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《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》教案和教學(xué)反思
本課教學(xué)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生進(jìn)行折紙飛機(jī)的探索和實(shí)踐。對于一年級的小學(xué)生，折一架紙飛機(jī)并不難，但是讓他們創(chuàng)造一種新的折紙飛機(jī)的方法，或者把一架折好的紙飛機(jī)拆開后再復(fù)原，用另外一張紙?jiān)僬垡患�，就不那么容易了。再有，學(xué)生要學(xué)會識圖，按照圖紙折疊一件作品，這種能力也是學(xué)生們在今后的生活中所必須掌握的。在本節(jié)課中，鼓勵學(xué)生之間的合作、互教互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探索和研究精神。
學(xué)情分析
1、折紙是低齡兒童最感興趣的活動之一。本班的學(xué)生已具備一定的基本技能，對彩筆、剪刀、紙張的性能有了一定的了解，在學(xué)前教育階段已基本會折飛機(jī)、船等。所以，本課鼓勵學(xué)生開動腦筋，自主地探索研究嘗試自主折疊飛機(jī)。
2、學(xué)生已學(xué)會簡單的繪畫與剪貼裝飾的能力，所以，本課通過對學(xué)生的作品的看一看、摸一摸后，學(xué)生自己自由地、選擇適合自己的方法創(chuàng)作。
3、本課根據(jù)一年級學(xué)生的心理特征，設(shè)置了一系列的活動游戲的環(huán)節(jié)。如讓學(xué)生自由欣賞別的小朋友的作品、試飛等，讓學(xué)生從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)成功。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過對飛機(jī)的欣賞，讓學(xué)生認(rèn)識各種各樣的飛機(jī)，感受飛機(jī)形狀美、顏色美、花紋美，學(xué)習(xí)折飛機(jī)與裝飾飛機(jī)。
2、情感目標(biāo)：體驗(yàn)“自主、合作、探究”過程的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。
3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡單的裝飾。
難點(diǎn)：作品的新穎，折法上的變化。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入
謎語：有人說我像老鷹，
我說我像大蜻蜓。
請你到我肚里坐，
帶你騰空萬里行.
謎底：飛機(jī)（出示課題）
（二）探究學(xué)習(xí)
1、教師出示折紙飛機(jī)，并由學(xué)生放飛后分小組拆折紙飛機(jī)。
2、請完成拆折的同學(xué)到實(shí)物投影儀前展示。教授折紙飛機(jī)的方法。
2、未完成的拆折的同學(xué)到臺前，由完成的同學(xué)和老師協(xié)助完成。
3、全體學(xué)生繼續(xù)研究折紙飛機(jī)的方法，完成的同學(xué)和老師一起幫助未完成的同學(xué)學(xué)會折紙飛機(jī)的方法。
4、小游戲：識圖折紙飛機(jī)競賽。
學(xué)生看書中的步驟圖學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。
5、給飛機(jī)裝飾色彩、圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機(jī)上。
鼓勵學(xué)生的大膽設(shè)計(jì)。
6、講評：自評、他評。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作實(shí)踐
1、學(xué)生嘗試研究折紙飛機(jī)的其他方法。
2、試飛。學(xué)生試飛自己設(shè)計(jì)的折紙飛機(jī)。
（四）課后拓展
�。úシ耪n件）
1、飛機(jī)的發(fā)明：美國萊特兄弟設(shè)計(jì)制造出全世界第一架飛機(jī)。1903年12月17日，這架飛機(jī)在美國北卡羅來那州的基蒂霍克進(jìn)行試飛，這次飛行的留空時間為59秒，飛行距離為260米。雖然這次飛行的時間和距離都很短，但標(biāo)志著人類文明史上揭開了新的一頁，即人類開始進(jìn)入航空時代。
2、飛機(jī)的發(fā)展：展示不同時期的不同種類飛機(jī)和未來的飛機(jī)。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，探索實(shí)踐，長大后創(chuàng)造發(fā)明更加先進(jìn)的飛機(jī)。
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