幼兒園小班排序教案

　　活動目標

　　1、教幼兒學習從小到大或從大到小排列三個物體。

　　2、使幼兒學會用語言講述操作結果。

　　活動準備

　　1、貼絨圓片大、中、小各2個，絨布一塊。

　　2、標記圖每一幼兒人手一張，動物(大、中、小)卡片人手3張。

　　活動過程

　　一、集體活動。片片

　　1、認識大小不同的片片。

　　出示貼絨片，絨布上有什么？它們什么地方不一樣？應該叫它們什么片片呢？教師引導幼兒說出圖形片的名稱：大片片、小片片、最小的片片或小片片、大片片、最大的片片。

　　2、按順序給片片排隊。

　　(1)、請小朋友給這三個片片排隊，想想怎樣排才整齊？

　　(2)、請一位幼兒給片片排隊。排完后，請小朋友說說，片片排成了什么樣？(大的、小的、最小的或小的、大的、最大的。)

　　(3)、他排得真整齊，象上(或下)樓梯一樣！

　　(4)、這里還有一些片片，我們一起說說它們的名字！它們也想排隊。請你們排得和前面的不一樣，怎樣排呢？

　　(5)、請小朋友按另一種順序排。排完后，全體小朋友說說操作結果，這次排得象上樓梯還是象下樓梯？

　　二、幼兒操作，老師巡回指導。

　　老師為小朋友準備了小動物，請小朋友為它們排排隊，想想怎么排，排好后說說排成了什么樣？

　　三、活動評價。

　　表揚在活動中能夠認真操作，并能夠清楚地講述操作結果的幼兒。

【幼兒園小班排序教案】相關文章：

小班數學排序教案10-13

幼兒園小班數學教學教案：水果排序09-25

幼兒園小班數學教案《排序》含反思08-25

有趣的排序小班數學教案07-01

小班數學長短排序教案10-14

小班數學大小排序游戲教案09-01

幼兒園小班數學排序教學設計06-22

幼兒園按規律排序的教案08-15

幼兒園小班數學教案格式-大小排序游戲07-02

小班數學按規律排序教案（精選11篇）03-12