我要的是葫蘆第三課時語文教學教案

　　教學目的：

　　1、復習生字新詞。

　　2、引導學生參加討論，談一談自己的想法和理由。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　引導學生參加討論，談一談自己的想法和理由。

　　教學過程：

　　一、復習字詞

　　1、教師出示生字卡片，讓學生讀。

　　2、打開書，按照田字格規范書寫漢字，教師檢查，及時進行板演。

　　3、填空，再讀一讀。

　　（ ）的小花（ ）的蚜蟲

　　（ ）的葫蘆藤（ ）的小葫蘆

　　讓學生先自己練習填寫，然后再訂正，最后讀一讀。

　　（ ）的小花雪白美麗可愛紅艷艷

　　（ ）的蚜蟲害人討厭可氣

　　（ ）的葫蘆藤細長美麗綠色

　　（ ）的小葫蘆可愛綠色

　　二、朗讀練習。

　　1、讀句子：

　　葉子上的蟲還用治？

　　葉子上的蟲不用治。

　　有幾個蟲子怕什么？

　　有幾個蟲子不怕。

　　2、比較每組句子有什么不同？與同桌討論，而后進行交流。這兩組句子在表達上，意思是一樣的，不同之處是：每組中的第一句是反問句，第二句是陳述句，第一句所表達的意思比第二句更強烈些。

　　3、練習讀一讀。

　　4、以小組為單位，練習分角色朗讀課文，而后互評。

　　5、想一想通過讀這個故事，你明白了什么道理？

　　事物之間是有聯系的，不能孤立地看問題，有錯就改，不要等到問題嚴重了再后悔。

　　三、發散思維練習。

　　請學生給這篇寓言故事續加結尾。

　　1、自己先練習。

　　2、在小組內進行交流，由各小組選出優勝者參與班級展示。

　　3、進行展示。

　　四、教師總結。

　　五、布置作業

　　1、讀書

　　2、預習下一課

【我要的是葫蘆第三課時語文教學教案】相關文章：

《我要的是葫蘆》第一課時教學教案09-17

小學語文《我要的是葫蘆》教學設計09-28

小學語文我要的是葫蘆優秀教案10-31

我要的是葫蘆教案06-02

我要的是葫蘆的教案08-21

《我要的是葫蘆》的教案08-02

《我要的是葫蘆》的教學教案設計08-24

我要的是葫蘆第二課時教案06-29

我要的是葫蘆第一課時教案09-02