《第六單元:單元計劃》的公開課教案總結

　　單元教學內容：6－10的認知和加減法（P42――――P83）

　　單元教材分析：本單元教材主要由“6、7的認知和加減法”、“8、9的認知和加減法”、“10的認知和有關10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內容構成。這些內容不只在日常生活中有著非常廣泛的應用，而且也是同學進一步學習20以內數的認知和加減法計算最直接的基礎。本單元內容是全冊教材的重點內容之一，在整個小學數學教學中占有非常重要的地位。在教學中，可加強操作和觀察活動，高度重視同學對實物、模型、圖畫的深入觀察和學具拼擺，引導同學親身經歷觀察、操作的活動過程，讓他們在活動中建立起6－10的數概念和加減法計算的知識表象，讓同學全面感受數概念的形成過程，通過多種途徑掌握加減法的計算方法，感受學數學、用數學的樂趣。

　　單元教學目標：

　　1、使同學熟練地數出6－10各數，會讀、會寫這些數，并會用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。

　　2、使同學掌握6-10數順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內各數的組成。

　　3、使同學進一步認知“＞”、“＜”、“＝”的含義，知道用這些符號來表示數的大小。

　　4、使同學比較熟練地口算10以內的加、減法。

　　5、使同學比較熟練地進行10以內的連加、連減和加減混合計算。

　　6、使同學用10以內的加減法解決生活中的簡單問題，初步感受數學與日常生活的密切聯系，體驗學數學用數學的樂趣。

　　7、讓同學在學習中感受到熱愛家鄉、熱愛自然、維護環境、講衛生等方面的教育，促進同學在情感、態度等方面的健康發展。

　　單元教學重點：

　　6―――10的各數的認知和加減法。

　　單元教學難點

　　1、數概念的形成

　　2、6―――10的加減法

　　單元課時布置：約21課時

　　1、6、7的認知和加減法 5課時

　　2、8、9的認知和加減法 5課時

　　3、10的認知和有關10的加減法 4課時

　　4、連加、連減、加減混合 4課時

　　5、整理和復習 2課時

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