關于學校的發展變化的教案

　　教學目標

　　1、通過引導學生對今昔的對比，感受到學校發展的巨大變化，使學生更加親近自己的學校，產生為學校驕傲和自豪的思想感情，更加熱愛自己的學校。

　　2、引導學生把自己對學校的愛落實到行動上。

　　3、展望學校的未來，用寫或畫的形式表達自己的美好愿望，并能與同學相互交流。

　　教學重點：了解學校的發展變化和全校師生取得的各種成績。

　　教學難點：了解學校的發展變化和取得的成績，增強學生對學校的親近感。

　　教學準備：參觀學校

　　計劃課時：2課時。

　　第一課時

　　教學準備：參觀學校

　　教學過程：

　　一．導入

　　我們的學校建校已有近百年的歷史了，在這百年中，我們的學校在各方面獲得了許多獎勵，取得了很多成績（出示獎杯、獎牌）同學們，你們做為學校一員，你們為學校感到驕傲嗎？（學生齊聲回答）今天，我們的活動主題是“學校的發展變化”。（板書課題）

　　二．活動一：調查匯報

　　1、在課前老師給同學們布置了四個調查題目，讓同學們選擇自己感興趣的主題進行調查。請調查學校過去和現在變化的同學坐在第一組，調查學校歷年來取得成績的同學坐在第二小組，調查學校歷來優秀生的同學坐在第三小組，了解學校優秀校長、模范教師的同學坐在第四小組。

　　2、（待學生坐好之后，讓學生互相交流，稍做準備，一會進行匯報。）同學們準備好了么？我們請了解學校過去和現在變化的小組先來匯報，（生匯報）教師給予適當補充（出示教材29頁的圖文）看這是我們學校過去和現在的教學樓，現在的教學樓更漂亮了。

　　3、接著哪個小組愿意匯報？我們請調查學校歷年來取得成績的小組來匯報，（生匯報）教師給予適當補充。我們請調查學校歷年優秀生的小組來匯報，（生匯報）。教師給予適當補充。

　　4、最后，我們請調查學校優秀校長、模范教師這個小組來匯報。（生匯報）教師出示電腦圖片，這是我們學校的王校長，她曾是省級教學能手，有著豐富的教學和管理經驗，在她的帶領下，我們的學校會越辦越好的。她是我們的嚴校長，市學科教研員。我們學校還有很多的骨干教師，上過國家級、省級、市級、縣級賽課，為學校爭得了榮譽。

　　活動二：參觀獎杯、獎牌、證書

　　1、同學們，了解了學校的發展變化和取得的成績，那你們想不想看一看學校獲得的獎杯、獎牌、證書帶學生進展室進行參觀。參觀后，學生進行討論，說一說你參觀后的感想是什么？

　　2、互相交流。

　　活動三：暢想學校未來

　　1、我們的學校在校領導，以及師生的共同努力下，取得了這么多的成績，我們感到非常的高興，做為學校的一員，你想我們的學校會是什么樣的？采用多種形式暢想學校的未來（可以寫一寫或畫一畫等），最后學生進行展示。（把學生展示的畫貼到黑板上）。

　　第二課時

　　教學準備：

　　1、提前一周把學生分成三組(“校史訪問團”、“校友訪問團”、“家校訪問團”)，制定相關調查提綱，組織學生進行調查、訪問；

　　2、師生共同對調查、采訪得到的圖片、照片、錄像等資料進行整理制作。

　　教學過程：

　　一、師生溝通，激趣導入

　　(多媒體出示兩組照片：藝術節、運動會、實踐周、祭掃烈士墓等活動照片；班級文化、宣傳欄、等校園文化建設照片。)

　　1、上節課，我們共同領略了學校的多彩生活，了解了美麗豐富的校園文化，同學們還想深入了解我們的學校嗎?想了解哪些方面?(適機板書：歷史。)

　　2、這節課，讓我們跟隨小記者團一起走進學校的歷史長廊，去感受與聆聽歲月的艱辛與輝煌!

　　二、了解歷史，我以立新校為榮

　　1、首先請“校史訪問團”團長同學向大家說明采訪的內容及采訪對象。你們想采用什么方式向大家匯報?(學生采用圖片展示和辦報的形式介紹。)

　　2、聽了“校史訪問團”的匯報，同學們誰能說說你有什么感受。(生談感受。)

　　3、我們學校的發展史，也可以說是一部人才發展史。先后有三千余名學生是從這里畢業，考入了大學。同學們想認識他們嗎?你看“校友訪問團”的成員已經準備好向大家介紹了，請聽！

　　4、這幾位校友是我們學校的驕傲，和他們一樣為社會做出貢獻的優秀人士還有很多，老師再向同學們介紹幾位校友好嗎?(多媒體出示照片，教師介紹。)

　　5、同學們，此時此刻，面對這些杰出的校友，你們有什么話想說嗎?

　　[簡評：用學校的發展史對學生進行思想教育，有利于學生良好品質的形成，體現了品德與社會課的思想性特點。]

　　6、優秀人才的成長離不開槐小這片沃土的辛勤培育，槐小這個集體也取得了輝煌的成績，涌現出了一大批優秀的教師，下面請“家校訪問團”展示。(學生展出收集到的學校取得的獎牌、獎狀，介紹優秀教師的事跡以及學生從家長那里得到的對學校的認可與表揚，)

　　7、看到我們的學校取得這么多的成績，聽到這么多的表揚，同學們的心情怎樣?

　　8、(小結)通過三個訪問團的匯報，我們對學校的歷史有了一定的了解，同學們能用一句話概括自己內心的感受嗎?(揭示課題：我為學校驕傲。)、 三、暢談未來，立新以我為榮

　　1、歷史屬于昨天，未來屬于我們，讓我們—起暢談學校的未來好嗎?

　　2、想想我們每一位同學，以后會是什么樣的呢?(教師相機板書：未來學校為我自豪。)

　　[簡評：讓學生展開想像的翅膀，暢談學校的未來，培養了他們的創新精神，有利于創新能力的形成。]

　　板書設計

　　6、 學校的發展變化

　　學校過去和現在的變化 學校歷來取得的成績

　　學校歷來優秀學生 學校優秀校長、模范教師

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