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小瓜棚課堂教案設計
導學目標：
1、準確掌握波音和八分休止符的用法，小瓜棚 教案。
2、用流暢的氣息，歡快活潑的聲音演唱歌曲以及用不同的音樂手段表現音樂。
3、通過學習歌曲激發學生熱愛生活的情感
重點難點：
1、在聽、賞和演唱活動中，來進一步體驗感受音樂情感及表現音樂的方法和手段。
2、準確掌握波音和八分休止符的用法。
教學設備：
鋼琴、錄音機、磁帶
一、 導入
西瓜成熟時要打一個小瓜棚，留人看瓜，同學們知道為什么要看瓜嗎？
（導學策略：看瓜是很艱苦的勞動，同時也是很快樂的，引導學生分析歌詞，體會主人公熱愛家鄉，執愛勞動的心情和樂觀、風趣的性格。）
二、學習歌曲
1、聽賞錄音范唱多遍
2、隨錄音輕聲學唱歌曲，要求學唱同時看著歌譜（學生在學唱是歌曲中的節奏會唱錯，倚音波音都沒學過唱不準。（1）歌曲中有大量的“xx”節奏，提示學生注意。（2）解釋波音和后倚音）3、隨琴聲獨立演唱（學生唱時容易拖唱，時值把握不準，有時唱的長，有時唱的短。
（3）從歌譜入手，擊拍，使學生從理性上唱準“哎嗨喲，哎小瓜棚，小瓜棚”處，“喲”字的時值（三拍半）
三、聆聽《森林水車》
1、聆聽后回答：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？（學生可能回答想到了大森林里的水車，心情很激動）
2、簡介樂曲背景：《森林水車》與《在鐘表店里》《森林里的鐵匠》被并稱為世界三大最具描繪性的標題鮮明的樂曲。
3、復聽音樂，用彩色筆涂顏色或線條表現自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。（學生想象力較豐富，會畫出各種各樣的線條，圖片等等。）
教師歸納：
序（寧靜的森林）——水車主題——輕盈的舞蹈——水車主題——歡樂的舞蹈——水車主題——尾聲
四、情景表演：
即興表演：
表演突出這即興寧靜的早晨、輕盈的舞蹈、熱烈歡快的舞蹈。水車主體全體學生模仿轉動（老師要進行引導，多鼓勵學生表演，敢于表演的一定要表揚給別的同學做榜樣）
教學后記：
通過學會歌曲，培養熱愛農村的思想感情。看瓜是很艱苦的勞動，同時也是很快樂的。我在教學中注意引導學生分析歌詞，用心體會主人公熱愛家鄉、熱愛勞動的心情和樂觀、風趣的性格。從音樂聽覺感受入手，啟發學生自主探究式的學習，并主動參與到音樂活動中來，使學生在生生合作、師生合作、生生評價、師生評價中發展自己的興趣愛好，使學生的能力得到不斷提高。
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