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小班體育游戲優質教案《快樂的小鴨》（通用10篇）
在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內容，提高教學質量，收到預期的教學效果。接下來小編為大家搜索整理了小班體育游戲優質教案《快樂的小鴨》，希望對大家有所幫助。
小班體育游戲優質教案《快樂的小鴨》 1
設計意圖：
雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構的老師利用大塊彩色圓形的布帶領孩子們做認識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發了我的思考。何不利用布的特性，開發其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調動小班幼兒參與體育活動的興趣，發展幼兒的動作呢?正巧，我發現園內手工制作室內堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。
活動目標：
1、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的`敏捷性，促進大動作的協調發展。
2、體驗運動的樂趣，培養樂觀開朗的個性。
3、體驗和大家共同活動的快樂。
活動重難點：
練習不同姿勢的翻滾。
活動準備：
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進場。
2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
二、基本部分
1、基本動作練習。
師："小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。"
(1)"過河溝"，練習不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)"躲浪花"，練習低頭鉆跑。
師："小河里，大風卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。"兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從"浪花"下穿過。
(3)"打雷，下雨了"，練習鉆爬，頭部撫觸。
師："聽，什么聲音?"幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2、練習滾動。
師："小露珠在荷葉上是怎么滾動的?""小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?"
(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。
(2)教師總結后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結束部分
1、"小小的船"，放松動作。
師："天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。"全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松。
幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。
2、乘船回家，自然結束。
幼兒站于布側，一手抓布，一手做游泳狀，"游"出活動場地。
活動評析：
1、緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的"快樂的小鴨"活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。
2、教育無痕跡，目標在心中。活動中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。
3、體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。
小班體育游戲優質教案《快樂的小鴨》 2
活動目標
1、發展跑、跳、鉆等動作的協調性。（重難點）
2、學習在運動中會躲避，不與他人碰撞。
活動準備
1、積木墊小鴨頭飾小魚
2、音樂《母鴨帶小鴨》《幾只小鴨下河挖》
活動過程
一、兒歌導入《小鴨子》做韻律活動。
一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
二、引出主題
師：我們小鴨子喜歡吃什么啊?對我們鴨寶寶喜歡吃魚(出示圖片)我們慢慢長大了要學習本領，今天媽媽帶寶寶去河里學習捉魚的本領，但是在學習過程中會遇到一些困難，我們要小心啊，我們先做一下熱身運動吧，《轉一轉》(播放音樂)寶寶們我們做好了準備那就出發吧，
（1）過小河溝
師：聽這是什么聲音(播放音樂)
幼：小河流水的聲音
師：我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢，
幼：跳過去
師：哦這個寶寶說跳過去，來給大家示范一下，寶寶們仔細看他想的這個辦法，她是兩只腳同時跳過去的，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時候是腳尖著地，我們在原地試一試，寶寶們要輕輕的跳啊，注意安全看那位寶寶跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?
幼：這樣一只腳跳過去
師：這個寶寶真棒，喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上，當跳過去的時候是一只腳著地，并且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了，準備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現在想起來一個辦法你們仔細看一下，先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。
小結：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。寶寶們用你一種喜歡的方式過小河溝吧。
（2）鉆山洞
師：寶寶們我們繼續往前走，看前面有山洞我們怎么過去啊，唉急死媽媽了誰能幫幫媽媽想辦法解決困難呢?
幼：鉆過去
師：這個寶寶說鉆過去，你來給大家示范一下，這個辦法好不好，這個寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆，不要鉆丟了，那樣找不到媽媽的。
（3）躲浪花
師：寶寶們快看前面的河水里卷起了浪花，浪花很兇猛的，小心不要被卷到里面啊，那怎么辦呢
幼：躲著過去。
師：寶寶你來示范一下。這個寶寶愛動腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過去的'。
小結：剛才我們學習了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然后是鉆過山洞，躲過浪花。用這些辦法來解決困難，現在我們去捉魚每位寶寶只能捉一條魚，先去過小河溝，然后接著去鉆山洞，在躲避浪花，每個寶寶都要過這三個環節，在過程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。捉完小魚在那里等著其他小伙伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現在開始捉魚嘍!(播發視屏《幾只鴨子下河挖》)
師：現在媽媽要檢查一下你們都捉到魚了嗎?哦寶寶們真棒都學會了捉魚的本領，揮一揮你們手中的小魚，那寶寶們你們今天開心嗎為什么呢?
