小學思品告別貧困奔小康的教案

　　教學目標

　　1．懂得以往生活的艱辛，少年兒童必須珍惜現在的美好生活，努力學好科學文化知識。

　　2．隨著科學的發展，人們的生活水平逐漸提高，感受生活發生的變化。

　　3．認真學好各門文化課，切實打好知識基礎。在學習中發揚勤奮刻苦的精神，不怕困難。

　　教學過程

　　一、運用實物，激趣導入

　　1．票證展示 （課前布置學生通過與長輩交流、收集一些過去的“票證”和它們背后的故事，了解各種票證的用途）

　　2．舉事例：講講關于票證的來歷和相關知識，說一說自己知道的故事；

　　二、小組學習，交流感受

　　（一）生活質量提高了，人們的服裝也發生了很大變化，質量、數量、顏色、款式等。要求：

　　1.對比圖冊上三個不同時期人們的服裝。

　　2.講講自己知道的故事。

　　（二）“兩代人的帳本”和“我家今昔小調查”

　　1.通過兩代人的收入和支出消費對比，感受生活發生的變化（從剛維持溫飽到小康）。

　　2.調查自己家祖孫三代人生活條件發生的變化，完成調查表。

　　3.你對怎樣看待過去的生活？

　　三、暢談向小康邁進

　　（一） 師：溫飽問題解決后，人們對生活質量的要求也發生了變化，每個人眼中的小康生活各有不同。

　　1.談談你眼中的小康生活是什么樣的 ？

　　2.生活條件改善后，人們的平均壽命有了什么樣的變化？

　　（二）生活改善了，我們周圍的人們都在進行那些文化活動？（生自由回答）

　　四、情感升華 拓展交流

　　1.對于發展不平衡造成的地域經濟差異，國家采取了什么政策？（中部崛起、西部大開發）

　　2.你們心中的理想是什么呢？可以說說你對未來的構想。

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