好朋友，排排隊小班數學教案

　　活動目標：

　　1、嘗試運用交替的規律給圖片排序。

　　2、借助自身的特征來排隊，體驗交替排隊的規律和方法。

　　活動準備：視頻展示儀、小圖片人手8張（共5類圖片）、操作紙（畫好紅旗和線條）、教具8張（西瓜和菠蘿圖片）

　　活動重點：幼兒根據不同的圖片進行交替排序。

　　活動難點：幼兒想出用各種動作來交替排序。

　　活動過程：

　　（一）西瓜和菠蘿排隊。

　　1、在視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿，師：看，這里有什么水果？

　　2、啟發幼兒給他們排排隊。師：這些水果放得太亂了，誰愿意給他們排排對？（個別幼兒上前操作）師：排得不直怎么辦？

　　3、引導幼兒觀察認識操作紙上的標記

　　師：白紙上畫了什么？（紅旗、橫線）我們可以從小紅旗這里開始圖片排隊，把圖片排在紅色的線條上，這樣看上去就很整齊了。

　　（二）給自己的好朋友圖片排隊

　　1、交代操作要求。師：在桌上的小盒子里放著一些小圖片，我們也去給他們排排隊，記住要從小紅旗那里開始排。教師觀察幼兒操作，發現其中交替排序的例子。

　　2、請運用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展示給大家看，并請幼兒說說自己的排法。

　　3、教師對交替排列的方法進行小結。

　　4、請能力強的幼兒將教師的教具進行交替排序。教師將交替排序的圖片先后順序進行交換，讓幼兒進一步明確交替排序的方法。

　　5、幼兒再次操作，全體幼兒運用交替排序的方法給圖片排隊。

　　6、展示評價幼兒的操作結果

　　引導幼兒自己發現和糾正排列過程中的錯誤。

　　（三）小朋友排排隊

　　教師分別請出兩組幼兒（男女各四人），分別站成兩排。

　　1、請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。

　　2、引導幼兒運用不同的動作來排序，如：一個幼兒站一個幼兒蹲，又一個幼兒站一個幼兒蹲等。

　　3、集體玩交替變化動作排序。

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