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古詩(shī)苑漫步八年級(jí)下冊(cè)教案
古詩(shī)苑漫步
[1：題目，《寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步》可根據(jù)需要插入音樂(lè)]（等待上課時(shí)用）
［學(xué)習(xí)目標(biāo)］
1．引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步感受古代詩(shī)詞的豐富多彩，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情，提高文化品位。
2．激發(fā)同學(xué)們解讀古詩(shī)詞的熱情，培養(yǎng)交流與合作的能力。
3．學(xué)習(xí)欣賞、吟誦古詩(shī)詞以及查找有關(guān)資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語(yǔ)言能力。
［學(xué)習(xí)重點(diǎn)］
1.展示古代詩(shī)詞的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生解讀古詩(shī)詞的熱情，培養(yǎng)交流與合作的能力。
2．積累古詩(shī)詞名言警句，提高文化素質(zhì)。
［教學(xué)安排］
課堂一課時(shí)。（布置課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生搜集和整理材料。）
［教學(xué)過(guò)程］
一、導(dǎo)入
古典詩(shī)詞是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一朵奇葩。背誦古詩(shī)詞，對(duì)于豐富知識(shí)，提高表達(dá)能力和鑒賞能力，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、陶冶情操有著重要的作用。[2]
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)[3]
二、明確本節(jié)課分為四個(gè)環(huán)節(jié)[4]
活動(dòng)一：配詩(shī)詞上下句[5]
進(jìn)入活動(dòng)，依次展示[6][7][8]
活動(dòng)二：選主題背詩(shī)句[9]
點(diǎn)擊例，展示[10]：描寫(xiě)春夏秋冬，依次引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，感悟四季：春、夏、秋、冬，按順序展示[11]、[12][13][14]
進(jìn)入學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備分小組抽簽。[15]
1.描寫(xiě)山水風(fēng)光[16]
2.抒發(fā)離情別緒[17]
3.描寫(xiě)邊塞的詩(shī)[18]
4.描寫(xiě)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)[19]
5.表達(dá)哲理的詩(shī)[20]
活動(dòng)三：品詩(shī)情悟畫(huà)意[21]
[22]：送元二使安西
[23]：秋夕
[24]：下列兩幅圖是反映同一個(gè)主題的詩(shī)作，請(qǐng)仔細(xì)觀察，說(shuō)出其詩(shī)名、作者。
《清明》杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。
[25]：根據(jù)圖畫(huà)判斷：畫(huà)上的這個(gè)人是誰(shuí)？請(qǐng)背誦出他寫(xiě)的這首詩(shī)。
《七步詩(shī)》曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。
[26]：展示圖畫(huà)，明確《飲酒》[27]。
[28]：雪
[29]：柳
[30]：梅花
[31]：蜜蜂
活動(dòng)四：分類(lèi)編輯古詩(shī)[32]
帶“風(fēng)”字的古詩(shī)詞句[33]
帶“鳥(niǎo)”字的古詩(shī)詞句[34]
含“月”字的古詩(shī)詞句[35]
帶“海”字的古詩(shī)詞句[36]
帶“山”字的古詩(shī)詞句[37]
含“夜”字的古詩(shī)詞句[38]
含“草”字的古詩(shī)詞句[39]
含“柳”字的古詩(shī)詞句[40]
帶“花”字的古詩(shī)詞句[41]
帶“雪”字的古詩(shī)詞句[42]
帶“云”字的古詩(shī)詞句[43]
帶“日”字的古詩(shī)詞句[44]
帶“水”字的古詩(shī)詞句[45]
帶“雨”字的古詩(shī)詞句[46]
活動(dòng)成果：分類(lèi)編輯古詩(shī)：詩(shī)集展示。[47]
課堂結(jié)束。
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