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《愉快的勞動》優秀教案范文
教學目的：
1.通過聆聽和扮演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2.能用學過的唱名填寫并準確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關系。
3.認識 和 節奏，能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。教學重點：指導同學有感情地演唱歌曲。
教學難點：掌握音與音之間的音高關系。
教學方法：音樂自由教學法
教具準備：多媒體、琴、打擊樂、彩筆
課時布置：三課時
第一課時
教學內容：
扮演《小漁簍》；編創與活動。
教學過程：
一、組織教學：
老師與同學一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。
師：剛才我們扮演了一首與勞動有關的歌曲，同學們，你們還會唱哪些與勞動有關的歌曲呢？（自由扮演唱，培養小朋友們自信演唱的能力；同時，培養小朋友的音樂記憶力，讓小朋友在實踐活動中多多積累好聽的音樂。）
二、扮演《小漁簍》：
“同學們，老師今天給大家帶來一首海邊小朋友勞動的歌曲，大家想聽嗎？（多媒體播放歌曲）。
1、完整初聽歌曲，讓同學初步感知歌曲的音樂情緒、特點、和內容。
2、有感情的朗讀歌詞，體會歌曲中所表達的小朋友的心情。
3、用“La”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。
4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予和時糾正。
5、有感情的演唱歌曲，并創編動作表示歌曲。
三、編創與活動：
“同學們的歌聲太動聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）
1、劃分小組進行討論。
2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。
3、每組派出代扮演唱自身填寫的唱名形成旋律。
4、比一比，哪一小組演唱的準確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優勝組。
（也許有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予褒揚和鼓勵，因為只要每個小朋友都動腦參與進來了，就是最大的收獲。）
四、課堂小結
第二課時
教學內容：
聆聽《拾稻穗的小姑娘》；聆聽《太陽出來喜洋洋》；編創與活動。
教學過程：
一、組織教學：
隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。
（可以借此鞏固復習歌曲《小漁簍》）
二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》：
導入新課：
“同學們，上節課我們用海邊小朋友送來的禮物創編出了那么多好聽的旋律，有一位小姑娘可著急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱著歌來了。”
1、完整地聆聽歌曲，老師引導小朋友輕輕合著音樂拍手。
“小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什么內容?我們一起邊聽邊用動作來扮演，好嗎？”
2、復聽歌曲，邊聽邊做動作扮演。
3、分組聽音樂扮演，看哪一組扮演的好
（讓同學自由發揮，讓每一個小朋友參與到扮演中來，培養他們的自我表示能力）。
三、聆聽《太陽出來喜洋洋》：
1、完整地聆聽歌曲。
師：“你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫一畫。”
2、復聽歌曲。讓小朋友隨著音樂在紙上畫線條，并說一說為什么這樣畫??
3、再次復聽。讓同學拍手輕輕合著音樂，老師啟發同學輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。
四、編創與活動：
1、讓同學隨著音樂將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》在紙上畫出對比線條，并說一說為什么這樣畫?
2、讓同學將自身不同的感受用相應喜歡的色彩圖畫到課本上。
五、課堂小結
第三課時
教學內容：
扮演《采山》；編創與活動。
教學過程：
一、組織教學：
聽音樂《采山》進教室，讓同學初步感知音樂旋律。
二、扮演《采山》：
新課導入：談話（有關山里的知識包括民族風情、山里的物產、山里的景色等等都會激發起小朋友的興趣）。
“同學們好，很高興跟大家一起走進今天的音樂課堂。首先，老師帶同學們到美麗的大山里看一看，走一走，然后請你告訴老師你都聽到、看到了什么”。
（播放多媒體課件，使同學對歌曲有初步的認識，同時展現“采山小姑娘演唱”、“山里的物產”、“山里的景色”等）
師：我們今天就學習這首新歌《采山》。
1、歌曲學唱。（用聽唱法教學）
2、找出自身演唱覺得困難的地方，師生一起解決。
3、設計扮演動作，邊演唱邊扮演。
4、分組選小小扮演家來臺上扮演，其他同學演唱。
5、跟著老師拍擊歌曲的節奏。出示歌譜中提煉出的節奏。
6、跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現的地方。
三、編創與活動：
“同學們快看，老師這里有許許多多的小蘑菇，我們一起來克服困難，把他們采摘回去，好嗎？”
1、讓同學將蘑菇上的節奏拍一拍。
2、分小組組合節奏，按著課本右上方的例子每人組合四拍，然后將一組幾個人組合的節奏連起來讀拍，形成一條節奏長龍，一個人接著一個人，讀一讀，拍一拍自身組合的節奏。
3、每人選擇一種打擊樂器，分組用打擊樂器一人接著一人來表示本組所編的節奏。
四、課堂小結
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