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大班識字游戲活動教案
活動目標：
1、在認、貼、找、送等活動中，了解自己的五官及作用，能初步認讀表示五官的詞語。
2、通過各種有趣的游戲，讓幼兒在趣味游戲中識字。
重點與難點：
能在游戲中初步認讀五官的名稱。注意輕聲的讀法。
活動準備：
1、娃娃頭像圖一張，彩色粘貼紙若干。
2、“鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、舌頭”等大字卡一套，小字卡幼兒人手一套。
活動過程：
（一）認“五官”
1、 出示圖片娃娃，認識娃娃的五官。知道五官是長在臉上的五種器官，包括：鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，還有舌頭。認讀字卡。
2、在自己的臉上找五官。邊說兒歌邊做動作：“捏捏我的鼻子，眨眨我的眼睛，指指我的嘴巴，拉拉我的耳朵，吐吐我的舌頭。”看誰找的對。
3、 點五官。老師出示字卡，幼兒點出五官。如：教師出示字卡“眼睛”，幼兒能馬上指出來眼睛的位置，還可以邊指眼睛邊說：“眨眨我的眼睛。”
（二）貼“五官”
1．請一個幼兒上來，按老師出示的字卡給娃娃貼上彩色紙。如教師出示“耳朵”，幼兒就在耳朵邊上貼一張彩色的紙，集體講評。然后請另一幼兒按老師出示的字卡撕下娃娃臉上的彩色紙。
2．幼兒一起來玩“貼五官”的游戲。按老師出示的字卡，用彩紙貼在自己的五官上，又逐張的撕下。這兒“舌頭”不能貼，就除外了。幼兒在愉快的氛圍下玩游戲。
（三）找“五官”
1．老師邊唱邊問：“眼睛在哪里？”小朋友邊舉起相應的字卡邊回答：“眼睛在這里。”看哪個小朋友又對又快，錯誤的教師要把他指出來。
2．找到朋友一起玩，一個當老師問，一個當幼兒答。然后互換角色玩。教師指導能力弱者。
（四）送“五官”
1．送“字寶寶回家”。老師出示五種器官的家，請三名幼兒把手里的字卡分別送回家。
2．請全班的幼兒一起送“字寶寶回家”。
活動結束：
能干的“五官”
1．帶領幼兒集體檢查送“五官”的結果，并說說每種器官的作用。
2．小結本次活動情況，告訴幼兒要好好保護自己的五官，讓能干的五官發揮作用。
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