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四年級上《貓》教案解讀
教學目標:
1、 掌握13個生字,理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責打”等詞語。有感情地朗讀課文。
2、 理解課文內容。了解大花貓的古怪和它小時候的可愛。背自己喜歡的段落。
3、學習作者抓住貓的特點描寫的方法,體會對貓的喜愛之情。
教學重難點:
1、學習作者抓住貓的特點進行描寫的方法。
2、從描寫中體會對貓的喜愛之情。
教學準備:
搜集有關貓的資料。(比如貓屬于哪一類動物?有什么特點?)
課時劃分:兩課時
第一課時
教學過程
一、導入。
1、出示掛圖。
2、認識貓。
(家貓、波斯貓)
3、學生介紹貓。
4、師予以師納。
(貓:哺乳動物,面部略圓,軀干長,耳殼短小,眼大,瞳孔隨光線強弱而縮小放大,四肢較短,掌部有肉質的墊,行動敏捷,善跳躍,能捕鼠,毛柔軟,有黑、白、黃、灰褐色。據說貓還是老虎的師傅呢?)
5、今天我們就來學一學老舍先生寫的《貓》。
二、學習生字詞。
(一)自學生字詞后出示生字卡讀、記。
(二)形近字練習。
慮( ) 稿( ) 要( )
虛( ) 搞( ) 耍( )
三、學習課文。
(一)理清條理
1、作者分別寫了什么時候的貓?分別在哪幾個自然段中?
大時候(第1~3自然段)
小時候(第4自然段)
2、每個自然段都寫了貓的什么特點?
第一自然段:寫大花貓的性格實在有些古怪。
第二自然段:寫大花貓的高興與不高興時的表情。
第三自然段:寫大花貓又膽小又勇猛。
第四自希段:寫大花貓小時候很淘氣。
四、學習第4自然段。
1、自學第4自然段,讀懂什么就說什么?
生匯報讀懂的內容。
學生A:讀懂了小貓很淘氣,好玩。
師引導:哪些句子描寫小貓淘氣,好玩?找出來,讀一讀。
引導朗讀:要讀出小貓的可愛。
學生B:讀懂了小貓很勇敢,很堅強,不怕摔,不怕疼。
師引導:把這些句子找出來,讀一讀,讀出堅強、可愛來。
學生C:讀懂了小貓很淘氣,折騰得花草枝折花落。
師引導:對,把句子找出來,讀一讀,讀出淘氣來。
2、歸納引導。
(1)這么淘氣的小貓,如果是你家的貓,你會怎么評價它?根據老師的指示說說。
這是一只
(2)老舍老生又是怎樣評價它的,從文中找出兩個詞語來評價它。
生氣勃勃 天真可愛
(3)你讀了課文和老舍先生產生的感情一樣么?說一說。(喜歡、喜愛)
(4)大家一起讀一讀第4自然段,注意讀出喜歡的感情。
五、小結
一只可愛的小貓,全身都洋溢著淘氣與生氣,它長大后會有怎樣的表現,我們明天再學。
六、布置作業。
1、抄寫詞語。
2、完成思考?練習第1題。
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