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幼兒園中班科學(xué)奇妙的鏡子活動教案
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)奇妙的鏡子活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班科學(xué)奇妙的鏡子活動教案 篇1
設(shè)計(jì)思想：小朋友都喜歡照鏡子，每次到盥洗室洗手的時(shí)候，總有幾個(gè)孩子左照右照不愿離開，我通過本次活動引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象，引起孩子探索思考的興趣。
活動目標(biāo)：
1．通過對鏡子的操作活動,使幼兒知道鏡子可以照人和物，會反光的現(xiàn)象。
2.引導(dǎo)幼兒萌發(fā)探索鏡子的興趣和愛好。
3.體驗(yàn)游戲活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.老師一面大鏡子，上面貼貓的圖案，幼兒每人一面小鏡子
2.《鏡子總動員》多媒體課件
3.找一個(gè)天氣晴朗、陽光充足的天氣
活動過程：
一.自由探索，了解鏡子的特征
1.每個(gè)小朋友一面小鏡子，請幼兒自由玩耍。
要求：觀察你的鏡子是什么形狀的？摸上去感覺怎么樣？鏡子是用什么做的？
小結(jié)：鏡子有圓形的、有方形的，摸上去感覺涼涼的、滑滑的，鏡子是用玻璃和水銀做的。
2.請幼兒說一說玩鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)什么有趣現(xiàn)象。
提問：你是怎么玩鏡子的.？你發(fā)現(xiàn)鏡子有什么本領(lǐng)？
小結(jié)：鏡子能照出人和物，還能反光
二.通過觀看多媒體課件，了解各種各樣的鏡子
1.導(dǎo)語“我們生活中除了照人的平面鏡，還有許多鏡子，我們一起看一看還有哪些奇妙的鏡子”。
2.通過觀看課件，讓幼兒知道還有凹透鏡和凸透鏡，對人們有很大貢獻(xiàn)。
三.游戲《貓捉老鼠》，了解鏡子可以反光
把幼兒帶到室外，找一面正對陽光的墻壁。
1.用游戲的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣。
“老師的鏡子反射到墻上，你們看象什么？”（貓）“你們也用鏡子反射光當(dāng)老鼠，我們一起做一個(gè)《貓捉老鼠》的游戲”。
2.一起玩游戲，使幼兒體驗(yàn)到鏡子反光的有趣現(xiàn)象。
活動延伸：
找一找日常生活中什么東西可以當(dāng)作鏡子使用。
幼兒園中班科學(xué)奇妙的鏡子活動教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步探索并感知相鄰兩面鏡子之間角度變化與影像數(shù)量的關(guān)系。
2、喜歡探索發(fā)現(xiàn)兩面鏡成像的現(xiàn)象，并樂意講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
3、初步了解光的無窮反射現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一份兩面鏡、塑封美羊羊人手一個(gè)。
活動重點(diǎn)：
探索發(fā)現(xiàn)相鄰兩面鏡子之間角度變化與影像關(guān)系。
活動難點(diǎn)：
初步了解光的無窮反射現(xiàn)象。
活動過程：
一、播放《喜洋洋和灰太狼》音樂，導(dǎo)入美羊羊角色，激發(fā)幼兒興趣。
T：美羊羊最喜歡做什么？（照鏡子）
二、幼兒第一次照鏡子，知道在光的反射作用下鏡子可以照出物體影像。
T：請你也來照照鏡子，你從鏡子里看到了什么？
T：除了臉上的東西你還看到什么？（身后的）
三、第二次照鏡子，初步感知光的`無窮反射現(xiàn)象。
1、幼兒聽美羊羊與灰太狼的故事。
T：美羊羊用鏡子把灰太狼嚇跑了，請你把美羊羊面向鏡子站中間，你有什么發(fā)現(xiàn)？（鏡子里面照出…個(gè)美羊羊）
（T:美羊羊繼續(xù)照鏡子，小朋友看老師）
2、教師示范總結(jié)
T：原來雙面鏡里可以照出好多個(gè)美羊羊，美羊羊就是這樣把灰太狼嚇走的。
四、第三次照鏡子，進(jìn)一步探索相鄰兩面鏡子之間角度變化與影像關(guān)系。
1、幼兒操作，美羊羊照鏡子。（教師巡回指導(dǎo)，怎么會變多的？）
要求T：請你把鏡子動一動，發(fā)現(xiàn)有什么不一樣？
T：怎么會不一樣多的呢？（學(xué)習(xí)并攏、張開這個(gè)詞）
2、用并攏、張開再照一次鏡子。
T：并攏、張開有什么不同？（教師示范）
3、幼兒再次操作美羊羊照鏡子。
T：試試看能不能照出2個(gè)、4個(gè)或者6個(gè)？
教師總結(jié)：原來雙面鏡能照出這么多的美羊羊是光的無窮反射現(xiàn)象。
活動延伸：
T：下次小朋友可以嘗試把美羊羊放在兩面鏡子的中間看看又會有什么發(fā)現(xiàn)。
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