《我給媽媽設計包》大班美術教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的《我給媽媽設計包》大班美術教案，希望能夠幫助到大家。

　　《我給媽媽設計包》大班美術教案 1

　　設計意圖

　　生活中經常看到這樣的場景：大人對孩子百般呵護、關懷備至，而孩子卻處處以自我為中心，只知道索取，卻不懂得回報。針對這一現象，我設計了“我給媽媽設計包”這一活動，旨在培養孩子愛媽媽的情感，并使孩子在設計和介紹作品的過程中，發展想象力、創造力和語言表達能力。

　　活動目標

　　1、激發幼兒參與設計：介紹作品的積極性，培養幼兒愛媽媽的情感。

　　2、培養幼兒創造性地設計不同功能的包的能力。

　　3、引導幼兒進一步了解包的樣式、功能，教幼兒用簡單的圖案進行裝飾。

　　活動準備

　　1、提前引導幼兒回家觀察、了解媽媽的包。

　　2、準備各種包的圖片讓幼兒欣賞。

　　3、歌曲磁帶、彩筆、愛心卡畫紙、剪貼材料、獎品用小星星。

　　活動過程

　　一、歌曲導入：喚起情感

　　1、放音樂《世上只有媽媽好》，師幼拍手表演唱。

　　2、師：對，世上只有媽媽好，媽媽是我們生活中最親最近的人，!從我們出生的第一天起，就在媽媽溫柔的愛撫中一天天長大在媽媽贊賞的目光中一點點進步，一直長成了今天這么聰明漂亮、人見人愛的小寶寶。媽媽愛我，我也愛媽媽，你知道媽媽平時上班、出門旅行、上街買東西時最離不開的好朋友。

　　(從幼兒最熟悉的歌曲導入，激發幼兒的學習興趣。)

　　二、圖片欣賞：媽媽的.包真漂亮

　　1、提問：小朋友的媽媽都有包嗎?誰能說說媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢?

　　幼兒回答。鼓勵觀察認真、表達清楚的小朋友。

　　2、教師結合實物包小結。

　　(這一環節既是教師對幼兒活動的小結，又是對幼兒所了解信息的補充，讓孩子對包有一個全面的認識。)

　　3、圖片欣賞。

　　師：老師這里還有許多包的照片，小朋友想不想看一看?

　　多媒體展示各種包的照片，引導幼兒認真觀察，說說自己的感受。

　　(教學活動要“既貼進幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”在這里，我通過讓孩子調查了解媽媽的包，調動起幼兒的生活經驗、又通過圖片欣賞，讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包，又開闊了視野，也為下一環節的自主設計激發了動機。)

　　過渡：看了這么多美麗的包，你是不是也想設計一個送給自己的媽媽呢?今天我們就來給媽媽設計包，送給媽媽做禮物，也把自己的愛心送給媽媽，好不好?

　　三、自主設計：我能行

　　師：老師要求今天給媽媽設計的包不但要漂亮，還要有神奇的本領，小朋友能不能做到呢?

　　1、發放愛心卡畫紙、彩筆等作畫材料。

　　2、放音樂《歌聲與微笑》，在優美的音樂聲中，幼兒自由設計、作畫。

　　3、教師巡回指導，鼓勵幼兒設計多功能包，并用簡單的圖案把：包。打扮得漂亮一些。

　　4、對能力較弱的幼兒進行個別指導，發放剪貼材料，請幼兒自選圖案，粘貼裝飾。

　　(“關注個體差異，促進每個幼兒富有個性地發展。”為了真正做到因材施教，分層指導是最恰當的方式。)

　　四、作品展示：我真棒

　　師：誰能說一說你給媽媽設計的包是什么樣子的，有什么神奇的本領?

　　1、比一比，誰是設計之星。

　　①幼兒相互交流、介紹自己設計的包。

　　②指名向全班介紹。鼓勵幼兒把自己的設計表達清楚，對圖案美觀、整潔的幼兒發放設計之星，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　2、師幼共同活動。

　　①放音樂《我愛好媽媽》，師幼在音樂聲中用作品布置墻面。

　　②幼兒自由活動，一起欣賞自己的作品。

　　(幼兒是學習的主體，讓孩子把自己的學習成果在全班小朋友中展示，是一件非常興奮的事。這一環節既達到了整個活動過程的高潮，又升華了幼兒愛媽媽的情感。)

