二年級語文下冊《摘星星》教學教案范文

　　教學目標：

　　1、通過聽、講盲童的故事等藝術活動，讓學生在表演中鍛煉、學習角色的塑造，提高語言表達能力，體會盲童的心理世界，培養堅強的性格。

　　2、學唱歌曲《摘星星》，感受節奏規律和旋律的高低。體驗歌曲的情緒。

　　教學重點：有感情地演唱歌曲《摘星星》，加深學生的情感體驗，體會到盲童的生活世界。

　　教學難點：學唱歌曲《摘星星》，感受節奏規律和旋律的高低。

　　教學準備：

　　課件

　　教學課時：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課

　　師：小朋友們今天老師穿了一件是什么顏色的衣服？

　　生：

　　師：告訴你們呀，老師最喜歡這種顏色了。那么你喜歡什么顏色呢？誰來說說。

　　師：這么多的顏色把我們的地球變的如此美麗，生活充滿快樂。但是，有一種人卻感受不到色彩的美麗，生活在黑暗中。他們是什么人？

　　生：盲人。

　　師：盲人是如何感受這個世界的。大家來看看圖片說一說。 （生看圖片說說）

　　▲你看到了什么？樹這么粗大，然而他們卻看不見，只能用手摸。

　　▲你看到了什么？花兒這樣鮮艷，盲童卻看不見，只能用鼻子聞。

　　▲你看到了什么？大海如此波瀾壯闊，盲童也看不見，只能用耳朵聽。

　　師：盲童就是靠他們特有的方式來感受世界，感受生活。你聽，盲童在訴說

　　二、導課

　　請聽，老師今天為大家帶來了一首配樂詩歌。

　　盲童

　　從小我就是一個盲童娃娃，在摸索探求中漸漸長大。

　　雖然我看不見五彩云霞，

　　心中卻盛開著芬芳的鮮花。

　　雖然我看不見奔騰的江河，洶涌的波濤卻在我腦海拍打。

　　燕子在為我吟唱著春天的故事，小溪在為我講述著金秋的童話。

　　我不寂寞，我不憂傷，

　　我的知音，我的朋友遍天下。

　　三、學唱歌曲

　　1、欣賞歌曲《摘星星》。

　　2、出示歌詞：這位小朋友說的對嗎？我們來讀讀歌詞，

　　生：他說的對。

　　師：我們看這首歌結尾處有這樣一個記號。它叫什么名字？ 那么這首歌有幾段？（講解演唱順序）

　　3、我們怎樣當盲童的眼睛？讓我們閉上眼睛，感受盲童的世界。小朋友們可以對口形，心里默默唱，不出聲。

　　4、我們再來跟著鋼琴輕輕的唱。

　　5、我們放開聲音再來唱一唱。（隨即鼓勵）

　　6、我們男女同學分開唱。男同學唱第一段女同學唱第二段。比比看，誰唱的好。

　　7、讓我們充滿深情地再來唱一唱。

　　（歌聲這么優美讓老師感動，更讓盲童朋友高興）

　　四、演一演，體驗盲童生活。

　　（一邊欣賞歌曲《你是我的眼》）

　　師：盲童的生活是多么艱辛啊！老師想請一位同學扮演盲童，來體驗他們的生活。眼睛蒙上紗巾，站起來，伸手四處摸一摸，感受盲童生活中的困難。

　　（旁白）：天亮了，明明起床洗臉后準備刷牙洗臉（提示找牙刷）由于眼睛看不見，他只能一點一點摸著找；牙刷終于找到了，刷完牙后，他背棄書包高高興興去上學。到了教室，他要找座位了，我們幫幫他，給他拍手。如果他離座位越來越近，我們就輕輕拍（手勢），他離座位越來越遠，我們就大聲拍（手勢）。現在開始。

　　師：（隨即鼓勵）問：你感覺怎樣？生活方便嗎？

　　師：在大家的幫助下，他們的生活就這么難，更何況要獨自面對這一切。他們最最渴望擁有什么？

　　生：一雙明亮的眼睛。（師隨即鼓勵）

　　師：同學們，盲童看不見卻聽得到，我們可以幫助盲童，作他們的眼睛。讓我們大聲告訴他們。對他們說，我就是你的眼睛。讓我們一起大聲說：“我就是你的眼睛。”

　　五、課堂小結。

　　在我們的周圍還有盲人，他們看不到陽光、山水、花草，美麗的世界，讓我們走進他們的世界，送去我們的友誼和愛心，我們眼睛里如花的色彩會開放在他們心里。

【二年級語文下冊《摘星星》教學教案】相關文章：

小學語文數星星的孩子教學設計07-22

語文二年級下冊教學總結10-18

二年級下冊語文教案10-26

二年級語文下冊《語文園地七》教學設計08-02

二年級語文下冊《語文園地五》優秀教案09-22

二年級語文下冊教學計劃08-11

二年級語文下冊教學總結（蘇教版）09-12

小學二年級語文下冊教學總結05-10

下冊語文教學總結08-27

數星星的孩子教學教案設計06-29