小學周健老師的教案

　　年  級：小學一年級 做拼音卡片

　　課  時：40分鐘

　　執 教 者：周健

　　教學目標：

　　1、嘗試設計拼音字母形象。

　　2、基本上能使剪出的四個角形狀相近似，設計的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。

　　3、體驗裝飾美化學習生活中小物件的樂趣和成功感。

　　4、復習鞏固拼音知識。 小學美術教案一年級上：07課 做拼音卡片

　　教學重難點：

　　重點：在保留拼音字母的形狀特征的基礎上，嘗試設計拼音字母形象。

　　難點：設計做拼音卡片的美觀，而不改變拼音字母的形狀。

　　教學準備：

　　教具：范品，各色彩筆，打孔機。

　　學具：水彩筆，油畫棒，一根絲線。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　準備繪畫工具，規范繪畫習慣。

　　二、導入新課

　　1、對比導入

　　1)、請學生將帶來的各種卡片拿出來，同學間交換看看、玩玩。

　　如：數字卡片，英語卡片，識字卡片等等。 做拼音卡片

　　2）、說說你喜歡哪些卡片？為什么？

　　3）、說說卡片的用處？有什么好處？給我們帶來什么方便？

　　4）、出示拼音卡片的范品，指導學生欣賞：

　　這幾張卡片，你覺得怎么樣？跟剛才的有什么不一樣的地方？

　　三、欣賞感知

　　1、 啟發想象變形

　　1）、“開小火車”讀拼音字母卡片

　　2）、在這么多的拼音字母卡片中，你最喜歡哪個字母？為什么？

　　3）、今天小字母們要開個別開生面的“化妝舞會”，得改頭換面的變變，他們想請我們的小設計師幫他們設計設計，你們說怎么樣？

　　4）、挑選自己喜歡的拼音字母，四人小組討論：說說自己挑選的拼音字母象什么？該怎么設計？

　　5）、全班交流，相互補充。

　　2、 制作方法：

　　1）、你能看出是什么拼音字母嗎？

　　2）、我們將它變成了什么？

　　3）、出示畫的不突出拼音字母的卡片，同樣的拼音字母卡片，改變了涂色，發生了什么變化？出現了什么效果？為什么會這樣？

　　4）、師生小結：涂拼音字母和背景應選擇顏色差別大的兩種色彩。

　　3、欣賞感知各種形狀的拼音字母卡片，啟發卡片形狀。

　　四、學生作業

　　學生自由選擇字母，充分發揮個性，創作出各具特色的拼音卡片。

　　五、教師巡回輔導。

　　1、及時反饋、糾正。

　　2、幫助有困難的學生。

　　3、參與其中。

　　六、課堂小結

　　1、學生掛戴拼音字母卡片，玩游戲“找朋友”

　　2、教師小結。

　　[教案]林頭小學何錦英教師的教案

　　第7課 做拼音卡片

　　教學目的：

　　1．嘗試設計拼音字母形象，且設計的形象基本上保留拼音字母的形狀特征。

　　2．基本上能使學生剪出的卡片四個角形狀相似性。

　　3．使學生體驗裝飾美化學習生活中小物件的樂趣的成功感。

　　4．復習鞏固拼音知識。

　　教學重點與難點：

　　卡片的外形、設計拼音字母的形象。

　　課前準備：

　　1．布置學生準備制作拼音卡片的材料和工具（彩色卡紙、剪刀、各種顏色筆、雙面膠或膠水、細線等）。

　　2．準備好教學及欣賞用的拼音卡片或圖片。

　　作業要求：學生自由選擇字母，充分發揮自己的個性，創作出各具特色的拼音卡片。

　　教學過程：

　　一、引入新課

　　播放拼音字母歌（欣賞），大家知道這是什么歌嗎？（指名學生回答）有誰會唱？（師生齊唱）

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