伊索寓言集教案設計

　　教學目標：

　　1、讓學生初步了解《伊索寓言集》及其作者。

　　2、了解《伊索寓言集》在世界文學史上的地位，激發學生的閱讀興趣。

　　3、通過過導讀，讓學生學會讀整本的書的基本方法，培養讀書做筆記的習慣。

　　4、在活動過程中，引導學生喜愛閱讀課外書籍，對優秀讀物產生興趣。

　　教學時間：一課時

　　教學過程

　　一、名言導入、交流閱讀感受

　　1、出示高爾基讀書名言：書籍是人類進步的階梯。

　　2、出示本班讀書口號：讀書的孩子最美麗

　　2、最近讀了什么好書？有什么收獲？

　　二、導讀引路，激發興趣。

　　1、教師簡介《伊索寓言集》和伊索其人。

　　2、認真閱讀導讀，想想你從中知道了什么？

　　2、教師選擇一兩個講伊索寓言故事。

　　二、明確讀書要求，制訂讀書計劃。

　　1、伊索寓言版本較多，選擇合適自己的一本進行閱讀，要持之以恒，讀完整本書。

　　2、養成不動筆墨不讀書的良好習慣。

　　自己的書：可以在書上圈圈畫畫，也可以在書上隨手記下自己的感想和體會。

　　借來的書：在自己的讀書筆記上作記錄，也可自抽讀書卡片，抄寫點明故事寓言的語句。

　　采用各種方式隨時留下自己的讀書思考痕跡。

　　3、制訂讀書計劃，鼓勵學生做到每天必看，根據自己的情況大體的、規定一個時間表，一般可在一個月左右完成。

　　三、布置后繼活動，深化閱讀效果。

　　1、在全班同學都讀完《伊索寓言集》后，組織學生交流心得體會，聯系具體故事談談自己讀了以后的感受，有哪些心得，獲得怎樣的思想啟迪，對我讀書我快樂有哪些體會。

　　2、出示本學期班級推薦閱讀書目

　　3、宣讀本班讀書計劃

　　4、小結。齊說口號.

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