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人教版小語二冊第二單元的教案范文
教學目標：
1、認識懂、貌等14個字，會寫洗、認等6個生字。
2、正確、流利、有節奏地朗讀兒歌，初步感受語言的韻律美。
3、有尊重長輩、孝敬父母的愿望和行動。
課前準備：一張全家福的照片、生字卡片
預設教學過程：
1、照片導入，喚醒情感
（1）、這節課，老師給大家帶來了一張照片，你們看有慈祥的爺爺奶奶，親愛的爸爸媽媽，還有可愛的孩子。你看了這張照片，有什么想說的嗎？
指名說，說出自己的感受。（照片最好是班級某位學生的全家福）
（2）、導語：是呀！我們都有一個溫暖的家，我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人！古時候的孔融、黃香就很懂得關愛自己的家人，他們是怎么做的呢？
（3）出示三字經片段：香九齡，能溫席；孝于親，所當執。融四歲，能讓梨；悌于長，宜先知。
教師讀，講訴黃香溫席，孔融讓梨的故事。帶學生讀
（4）現在我們小朋友是怎樣關心家人呢？就在咱么課本中，我們也用了三字經的形式，你能找到嗎？
2、初讀兒歌，合作識字寫字
（1）用自己喜歡的方式讀兒歌，遇到生字，多讀幾遍。
（2）分小組合作學習生字。
互相當小老師提醒字音，如：認、錯、掃、事
看看誰的方法好，能幫助大家記住字形。
（3）小組匯報學習成果。（可推選代表，也可小組共同匯報）
（4）進行識字比賽，以小組或個人形式進行。
（5）組詞比賽。
（6）相機指導寫字認真。
看見大家合作學習中的表現，老師送大家兩個字認真（板書）。
你會寫這兩個字嗎？看書本，說說應該注意的筆畫，描一描。
獨立寫字，學生作業展示、評價。
（7）出示其他幾個要寫的字，指導寫字。
3、讀懂兒歌，懂得道理
（1）分小組輪讀
（2）合作學習，小組交流：讀了兒歌，你知道了什么？
（3）全班交流，教師相機指導朗讀。
（4）師生比賽朗讀；男女生比賽朗讀；同桌輪讀
4、實踐活動：
（1）把兒歌背給小伙伴聽，背給爸爸媽媽聽。
（2）每天幫父母做一件事，做下簡單紀錄，一個星期后全班交流。
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