漂亮的鉛筆頭教學教案

　　一、組織教學

　　二、導(dǎo)入新課。

　　1、利用教室墻壁展示材質(zhì)、造型、風格、特點不同的鉛筆頭，學生走進

　　教室即可欣賞墻壁上的鉛筆頭。

　　教師提示學生可以摸了摸、議一議。

　　組織學生穩(wěn)定情緒。

　　2、問:同學們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮?它們有什么特

　　點? 鉛筆頭

　　小結(jié): 鉛筆頭，即可以掛起來作為鉛筆頭上裝飾的工藝品。它造型美觀，

　　色彩漂亮，選材范圍很廣。

　　你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作鉛筆頭?

　　3、導(dǎo)題:我們今天學習用泥制作的鉛筆頭。

　　(板書)泥做的掛件。

　　三、講授新課

　　1、組織學生觀察、小組討論。

　　請學生看大屏幕，讀討論題目。

　　(1)墻壁上的鉛筆頭都塑造了哪些形象?(板書:選材特點:……)

　　(2)造型風格運用了哪些手法?(板書:造型風格:夸張、概括、變形)

　　(3)你想怎樣制作泥鉛筆頭?

　　(小組討論)讓學生充分發(fā)表見解。

　　2、復(fù)習舊知識，為學習新知識作鋪墊。

　　復(fù)習浮雕的制做方法，生答，師用投影儀將知識點打在大屏幕上 (板書:

　　制做方法:浮雕技法)。

　　(1)層次簡單的減地平級塑造形象法。

　　(2)多層次的壓塑空間塑造形象法。

　　3、加強學生對藝術(shù)表現(xiàn)的認識。

　　(1)讓學生進一步討論，了解藝術(shù)家是怎樣采用概括夸張的手法表現(xiàn)藝術(shù)

　　作品的。

　　(2)教師利用板書進一步總結(jié)塑造形象采用的方法。

　　教學札記：

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