由小變大的畫教案

　　教材版本：美術（一年級下冊）義務教育課程標準實驗教科書

　　年 級：小學一年級

　　課 時：40分鐘

　　教材理念：

　　遵循低年級美術課要激發學生的學習興趣這已基本理念，教學中應以活潑多樣的教學方式激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態度。“以學生發展為本”的新課程理念，要求我們面向全體學生，啟發和引導每一個學生積極主動地參與到學習中去，培養和提高學生自主學習的意識和能力。在教學中要重視激發學生的創新精神和實踐能力，通過思考，對話等活動，鼓勵學生在活動中發表自己的獨特見解。

　　教學目標：

　　1、使兒童掌握一種有趣的圖畫形式，并以豐富的表現手段呈現。

　　2、設計一幅較有趣味的由小變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓練。

　　3、讓兒童在充滿情意的學習中，受到一次環境保護意識的教育。

　　教學重點：

　　讓學生在有趣的環境中，探究如何把畫由小變大。

　　教學難點：

　　在拼合作畫的過程，使已畫形象與未畫內容不斷關連，擴大合理想象的空間。

　　教學準備：

　　學生：美術書、課前搜集的不同繪畫用紙、水彩筆、蠟筆、剪刀、膠水。

　　教師：教學課件、教學掛圖。

　　教學過程：

　　一、聽一聽，變一變

　　1、出示一幅小圖，根據小故事的展開，逐幅擴展小圖，使畫面由小變大；

　　2、出示課題。

　　二、 想一想，說一說

　　1、幻燈演示環變大的過程，探討此畫的特別之處

　　1） 老師的這張畫和你見過的連環故事畫有什么區別？

　　（每張畫是連著的）

　　2） 為什么8張小圖拼起來會變成一張畫？（每張畫和相連的畫是連接著的）

　　3） 這畫是用什么材料畫的？（廢紙片）

　　4） 你覺得還有什么樣的廢紙片能畫這樣的畫呢？

　　2、小結：平時我們身邊總是有些廢紙片，大多數同學都會覺得這些沒什么用，就把它給扔了，這樣做不但覺得可惜、浪費，還不環保，污染環境。你們有沒有想過怎樣充分利用這些廢紙片？

　　三、看一看，試一試

　　1、老師帶大家到“趣味小畫園”去，看看小畫家們是怎樣利用這些紙片的。 課件演示：

　　1)廢紙片→拼合→逐幅添畫。

　　2) 觀察<<火車跑>>、<<賽車>>、<<郊外汽車>>三幅畫拼合的過程

　　說說小畫家們是怎樣想的，又是怎樣使畫不斷變大的畫的？

　　3）小結出三種拼合的樣式

　　4）欣賞畫園里其他小朋友的畫。

　　2、嘗試其它的拼法

　　1）你還能想出其它的拼合方法嗎？請那出自己的廢紙片試一試

　　2）讓部分學生上前介紹不同的拼合方法

　　3）請告訴同桌你打算在紙片上畫什么內容呢？

　　啟發談話，拓展學生思路，引導學生想象與已畫形象相關的未畫內容。

　　四、做一做，畫一畫

　　1、作業要求：選一種你喜歡的樣式，從一塊開始，畫一幅不斷變大的畫。

　　五、比一比，評一評

　　1、小組交流：向同學介紹你的作品；欣賞別人的作品。

　　2、評一評：你最喜歡誰的創意？為什么？

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