大自然禮物的教案

　　設(shè)計意圖：孩子們雖然年紀小，但作為一個社會人卻是永遠生活在大自然中。學(xué)會如何親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的美，學(xué)習(xí)與大自然和平共處，對他們終身有益。

　　活動目標：

　　1、進一步了解拓印的簡單方法，通過各種方式對自然物進行拓印。

　　2、收集和觀察各種自然物物，強化視覺和觸覺的體驗，并作簡單的組合造型。

　　活動準備：

　　材料準備：

　　各種自然物、彩色宣紙、拓印用具。

　　（懸掛畫架、彩色包裝帶、大自然禮物藝術(shù)字、每人一個畫板、夾子、實物投影儀）

　　活動過程：

　　（活動前10分鐘播放尋找孩子們自然物的錄像，是給聽棵的老師看的，另外因為我要準備的用品較多，這樣也可以有充分的準備時間 ）

　　一、說說自己找到的東西，感受這些自然物的美麗、獨特。（屏幕上定格尋找過程畫面，呼喚孩子的記憶）

　　1、你找到了什么？是在哪里找到的？說說你認為它特別的地方。

　　2、我們把它制作成包裝紙和宣傳畫吧，讓人們都知道它們的獨特、美麗。

　　（我的打算：好的作品拼成一大幅廣告宣傳畫，不成功的作品或視覺效果不好的可以作成包裝袋，送給現(xiàn)場的老師或帶回家送人）

　　二、對自然物進行拓印，嘗試不同拓印方式。

　　1、幼兒自選一件自然物，進行嘗試拓印。（幼兒把要拓印的東西放在畫板上，再覆上宣紙，用夾子固定，進行操作）

　　2、師生討論哪種拓印的效果最好，對于一些立體或半立體的自然物該如何拓印。

　　（比如：花最好壓平；大石頭可以用紙包裹起來拓印；貝殼可以用顏色包滾印；

　　在前面豐富時我就讓孩子養(yǎng)成分小組討論的習(xí)慣，這樣可以25—30人上課不顯得亂。這個時候要用實物投影儀效果會更好）

　　3、教師和孩子一起嘗試用樹葉、石頭、枯枝等自然物作簡單的組合造型，讓它們在宣紙上流下美麗的痕跡。

　　三、欣賞作品，大家一起挑選好的作品制作大幅宣傳畫或者包裝袋。

　　（在制作宣傳畫時，老師負責(zé)進行最后美化以及貼上藝術(shù)字，以保證視覺效果）

　　我還有兩個疑惑：

　　老師要不要準備一張完整范例？

　　最后結(jié)尾要不要小結(jié)，還是自然這樣結(jié)束了好？

　　前面放錄象時肯定要用大屏幕投影儀，那么孩子的制作過程，可不可以用數(shù)碼攝象機拍攝直接投在屏幕上，以免看的老師乏味。

　　幼兒收集材料：

　　甲魚殼、羽毛（硬的）、魚骨、蛋殼、蘆葦、菠蘿、各種植物、黃瓜、石頭、沙泥

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