幼：開心，因為我們學會了捉魚的本領。
小結：我的寶寶們學會了捉魚的本領以后還要學習更多的本領。
三、放松動作，聽輕音樂
師：寶寶們現在我們坐下休息一會，拍拍小手，拍拍小腿，兩個小朋友相互的捶捶背，躺在地上蹬蹬小腿。
寶寶們天色不早了我們回家吃魚去嘍!向老師們說再見吧!
小班體育游戲優質教案《快樂的小鴨》 3
活動名稱：《快樂的小鴨》
年齡段：小班
領域：健康
活動目標：
1、發展幼兒跑、跳、鉆、爬等動作的協調性。
2、學習在運動中會躲避，不與他人碰撞。
3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動重點：練習跑、雙腳跳、跨跳、鉆、爬等基本動作。
活動難點：在增加難度的情況下完成動作。
活動準備：長約6米、寬約3米的綢布一塊，《母鴨帶小鴨》mp3音樂
活動過程：
一、以“小鴨子到草地上玩”導入——進行熱身活動，激發幼兒興趣。
1、教師扮演鴨媽媽，帶領幼兒進入游戲情境
2、隨《母鴨帶小鴨》的音樂做熱身活動，通過做拍翅、跳過小石頭、伸伸腿等動作，重點練習蹲起、活動踝關節，為雙腳跳、跨跳、鉆頭、件
二、通過“小鴨子去捉魚蝦”游戲，引導幼兒練習雙腳跳、跨跳、鉆的動作。
1、小鴨子“過河溝”的游戲，將長繃布依次折成由窄到寬不同的長條，依次加大難度。練習雙腳跳、跨跳。
①教師帶領幼兒討論過河溝的方法并練習雙腳跳、跨跳。提醒不要靠得太近，學會躲避，不與人碰撞。
②教師及個別幼兒示范正確跳法，幼兒再次練習。
③小結：雙腳跳時，注意屈膝下蹲，用力向前跳：跨跳不過時可以助跑跨跳。
2、“躲浪花”游戲，練習低頭鉆跑。
兩名教師模仿大浪翻動，將大綢布拉起抖動，幼兒在下面鉆來鉆去，要求不要碰到“大浪花”。
①幼兒分享鉆的經驗，并請個別能力強的幼兒示范。
②教師與幼兒共同總結出側面鉆動作要領：彎腰低頭，注意安全，不要靠的'太近，以免碰撞。
3、“躲避雷雨”游戲，練習躲閃跑。
助教老師將綢布左右晃來晃去，引導幼兒迅速躲閃。
①教師示范動作
②師幼共同練習動作。
三、創設“小鴨子劃船”情境，引導幼兒創造性地放松身體，感受游戲樂趣。
大綢布變成小船，鴨媽媽帶領小鴨子們坐在小船里，引導幼兒坐在紅綢上左右搖晃，前后搖晃，做放松動作。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。
小班體育游戲優質教案《快樂的小鴨》 4
活動目標：
1.通過反復感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內容。
2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。
3.激發幼兒大膽表現的欲望。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
1.室內“快樂的小鴨”墻飾布置(表現各種游泳姿勢的小鴨)；
2.池塘邊的情境創設；
3.小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；
活動過程：
一.游戲導入
老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什么地方啊？今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲。”（放錄音）
二.感知欣賞
1、歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？
2、聽了歌曲，你感覺怎么樣？
3、引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節奏。
三.唱唱跳跳
1、一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）
2、小鴨是怎么游泳的呢？
（1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。
（2）個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規范孩子動作。
（3） 引導孩子們模仿個別孩子的優美姿勢
（4）集體聽音樂再次嘗試
采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游水動作。
教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。
（5）教師組合幼兒動作表現音樂。
（6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。
四.復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的.天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。
小班體育游戲優質教案《快樂的小鴨》 5
【設計意圖】
前幾天，我走在路上，發現路旁的大樹上，懸掛好多宣傳賣房子標語條幅，時間長了有好多已經掉下來，沒有懸掛使用的價值，我就拿來簡單拼接，做成了一塊一塊的長方形布。
【活動目標】
1、小朋友，跑、跳、鉆等運動中提高身體的敏捷性和動作性的協調性。
2、體驗家共同運動的樂趣和快樂。
3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
長約5米，寬3米長方形的'布、磁帶
【活動過程】
一、開始部分
1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中，聽到音樂《小鴨子捉魚》起身，模仿小鴨子進場。
2、幼兒伴隨兒歌做動作小小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃，把船劃，又捉魚來，又捉蝦，又捉蝦，團結友愛，頂呱呱。
二、基本部分
1、練習基本動作師："這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚，路上會遇到一些危險，你們要小心，注意啊。"
(1)"過渠溝"練習跳，布折成寬窄不同的長條，讓幼兒練習雙腳跳，單腳跳，跨跳。
(2)"躲浪頭"練習低頭鉆跑。
師："小溝里，大風卷起了浪頭，孩子們，我們一起鉆過去吧，教師抖動布，幼兒看準飄起或落下的速度和距離，從浪頭下躲竄過"。
(3)"響雷了，下雨了"練習鉆爬。
師："聽打雷了。"就要下雨了，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨。
2、練習滾動師："小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的呢?"
