《可愛的動物》教案設計

　　教 學 步 驟

　　設 計 思 路

　　一：組織教學

　　1、聽音樂、拍手、踏步進教室

　　2師生問好

　　二、導入新課：

　　1、去動物王國游覽，視覺感受各種各樣的可愛的動物，再說出你最喜歡什么動物。

　　2、見到一群綿羊，獨不見放羊的小朋友，她在找她丟失的羊，找到了沒有，聽歌就知道了。

　　三、講授新課：

　　1、初聽。

　　2、邊讀邊講解歌詞。

　　3、找到歌曲中出現次數最多的一句。

　　4、再找到哪兩句的唱法一樣，第一次的用伸出一個手指表示。第二次用伸出兩個手指表示。

　　5、用聽唱法學習歌曲。誰先會唱哪一句，誰來當小老師。

　　6、師生互動對唱。

　　7、男女聲互動對唱。

　　8、用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　9、繼續在動物王國里游覽，觀看各種各樣的動物。

　　10、既然同學們這么喜歡動物，那就為你喜歡的動物編首歌吧。分組討論。

　　聽音樂進教室，從無意注意往有意注意引導。

　　用在動物王國里游覽做主線貫穿課堂始終。

　　用聽辯的方法讓同學自身區分句尾兩個不同的音，并用手指來表示。

　　用聽唱法學習歌曲，充沛發揮同學的主體作用。用師生、生生互動的形式來協助鞏固句尾兩個不同音的區分

　　通過創編歌詞，培養同學的發明意識，鼓勵同學大膽想象，學會考慮。

　　11、用你編的歌詞唱一唱

　　12、選一組歌詞大家一起唱。

　　13、繼續在動物王國里游覽，觀看動物圖片。

　　14、老師帶來一首很好聽的樂曲，閉上眼睛聽，看看里面有什么聲音？

　　15、聽后回答：

　　你在樂曲里都聽到了什么聲音？你仿佛看到了什么？樂曲描寫了什么時間？貓來做什么？小鳥們后來怎樣？

　　四、小結：

　　1、今天在動物王國里和誰一起玩的最多？在離開之前再來和小綿羊一起做游戲吧。

　　2、有機會我們再來動物王國里玩。今天就和小動物們說再見吧。（邊聽音樂邊走出教室。）

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