《保護有益的小動物》的教案

　　教學目標

　　1、知識目標：

　　(1)認識有益的小動物，想出對這些有益的小動物采取怎樣的保護方法。

　　(2)學說普通話、培養大方的說話態度。

　　2．能力目標

　　通過交流，學會與他人互助學習，合作探究，進行大膽發言和流利講話的能力訓練。

　　3、情感目標

　　激發學生對小動物的喜愛之情，培養學生保護小動物的意識。

　　教學重難點

　　重點：學會介紹有益的小動物，說說怎樣保護有益的小動物，培養說話的條理性。

　　難點：激發學生說話的興趣，培養學生的口語表達能力。

　　教學準備

　　1．多媒體課件。

　　2．課前要求學生搜集有益的小動物的資料和圖片。

　　教學過程

　　一．導入新課，激發興趣。

　　1 同學們，你們喜歡小動物嗎？我們到小動物樂園去看一看。你認識樂園里的哪些小動物？

　　2 除了這些小動物，你還知道其他小動物的名字嗎？

　　3 這節課，我們來與小這些動物交朋友，保護有益的小動物。

　　二．創設情境，自主練說。

　　（一）引入情境

　　1 出示江南動物園小動物飼養員說的話：想從貴班聘請一些同學為小動物管理員。

　　2 師提出要求：在這堂課中出兩道關于小動物的題考考大家，表現突出的同學就可聘為“小動物管理員”。

　　（二）介紹有益的小動物

　　出示第一題：你會介紹有益的小動物嗎？

　　1 什么叫有益的小動物？你知道誰是有益的小動物嗎，為什么？

　　2 把自己變成一只有益的小動物，做自我介紹。

　　（師示范介紹，生自主練習，同桌互相介紹）

　　3 指名到臺前介紹。（生評出優點，提出建議，師隨機指導）

　　4 如果你已經成為動物園的“小動物管理員”，有游客向你提出關于小動物的問題，你怎樣把你所知道的小動物知識清楚地介紹給游客呢？

　　5 指名一位同學到臺前扮演“小動物管理員”，其他同學扮演游客提問。（生評議小動物管理員的表現）

　　6 以小組為單位進行口語交際，互問互答。

　　7根據同學手中的圖片，你想了解哪種小動物，就主動去詢問誰。

　　（三）課間休息

　　歌曲《我愛我的小動物》

　　（四）保護有益的小動物

　　出示第二題：怎樣保護有益的小動物？

　　1 以小組為單位合作討論，想出具體辦法。

　　2 小組匯報。（其他小組同學補充，評議。師隨機板書）

　　三．課堂總結，激情升華。

　　1 總結課堂表現，頒發聘書。

　　2 發出號召：讓我們馬上行動起來，把小動物的可愛、有用之處說給所有的人聽，讓大家都來保護有益的小動物，讓小動物成為我們人類的好朋友。

　　板書設計：

　　不捕捉

　　不傷害 →成為好朋友

　　不亂吃

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