爺爺的蘆笛第二課時教案

　　一、 導入

　　同學們，音樂往往能給人無窮的力量，如果大家不信的話，讓我們一起去聽一種特殊的音樂笛聲，一起去學一篇文章爺爺的蘆笛。

　　1、齊讀課題

　　2、爺爺的蘆笛到底是啥樣的呢？讓我們一起去聽聽。

　　出示文字：一張普普通通的海水味

　　清脆的笛音飛來飛去

　　二、 學文

　　1、讓我們來到那個可怕的夜晚。找出描寫大海狂怒的句子。自讀4-11節

　　2、交流

　　（1） 第八節 大海不知什么時候變得狂怒起來隨時都有被海水吞沒的危險：自由讀、指名讀、觀視頻、指導朗讀

　　（2） 又是一個大浪摔打在窗戶上打破 讀出力量的大。

　　（3） 嘩嘩永不疲倦讀出一浪接著一浪的襲擊。

　　（4） 剛要開門，呼的一聲濕漉漉的讀出害怕、讀出大海的不厭其煩。

　　3、是呀，這么可怕的夜晚，如果是你，你一個人在這小屋里，你會有怎樣的感受？

　　引讀出示強強害怕的句子。

　　強強裹緊被子，蜷縮成一團。他大聲呼喊著：爺爺，爺爺可是聽不到任何回答。

　　強強嚇得鉆進被窩，連大氣也不敢透

　　強強焦急起來，他想：爺爺呢？爺爺在哪兒？應該去把爺爺找回來。

　　門外伸手不見五指，強強縮回腳，又鉆進了被窩

　　齊讀。

　　4、正當強強害怕的時候，一種聲音響了起來，我們一起去讀讀文章的最后兩節，學生質疑。教師總結：課件出示問題：

　　（1）悠揚的笛聲為什么能使強強變的勇敢起來？

　　（2）海邊的孩子，不沾點海水就長不結實你是怎么理解的？

　　學生小組合作交流，選擇自己最有把握的一題。

　　全班交流。

　　三、 拓展

　　1、讀到這里，把你此刻的感受寫下來。

　　2、交流。板書

　　3、平靜的大海也是美麗的，欣賞平靜的大海的美景，齊讀大海平靜的一面。

　　4、教師總結：生活也象大海一樣，有起有伏，當生活考驗你的時候，你要懂得去承受，當生活向你微笑時，你要懂得去享受。

　　5、老師送上一首小詩，與學生共勉生活。

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