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離別的禮物教案設計
教學目標：1了解小說情節
2語言行動心理描寫
3理解句子深刻含義
4敬愛關心長輩
教學過程：
1導入新課：尊老敬老一直是我們關心的話題，孟子說老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。請同學們也來談談你對尊老敬老的看法。
2今天我們學習美國作家弗達爾的小說《離別的禮物》。出示幻燈片：課題，教學目標：
（1）了解情節
（2）語言行動心理描寫
（3）理解句子深刻含義
（4）敬愛關心長輩
齊讀教學目標
3自由朗讀課文，然后用三言兩語復述課文。
4找出文中主要人物爺爺，彼得，爸爸，那個女人的語言心理（行動，肖像，神態）描寫。把學生分成四個小組，每個小組找一個人物。出示幻燈片：
（1）找出爺爺彼得爸爸女人的語言心理（行動肖像，神態）描寫
（2）概括人物性格
5填表：
線索
人物
性格
描寫手法
一條毛毯
爺爺
善良寬厚慈愛
語言行動
爸爸
孝順軟弱
語言神態行動
彼得
懂事聰明
語言心理
女人
自私吝嗇刻薄
外貌語言神態
6出示幻燈片：
（1）任選文中一個人物形象，談談你對他（她）的看法或者評價（喜歡與否，理由是什么？）
（2）聯系個人實際，談談應該怎樣敬愛關系長輩。。
7找出你喜歡的句子，分析其深刻含義或喜歡它的理由，出示幻燈片：
？小組討論分析句子的深刻含義，看哪個小組分析的最有道理。
例：“您的心地太好啦！”是由衷的贊美嗎？是真的好嗎？
分析：聯系上下文和爺爺說話時的神態“低下頭，望著地面…。。”爺爺用的是反語，表達他內心的悲傷憤怒．
8模仿本文的描寫，寫一段描寫性文字，（語言心理行動肖像，神態）描寫，要求突出人物性格。出示幻燈片。
9請同學朗讀自己的片段描寫，其他同學評價
10小結回顧教學目標
11布置作業：練習冊。
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