小學三年級數學口算除法的教案

　　共15課時總第5課時

　　教學目標：

　　1．使學生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法，能正確、迅速地進行口算．

　　2．培養學生認真口算和檢查的良好學習習慣．

　　一、導入新課

　　1．口答

　　（1）24是由幾個十、幾個一組成的？84呢？

　　（2）42個十，90個十各是多少？

　　2．口算：

　　369142303606

　　486244802903

　　二、教授新課：

　　1、出示主題圖：

　　2、根據你的觀察，你看看這幅圖里面有哪些數學信息？

　　3、你能用你已有的知識解決途中提出的問題嗎？

　　（1）3次就能運完這60箱，趙伯伯平均每次運多少箱？

　　你是怎么解決這個問題的？和你小組里的同學商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。

　　小組匯報解題思路：

　　A、想口訣：二三得六23=663=2603=20

　　B、203=60603=30

　　C、把60平均分成3份，每份是20。603=20

　　第一個問題輕松解決，第二個問題也沒問題

　　（2）王叔叔有600箱西紅柿，他也運3次就運完了，王叔叔平均每次運多少箱？

　　你是怎樣計算的？小組里面說說。6003=200（箱）

　　（3）李阿姨要運240箱黃瓜，也運3次，李阿姨平均一次運多少箱？

　　B、這題計算如何考慮？

　　4、小結：除數是一位數的口算除法，在計算時可以如何思考？

　　可以想口訣，還可以用以前學的乘法運算來思考，還可以用數的組成的知識來解決。只要能正確的計算，什么方法都可以。

　　三、實踐應用

　　1、生獨立完成第15頁做一做1、2題。

　　2、作業：練習三第1、2題。

　　四、全課總結

　　1、通過今天的學習，你學到了什么新的知識？

　　2、師總結。

【小學三年級數學口算除法的教案】相關文章：

《口算除法》教案07-20

口算除法數學教案反思01-15

關于小學三年級數學“口算除法”教案03-22

小學3年級數學口算除法教案04-14

《口算除法》教案設計06-24

蘇教版三年級數學口算除法教案05-04

數學《口算除法》教學設計（精選26篇）11-14

四年級數學口算除法教案06-03

除法口算教學設計04-10