關于五指歌的小班語言教案

　　一、教育活動目標：

　　1、學習有節奏地朗讀童謠，感受童謠的節奏美。

　　2、體驗朗讀童謠的樂趣。

　　二、活動準備：

　　教學掛圖、幼兒用書第7頁、小鼓

　　三、指導要點：

　　1、活動重點：有節奏地朗讀童謠。

　　2、活動難點：感受兒歌的節奏美，體驗朗讀活動的樂趣。

　　3、指導要點：運用肢體動作和敲鼓的方式幫助幼兒學會有節奏地朗讀童謠。

　　四、活動過程：

　　1、游戲“數一數”，激發幼兒的學習興趣。

　　（1）教師敲鼓，幼兒聽鼓聲數數。

　　（2）教師帶領幼兒有節奏地拍手數數。

　　（3）幼兒數一數自己的手指。

　　2、完整地欣賞童謠。

　　教師先介紹童謠名稱再朗讀。

　　3、學念童謠。

　　（1）幼兒跟著教師一起朗讀童謠。

　　（2）教師敲鼓，幼兒跟著鼓聲朗讀童謠。

　　（3）幼兒輪換動作（拍手、拍腿、跺腳）集體朗讀童謠。

　　4、表演童謠。

　　幼兒邊念童謠邊做動作。

　　五、評價要素：

　　能否邊讀邊做動作，有節奏地朗讀兒歌。

　　六、活動建議：

　　日常活動中以游戲的形式進行復習和鞏固。

　　附童謠：

　　五指歌

　　一二三四五，上山打老虎，

　　老虎沒打到，碰到小松鼠，

　　松鼠有幾個，讓我數一數，

　　數來又數去，一二三四五。

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