　　《我給媽媽設計包》大班美術教案 2

　　活動目標

　　1、通過制作活動，激發幼兒對媽媽的關愛情感。

　　2、了解手提袋的外形，結合折疊、粘貼等技能用卡紙制作手提包。

　　活動準備

　　1、課件—福袋子。

　　2、卡紙，剪刀，雙面膠。

　　活動過程

　　一、導入。

　　1、教師：小朋友你們的媽媽每天要上班，還要照顧你們，很辛苦的。我們給媽媽送件禮物好不好？

　　送給媽媽什么呢？（請幼兒說出自己的想法）

　　2、教師：我們一起來制作手提包，我們做好了送給她們好不好？你們開心嗎？

　　二、觀察手提袋，了解其特征。

　　1、出示圖片。

　　觀察手提袋前、后對應的地方，形狀、大小都是一樣的，上面空著的是袋口，每只手提袋上面都有拎手，外面有非常漂亮的圖案。

　　2、這些手提袋都是我們平時常見的，這里還有一些獨特的手提袋圖片，一起來找找它們的特別之處。

　　3、圖片欣賞。

　　（1）讓幼兒說說每只手提袋獨特的地方，感受別人在表現手提袋的獨特造型時采用的方法。

　　（2）只要小朋友肯動腦筋，還可以設計出更漂亮的.手提袋。

　　啟發幼兒說說自己想象的手提袋的形狀。

　　三、制作手提袋。

　　1、講解手提袋的制作方法。

　　（先設計好手提袋的形狀→按輪廓剪、粘貼→裝飾手提袋）

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，制作出獨特造型的手提袋。

　　3、裝飾手提袋，增加其美感。

　　四、作品展覽。

　　把幼兒制作的手提袋擺放在展覽臺上，開個小小的“手提袋展覽會”，讓幼兒說說誰的手提袋設計最新穎。

　　《我給媽媽設計包》大班美術教案 3

　　教學目標

　　能記住制作手提包的步驟。

　　培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的手提包。

　　教學準備

　　硬紙殼、圖案彩紙、絨繩、彩珠。

　　寬透明膠帶、雙面膠、剪刀。

　　成品手提包一個。

　　教學過程

　　一、交流

　　1、三八婦女馬上要到來了，大家想好要送什么給媽媽了嗎？

　　2、那你們知道媽媽都喜歡什么嗎？如：衣服、包、鞋子、顏色、花、食物……

　　3、回想一下這幾年你們都送什么了？媽媽喜歡你們送的'物品不啊？

　　4、那老師今天帶來一樣物品，老師想把這個物品送給我媽媽，你們想知道是什么不啊？

　　二、引主題

　　1、出示制作好的成品手提包，看看老師親手做的手提包好看不啊？

　　2、那你們喜歡不喜歡啊？你們想不想學制作手提包啊？

　　3、那老師本節手工課教你們制作手提包，你們也可以裝飾出媽媽喜歡的樣子，然后送給媽媽。

　　4、那你們要專心致志的學習制作步驟，這樣做出來的包包就會更好看。

　　三、制作手提包步驟

　　1、用準備好的紙殼剪出包的形狀，用相近顏色的紙粘出包的外形。

　　2、將寬透明膠帶粘在兩邊，這樣穿眼和系包帶不會把紙弄壞，把絨繩系在洞眼上面。

　　3、用各式各樣的彩珠穿出包帶，把包帶系在洞眼的絨繩上，一定要系緊免開。

　　4、再用圖案彩紙把包的外殼裝飾上，這樣看起來會更加好看。

　　四、小結

　　1、每個幼兒提著自己做的手提包，互相欣賞。

　　2、評一評，說一說。

　　《我給媽媽設計包》大班美術教案 4

　　活動目標：

　　1、教幼兒學會用廢舊物品依圖示做手提包，并裝飾花紋。

　　2、培養幼兒對自制作品的興趣，體驗制作過程的興趣。

　　活動準備：

　　范例一個、廢舊掛歷用紙每人一張和裝飾材料及輔助材料。

　　活動過程：

　　一、欣賞范例。激發幼兒的興趣。

　　1、出示范例。

　　師：請小朋友們看看今天老師帶了一了什么東西來?(手提包)。

　　師：你們覺得老師這個手提包漂亮嗎?

　　師：那你們想擁有自己的一個手提包嗎?

　　二、教師引導幼兒觀察教學掛圖上的折紙步驟圖，了解折手體包的方法。

　　1、今天老師帶來了一張折紙鋼琴的圖片，請小朋友看看上面都些什么?(有數字，有虛線還有箭頭)。

　　2、那你們知道著些虛線，箭頭和數字都有什么用處嗎?

　　師：虛線就是我們將要折的印子，箭頭告訴我們重疊的`方向，數字告訴我們折疊的順序。

　　3、我們應該先看哪里?然后看什么呢?

　　4、老師示范折紙步驟：

　　三、引導幼兒邊看步驟圖一步一步的折手提包。

　　1、請小朋友和老師一起邊看圖示一邊折紙。

　　師：老師先問幼兒圖意：虛線，箭頭表示的什么意思?

　　2、讓幼兒進行折紙的嘗試。

　　3、教師檢查幼兒折紙的情況(教師對有困難的幼兒進行幫助。)

　　4、進行下一剪(重點指導。)再裝飾手提包。

　　四、活動評價，展示幼兒的作品。

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