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教案

托班我上幼兒園教案

時間:2024-08-30 05:38:00 教案 我要投稿
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關于托班我上幼兒園教案

  托班我上幼兒園教案

關于托班我上幼兒園教案

  (一)活動目的

  1、在感受歌曲的基礎上,熟悉歌曲的旋律,初步學唱歌曲;

  2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

  (二)重點:學唱歌曲 難點:按節奏自然地跟唱。

  (三)活動準備: 玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

  (四)活動過程

  1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

  2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

  3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

  4、逐一出示圖片,激發幼兒興趣。

  (1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

  (2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

  (3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

  (4)聽dd,猜猜它是誰?“咩dd,咩dd”請幼兒上臺來貼,及時表揚。

  5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

  6、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

  7、邊做動作邊念兒歌,要求讀準音。

  8、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節奏地朗誦兒歌。

  (五)活動延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》。

  

  幼兒園托班音樂教案:我上幼兒園

  活動目的:

  1 引導幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

  2引導幼兒用自然聲演唱。

  3激發幼兒上幼兒園的愉快情緒。

  活動準備:

  布娃娃一個 圖片

  活動過程:

  一 出示布娃娃,因出主題

  教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事,激發幼兒愉快的心情,因出歌曲。

  二 教師師范演唱歌曲。

  三 幼兒學習演唱歌曲。

  1 教師領唱,幼兒跟唱。

  2 重難點句教唱,引導幼兒用自然聲演唱。

  3 引導幼兒有表情的演唱。

  4 集體和分組練習演唱。

  5 請個別幼兒演唱,鼓勵幼兒大膽表演。

  四 幼兒集體演唱,自編動作進行表演。


  小班語言教案:我上幼兒園

  活動由來:

  幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所,所以,我們想讓幼兒逐步適應幼兒園的集體生活,讓幼兒感受在集體中與老師、阿姨、朋友一起生活、游戲的快樂,激發幼兒高高興興上幼兒園的情感。

  活動目標:

  1、創造性的認知發展目標:學習兒歌,初步體會兒歌朗誦的語感,培養其對兒歌的興趣。

  2、創造性的情感發展目標:在活動過程中,體驗上幼兒園的快樂情感。

  3、創造性的人格發展目標:在幼兒園幼兒通過悅納自己,悅納他人,禮貌待人,提高適應性。

  4、身體與動作發展目標:能用身體模仿事物,提高身體的語言能力。

  活動準備:

  1、物質準備:布偶小兔和兔媽媽、小兔頭飾若干

  2、知識經驗準備:觀察幼兒對木偶的興趣濃厚與否。

  3、空間與環境準備:在教室里布置一個用積木搭成的幼兒園大門

  活動過程:

  1、引題:

  (1)出示木偶小兔和兔媽媽提問:“這是誰?”(引導幼兒向小兔和兔媽媽問好)

  (2)老師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班去了,它問小兔:“媽媽要上班,小兔上哪兒?”小兔說:“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園。”媽媽把小兔送到幼兒園,小兔向媽媽揮揮手說:“媽媽再見。”媽媽說:“小兔再見。”小兔就高高興興來到班上,看見老師說:“老師早!”小兔有禮貌,老師真喜歡它。

  2、理解和熟悉兒歌的詞句。

  提問:小兔是怎樣上幼兒園的?小兔到幼兒園來干什么?今天誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的?(引導幼兒說給小兔聽“我高高興興上幼兒園的”)

  3、欣賞兒歌。

  (1)你們很喜歡小兔對吧,那看看小兔是怎樣上幼兒園的。教師出示小兔木偶邊表演邊朗誦。

  (2)再次演示時。鼓勵幼兒跟著朗誦。

  4、請幼兒做小兔,進行情境表演。

  (1)幼兒扮演小兔,和老師一起念兒歌。

  (2)請個別幼兒念一念,演一演。

  5、跟小兔和兔媽媽道別。

  小兔說:“今天我和媽媽到小班來做客,很高興認識這么多的小朋友,現在我們要回家了,下次再來和你們玩游戲吧,再見!”(引導幼兒跟小兔和兔媽媽說再見)

  四、活動延伸

  1、開展歌曲活動《我上幼兒園》,進一步激發幼兒喜愛幼兒園的情感。

  2、家庭中滲透。請爸爸媽媽在家里和幼兒一起玩“上幼兒園”的游戲。

  3、生活中滲透。幼兒在一日生活、學習中學會使用禮貌用語。

  附兒歌:《我上幼兒園》

  我上幼兒園,

  爸爸媽媽去上班,

  我上幼兒園。

  我不哭,也不鬧,

  叫聲老師早。

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