《要下雨了》第一課時教案設計

　　【教學目標】

　　1、認識坡割等12個生字。

　　2、理解課文內容，有感情朗讀課文。

　　3、初步了解燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬家與下雨的關系。

　　【教學重難點】

　　認記生字，有感情地朗讀，了解一些與下雨有關的現象。

　　【教學準備】

　　課件、生字卡、小動物頭飾。

　　【課型】

　　新授課。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　1、老師背一首兒歌，小朋友聽一下講的是什么?

　　(烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。)

　　生回答：要下雨了。

　　2、師：是啊，要下雨了(板書)。動物王國里的小動物們都慌慌張張地忙了起來，想知道它們在忙什么嗎?讓我們一起去動物王國看看吧!

　　今天我們就來學習一篇新課文要下雨了。

　　3、聽課文錄音，要求：

　　⑴ 勾出課文生字。

　　⑵ 說說有哪些小動物。

　　4、你剛才能聽到在動物王國里的哪些動物了?

　　(根據發言出示課件一：①小白兔;②小燕子;③小魚;④小螞蟻。)

　　5、咱們一起去看看它們有哪些表現吧!

　　二、認讀生字

　　1、用生字卡檢查學生的認讀情況：

　　老師手上有許多的水果寶寶，如果誰能認識上面的生字，這個水果寶寶老師就送給誰了。

　　要求：

　　⑴ 說出偏旁、結構。

　　⑵ 老師引導學生正音伸、潮、濕、蟲是翹舌音。

　　⑶ 強調：

　　濕為整體認讀，蟲為獨體字。

　　悶、伸、陣為前鼻音。

　　2、用課件出示含生字的詞語，請學生認讀：

　　⑴ 老師這里有許多詞語寶寶想和小朋友們做好朋友，它們要看看我們這班哪些小朋友是最能干的，誰認識的請舉手。

　　⑵ 開火車認讀鞏固訓練：

　　pō gē shēn cháo shī chóng

　　山坡 割草 伸 腰 潮 濕 捉蟲

　　xiāo bān zhèn mēn hǎn

　　消 息 搬 家 一陣 悶 熱 叫喊

　　開火車認讀。

　　三、朗讀感悟

　　1、剛才小朋友們認生字都很能干了，都很好了，現在我們一起去看看，小動物們到底在忙什么啊?

　　2、出示課件二，引出課文內容。

　　3、讀一讀，想一想，說一說：

　　⑴ 看課件二，小白兔在干什么?

　　(割草，天氣悶，伸腰)

　　集體做小兔這一動作。

　　⑵ 小白兔是怎樣發現小燕子的?

　　(小燕子從他頭上飛過)

　　⑶ 他對小燕子說了什么?

　　(你為什么飛得這么低啊)

　　⑷ 小燕子是怎么回答的?

　　(要下雨了，空氣潮濕，蟲子飛不高，我正忙著捉蟲)

　　我正忙著捉蟲子呢?

　　感悟，理解，會用正呢?說話。

　　⑸ 小白兔相信了燕子的話了嗎?

　　(不是很相信，真的要下雨了嗎?)

　　⑹ 這時，小白兔往池子里一看，看見了誰?

　　(出示課件四)

　　請小朋友們合上書，開動小腦袋想一想：他們倆說了什么?

　　(小兔： 小魚你今天怎么有空出來呀!魚：要下雨了，水里悶，到水面透透氣)

　　⑺ 小白兔相信小魚的話嗎?他是怎么做的?

　　(連忙挎起籃子往家跑)

　　用連忙說句子。

　　在回家路上看見了誰，出示課件五。

　　(看見小螞蟻)

　　請同學表演見面時的情景。

　　(兔：小螞蟻，要下雨了;螞蟻：是要下雨了，我們正忙著搬東西呢。)

　　提問：

　　為什么要搬東西?

　　⑻ 多么熱心的小白兔啊，你們喜歡他嗎?小白兔聽了大螞蟻的話是怎么做的?

　　(出示課件六)

　　(加快步子往家跑，邊跑邊喊媽媽，媽媽，要下雨了)全體起立表演。

　　4、小燕子、小魚、小螞蟻說的是真的嗎?

　　四、小結

　　這節課我們學習了課文《要下雨了》，知道了我們可以通過觀察燕子、小魚和小螞蟻來預報下雨，其實除了這些還有許多(出示課件七：螞蟻出洞，貓洗臉，蚊子成群成團 。)

　　五、拓展活動

　　小朋友們去課外觀察，看看還有哪些可以預報下雨或晴天的。

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