《月光曲》第一課時(shí)課程教案

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解《月光曲》是怎樣譜寫成的。從中體會(huì)音樂家貝多芬同情、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。

　　2、分辨課文中哪些是實(shí)在的事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想，體會(huì)兩者結(jié)合的作用。

　　3、給課文分段，概括段意。學(xué)會(huì)生字新詞，會(huì)用格外、仿佛等詞語造句。

　　4、有感情地朗讀課文，能借助課題歸納主要內(nèi)容。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課，帶入情境

　　1、播放錄音《月光曲》。這就是德國著名音樂家貝多芬譜寫的鋼琴曲《月光曲》。你在曲子里聽到了什么?你聽出貝多芬的心聲了嗎?

　　2、簡要介紹貝多芬及其《月光曲》。那么，這首曲子是怎樣譜成的呢?今天，我們一起學(xué)習(xí)26課。

　　(讀課題。)

　　二、檢查字詞預(yù)習(xí)情況

　　三、初讀課文，理清脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容

　　1、自由讀課文，要求讀通課文，并說說課文有幾個(gè)自然段。

　　2、指名分節(jié)讀課文，想一想：課文哪幾個(gè)自然段具體寫《月光曲》是怎樣譜成的?做上記號(hào)。

　　3、交流，把課文分成兩段。

　　四、學(xué)習(xí)第一段

　　1、自由讀讀這一自然段，把兩句話的意思合成一句話說：著名的鋼琴曲《月光曲》是德國音樂家貝多芬譜寫的。

　　2、四人小組合作讀第2～10自然段，在組里說說自己讀懂了什么?

　　五、處理第一次彈琴，使學(xué)生體會(huì)貝多芬情感的變化，初步認(rèn)識(shí)貝多芬同情勞動(dòng)人民

　　1、過渡：

　　貝多芬兩次為兄妹倆彈琴，請打開書，快速找到課文哪幾自然段寫了第一次彈曲的情況。

　　2、貝多芬在什么情況下為兄妹倆彈了第一首曲子?

　　3、四人小組，分角色朗讀，討論。

　　(提示學(xué)法：抓住事情發(fā)展變化，體會(huì)人的思想感情 。)

　　4、指名回答問題。

　　5、練習(xí)：

　　⑴ 哥哥妹妹對話。

　　(體會(huì)互相體諒互相關(guān)心、使貝多芬感動(dòng) 。)

　　⑵ 盲姑娘聽曲后的話。

　　(激動(dòng)，懂音樂使貝多芬激動(dòng)，找到了知音 。)

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