八年級政治《交往伴一生》教案

　　教學目標：

　　1．朋友圈的范圍，“內圈”和“外圈”的不同。

　　2．懂得內圈向外圈發展的意義。

　　教學重點：

　　認識朋友圈的范圍，“內圈”和“外圈”的不同

　　教學難點：

　　懂得內圈如何向外圈發展

　　教學過程：

　　一．預習導學

　　1.隨著年齡的增大，想一想自己的交往范圍有什么變化？

　　幼兒園

　　小學

　　中學

　　將來

　　2.實話實說：

　　想一想：自己平時都與哪些人交往？

　　二．學習新課

　　合作探究一：我們的朋友遍天下

　　1．看圖4幅，結合自己的生活實際，說說自己的交往對象有哪些？交往范圍有多大？

　　歸納：從范圍看：家庭→ 鄰里 → 學校→社區 → 社會。

　　從親近看：知心朋友 → 一般朋友 → 點頭之交。

　　2．閱讀課本37頁相關鏈接，了解內外圈的區別。說出青少年時期朋友圈的范圍、性質。

　　試想一想，自己的交往范圍有什么變化？

　　合作探究二：

　　1．閱讀材料：交往能力是衡量現代人能否適應開放社會的標準之一，近期，專家們在對北京市一些初中、職校學生的抽樣調查中發現，被調查者中80%的學生的朋友圈子在4人左右；近70%的學生其朋友大朋友大多來自一個班級；只有30%的學生朋友圈超越了班級甚至學校的范圍。

　　討論：自己的交往圈有多大？我們可以通過哪些方式擴大交往范圍？

　　2．閱讀小鵬和小亮的故事，然后思考并討論：小鵬和小亮分別通過什么方式擴大和自己的交往范圍？自己準備通過哪些方式擴大交往范圍？

　　三．小結：（自己列出本節課的知識網絡）

　　四．課堂達標訓練

　　1.我來選擇（單項選擇）

　　（1）交往對我們的成長有重要影響，下列能說明這一點的有（ ）

　　①多一個好朋友，多一條出路

　　②結交壞朋友，會把自己引向深淵

　　③朋友不分好壞，都是我們寶貴的財富

　　④交友不必分好壞，關鍵在于自己如何把握

　　A．①② B． ③④ C． ②③ D．①④

　　（2）下列語言，屬于文明語言的有（ ）

　　①“對不起，打擾一下！”

　　②“你耳朵聾了，我叫你幾聲你都聽不見！”

　　③“聽你的還是聽我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！”

　　④“再見，歡迎下次再來！”

　　A．①② B．③④ C．①③ D．①④

　　（3）“近朱者赤，近墨者黑。”這句古語告誡我們（ ）

　　①交往對我們的成長有重要影響

　　②交友要慎重

　　③結交損友，不利于我們的成長和進步

　　④不同顏色的東西不能擺放在一起

　　A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

　　2．材料分析

　　小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網絡游戲的高手，但他無心學習，滿腦子裝的都是游戲，他不屑與周圍同學發展友誼，覺得他們太幼稚，卻在網上結識了許多同樣對游戲感興趣的朋友。有一天，玩完游戲，一同上網的網友向他發出邀請，一起弄錢以經常上網。小波答應了，幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到了派出所。

　　閱讀上述材料，請回答：

　　⑴小波這是在與內圈的人交友還是與外圈的人交友,為什么？

　　⑵從小波的事件中，我們應該吸取什么教

　　反思

　　1．你不能理解的地方是_____________________________________

　　2．你收獲最大的地方是_____________________________________

　　參考答案

　　1．（1）A （2）D  （3）A

　　2．⑴小波與外圈的人交往。 因為小波所交往的都是社會上的網友，不是學校里的同學。

　　⑵從小波的事件中，我們應吸取的教訓是：青少年在外圈交往中應十分謹慎，避免盲從，因為現實社會生活中人際關系比較復雜。

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