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語(yǔ)言教案小白船反思
活動(dòng)說(shuō)明：
《小白船》是一首在我國(guó)流傳已久的朝鮮童謠，歌曲描述了孩子們對(duì)神秘宇宙的豐富想像與探求的愿望，反映了孩子們對(duì)美好世界的追求。這首歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒展，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮船在夜空中蕩漾的生動(dòng)形象和美好神奇的意境。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn);
2，學(xué)習(xí)用聲勢(shì)正確的演奏樂(lè)曲;
3，引導(dǎo)幼兒正確分析樂(lè)曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只;
活動(dòng)過(guò)程：
一，導(dǎo)入部分
游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;
二，主要部分
1，出示小白船，問(wèn)幼兒這是什么，引出主題;
2，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞;
①河面的浪花一會(huì)高一會(huì)低（一高兩低），小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。
②再次欣賞歌曲，請(qǐng)幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。
3，用聲勢(shì)打節(jié)奏。
① 請(qǐng)幼兒說(shuō)出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。
②請(qǐng)幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。
三，結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒手拿絲帶隨音樂(lè)翩翩起舞。
反思：
音樂(lè)教育應(yīng)該遵循藝術(shù)本身規(guī)律，充分重視審美體驗(yàn)在音樂(lè)教育過(guò)程中的重要作用。通過(guò)多種感官的參與、體驗(yàn)的過(guò)程中才能使幼兒感受到發(fā)現(xiàn)、探索的樂(lè)趣，表達(dá)他們的獨(dú)創(chuàng)性，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造能力的發(fā)展。這一堂課我試圖在這方面做一個(gè)嘗試，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)多種體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)的形式和通道，使每個(gè)幼兒都能夠在更寬廣的領(lǐng)域發(fā)展自己的藝術(shù)潛能。
在教學(xué)中為了讓幼兒體驗(yàn)到歌曲描繪的情境，在整個(gè)課程中我都注重了一個(gè)教學(xué)氛圍的營(yíng)造。用小動(dòng)物們帶我們?nèi)プ“状？匆娏撕芏嘈⌒切牵o孩子們一個(gè)美麗的夜空。孩子在學(xué)唱歌情境相合，更能激發(fā)他們的想象能力，更好的感受音樂(lè)的美妙。
在課程開始的時(shí)候，我讓幼兒按節(jié)奏欣賞音樂(lè)。目的是想讓他們體會(huì)二拍子和三拍子的不同的韻律感。讓他們選擇歌謠，用那種節(jié)拍更能體現(xiàn)從而也引導(dǎo)出本課《小白船》的三拍子韻律。
歌曲感受的環(huán)節(jié)，我讓幼兒欣賞了幾遍，談?wù)勛约焊惺艿降暮腕w會(huì)到的意境。歌曲的演唱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是通過(guò)幼兒的討論來(lái)完成對(duì)歌曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過(guò)反復(fù)演唱來(lái)達(dá)到最好的效果。本節(jié)課能過(guò)歌曲的教學(xué)來(lái)激發(fā)幼兒想象力是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
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