(1)幼兒在地上或布上練習滾動的不同方法。
(2)師總結后選擇一種方法，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端。
三、結束部分
放松動作
師：時間過得真快呀，天快要黑下來，我們趕快回家，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布"游"出活動場地。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。
小班體育游戲優質教案《快樂的小鴨》 6
活動目標
初步感受歡快、幽默的歌曲性質、特點。
通過情景、手指游戲幫助幼兒進一步理解、表現歌曲。
嘗試學習左、右手互動的手指游戲，并注意其和諧的手指韻律。
活動準備
歌曲《快樂小鴨》、小鴨手偶兩個、黑板、粉筆
活動過程
1、通過做律動，吸引幼兒注意力，為后面的表現歌曲做動作鋪墊。
教師自編律動，吸引幼兒注意力，引導幼兒跟隨教師做簡單的律動動作。
注意律動的動作都是由小到大，逐漸遞增。
2、通過故事《快樂的小鴨子》導入主題。教師講述故事A段。引導幼兒傾聽旋律。
師：兩只小動物約好了到山坡上去玩。來到山坡上，他們聽到了好聽的聲音。
提問:這是誰的聲音？
到底是誰的'聲音？
鋼琴右手旋律較輕進入，幼兒聆聽2次。
3、通過故事B段，教師演唱旋律，幼兒再次感受、熟悉旋律。
教師講述故事B段
鋼琴旋律進入，教師以"啦"為音，演唱歌曲。
提問:這是誰的聲音？
4、通過教師完整演唱，幼兒完整欣賞歌曲第一遍。
提問：猜猜是誰的聲音？
5、通過教師的表演唱，幼兒再次完整欣賞歌曲，加深對歌曲的印象。
提問:這一次，你聽到的是誰的聲音？
教師根據幼兒的回答，在黑板上畫出各種簡單的圖案。
6、通過教師再次的演唱，引導幼兒得出是小鴨子的聲音。
教師伴隨琴聲表演唱。
幼兒討論到底是誰的聲音。
教師結合故事做眺望動作，待大部分幼兒得出是小鴨子的聲音時教師總結、肯定幼兒的討論結果。
7、通過教師的表演唱和描畫小鴨輪廓，加深幼兒對歌曲的熟悉和把小鴨子的形象視覺化。
提問：小鴨子在做什么？
8、通過游戲，幼兒學唱歌曲。
（1）教師伴隨歌曲帶領幼兒做手上律動。
師：小朋友們，把小手手拿出來，我們一起來做游戲。
教師帶領幼兒做手上律動2遍。
第3、4、5遍教師伴隨歌曲跟幼兒做說悄悄話上的互動。
第6遍教師和助教配合共同找幼兒玩說悄悄話的游戲。
（2）通過出示手偶，引導幼兒伴隨音樂用肢體模仿鴨子走路的動作。
師：小鴨子要去找它的好朋友去玩，小鴨子走路是怎樣的?
