎？這當(dāng)中有一個(gè)很美麗的傳說，我們一起來聽好嗎？

　　這個(gè)傳說美嗎？中秋節(jié)就是通過這個(gè)傳說而來的。（板書）

　　春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是我國(guó)主要的傳統(tǒng)民族節(jié)日，請(qǐng)你在日歷上看一看，今年的春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)在哪一天？

　　（中秋節(jié)正好與10月1日同一天，19才年一次）

　　3）元宵節(jié)

　　你們小組學(xué)的是元宵節(jié)吧？請(qǐng)你們小組長(zhǎng)來介紹一下有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)。

　　4）重陽節(jié)

　　請(qǐng)你們小組選一名代表來向大家介紹一下重陽節(jié)。

　　5）其他同學(xué)有補(bǔ)充嗎？

　　7、少數(shù)民族的節(jié)日

　　師：我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，他們又有哪些傳統(tǒng)的民族節(jié)日？

　　請(qǐng)以小組為單位，學(xué)習(xí)一些少數(shù)民族的節(jié)日，并填好表格。

　　8、來向大家說說好嗎？

　　9、我們不但了解了這些少數(shù)民族的節(jié)日，更要懂得尊重這些少數(shù)民族的民俗習(xí)慣。我們一起來看一段錄像。

　　四、總結(jié)

　　我們中華民族還有許許多多傳統(tǒng)的民族節(jié)日，這些節(jié)日不僅體現(xiàn)出了中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族，同時(shí)也體現(xiàn)出了中國(guó)大家庭 的凝聚力。我們要按照中華民族的風(fēng)情過好自己的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)也要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。今天我們知道了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日，我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì)一起來祝愿中華大家庭更加美滿幸福、更加繁榮富強(qiáng)，讓我們每一個(gè)人都能過上好日子。

　　音樂《好日子》

　　結(jié)束。

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