和平鴿的美術教案

　　教學用具： 彩色筆、圖畫紙。

　　教學過程：

　　一 圖片導入。

　　師：小朋友，你喜歡鳥嗎？你認識這些鳥嗎？

　　二、討論鳥的美（有選擇的分析鳥的特點。）

　　1、師：它們美嗎？

　　2、師：誰來說說它們美在哪里？

　　3、師：你覺得孔雀最明顯的特點是什么呢？美在哪里？（開屏，羽毛顏色，形態）

　　4、師：那鸚鵡美在哪里？（五彩的羽毛）

　　5、師：其他小朋友還看到什么鳥兒呢？你也說說它們的特點吧。 （天鵝：外形優美。白鷺：動作優美。仙鶴：腿部細長，輕盈。）

　　6、師：剛才我們說了這么多種鳥的特點，你認為鳥兒的身體都有幾大部分組成呢？ （頭、頸、身體、翅膀、腿、尾……）

　　7、師：你們的知識真豐富。

　　三、分析鳥的美

　　1、師：誰來說說這兩種鳥的外形有哪些不同？ （嘴、頸、身體、翅膀）

　　2、師：不同種類的鳥的外形也不相同，鳥的嘴形有的寬大、有的細長、

　　2 有的帶彎鉤；有的鳥兒的眼睛黑黑亮亮、有的眼睛旁的羽毛顏色很漂亮；有的鳥兒頭頂還有美麗的羽冠，看上去特別神奇。 師：它們的外形都有自己的特點，都很美。（——外形美）

　　3、師：鳥兒的身體接近什么形狀？（橢圓形）

　　4、師：這兩只鳥正在展翅飛翔，它們給你什么感覺？（雄壯、安詳）

　　5、師：仔細觀察，翅膀外側的羽毛和靠近頭部的羽毛一樣嗎？有什么 不同？ （翅膀外側的羽毛很硬、較長，排列清楚，一根一根的，在繪畫時 可以用長線條來畫。靠近頭部的羽毛短一些，較柔軟，可以用短曲線來畫。）

　　6、師：鳥兒飛翔時，有的翅膀平展、有的向上、向下扇動，產生不同 的美感。

　　7、師：鳥兒們有的在水里嬉戲，有的翩翩起舞，有時候又在枝頭休息、 或者和小鳥寶寶在一起，它們的動作可真美！原來鳥兒有這么多的姿態呢！（——姿態美）

　　8、師：鳥兒不僅外形漂亮、姿態優美，它們身上的顏色也美極了！有 紅的、藍的、黃的、白色的、五顏六色。（——色彩美）

　　四、欣賞大師的畫 （圖片出示齊白石、作品《和平鴿》）

　　師：這幅是我國的國畫大師齊白石老人畫的《和平鴿》，在畫面中你看 到了什么？荷花、花瓶、和平鴿它們有什么關系？你覺得畫家畫這幅畫想告訴我們什么？ （這幅畫表達了畫家熱愛和平的美好情感，我們在畫畫時也可以把自己 的快樂、傷心畫到畫中去。）

　　五、欣賞小朋友的畫 師：來看看其他小朋友的畫。你覺得她畫的什么地方最漂亮？用什么 方法打扮漂亮的？

　　1、用了一些彩色的線條裝飾鳥兒的身體，很漂亮。

　　2、小鳥用嘴銜著秋千，和小朋友一起玩。告訴了我們鳥兒是人類的好 朋友。

　　3、和媽媽在一起，非常親密、溫馨。

　　4、和小朋友一起合影留念。

　　六、作業要求

　　1、在圖畫紙上畫一只有特點的鳥。

　　2、在旁邊寫上你這樣畫的原因。

　　七、展示學生作品

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