師幼共同模仿鴨子走路的動作。
9、通過《搖籃曲》讓幼兒伴隨音樂安靜離場。
小班體育游戲優質教案《快樂的小鴨》 7
設計思路：
我們班目前正在進行的主題活動是“好玩的水”，“快樂的小鴨子”這個活動是老師預設的二級綱目中的一個音樂欣賞活動。這個活動的音樂背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲風歡快明亮，充滿了趣味，曲式是A—B—A段式。讓小班幼兒來欣賞世界名曲是我在這個學期的一個嘗試。音樂是一門聽覺藝術，看不見摸不著，而小班幼兒的思維更是形象具體化，年齡越小越有參與活動的需求，對聲音的強弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以讓小朋友在音樂的實踐活動中去感受和體驗是非常重要的。
在今天的活動中，小朋友以小鴨子的身份來參與活動，理解音樂作品的內容，在游戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同，并在此基礎上大膽地表達表現。當然，也期盼幼兒在前期的主題活動，例如：“春天”主題中的“春雨沙沙、春天的'小動物”中獲得的經驗能為今天的欣賞活動埋下伏筆。今天整個活動的過程以游戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲“來了一群小鴨子”導入活動，用故事背景推動幼兒理解作品，用游戲形式來體驗A-B-A的曲式，從中體驗歡快的情緒。而積極的情緒又可以促進幼兒審美觀點的形成，發展幼兒審美能力，并激發幼兒創造美的愿望。
欣賞活動：
快樂的小鴨子
活動目標：
1、通過協商活動，感受小鴨子在水中游戲的快樂。
2、愿意用自己的肢體語言大膽地表現。
活動準備：
場景布置——小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲——小鴨子
活動過程：
一、導入
用歌曲“來了一群小鴨子”導入活動，幼兒在歡快的歌聲中進入活動室。在池塘里快活的自由游戲。（推上背景音樂——挪威舞曲）講講和好朋友在池塘里可以做些什么游戲。
二、欣賞活動
1、完整欣賞音樂，利用故事的情節幫助幼兒理解音樂作品。
一起來講議自己聽到的內容。1）音樂中的小鴨子在干什么？2）小鴨子最喜歡的游戲是什么呢？
2、重點欣賞中間段音樂。和小鴨子一起做游戲，幫助幼兒拓展思路，發揮想象力，一起學學好看的動作。（戲水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小魚、理羽毛等。
三、在完整欣賞中自由地表演
在C段漸弱的音樂聲中走出活動室。
小班體育游戲優質教案《快樂的小鴨》 8
教學目標：
知識與技能
1.掌握十幾減7、6退位減法的計算方法。
2.能較準確地計算十幾減7、6的減法，進一步提高學生的計算能力和分析、歸納能力。
情感、態度與價值觀
讓學生進一步感受數學與生活的聯系，培養學生的問題意識。
教學過程：
創設情境，通過學生說一說、擺一擺等活動讓學生自主探究十幾減7、6的減法，明確算理。培養學生的探索能力。
一、創設情境，激趣導入
師：一群可愛的小鴨子正在快樂地玩耍呢，我們一起去看看吧。（出示快樂的小鴨圖）
提問：仔細地看圖，說一說圖的意思是什么？你在圖上知道了什么？你能提出什么數學問題？
學生互相說圖意。12只小鴨到河邊去玩耍，有7只到河里游泳了。
引導學生提出問題：，還剩幾只在河邊？
應怎樣計算呢？根據回答板書：12－7=□
揭示課題：今天，我們繼續學習減法。（板書：減法）
二、自主探索，學習新知
1.自主探索。
12－7該怎樣計算呢？先自己嘗試著算一算。并說明自己是怎樣想的？
學生嘗試計算。
2.擺一擺。用小棒代替小鴨擺一擺，邊擺邊說自己的想法。
3.討論交流。
小組內交流自己的方法，比比哪個小組想出的方法又好又多？
學生分組活動，交流自己所用的方法。小組長記錄下本組想出的方法。
4.匯報。請各小組匯報自己組的方法，每種方法可以借助小棒讓學生擺一擺，說一說。
可能出現的方法；
方法一：7＋5=12 12－7=5
方法二：12－2=10 10－5=5
方法三：10－7=3 3＋2=5
教師梳理方法，并適當地進行板書。
5.比較優化。
以上我們想到了這么多的方法，你喜歡哪種方法？為什么？
學生充分發言，互相比較中明白算法和算理。
6.試一試，算一算。
剛才我們學會了十幾減7的計算方法。（板書：十幾減7），現在敢嘗試計算一下十幾減6嗎？（板書）可以借助小棒先擺一擺，再計算。
出示以下算式：11－6= 14－6=
學生獨立計算，訂正時說明自己的算法。
三、鞏固應用，深化拓展
1.做練一練第1題。同桌合作用小棒擺一擺，說一說計算方法，然后獨立計算。
2.做練一練第2題。先自己畫一畫，然后再填一填。學生獨立完成，訂正時說說是怎么畫的，注意展示不同的`畫法和算法。
3.做練一練第3題。先說說圖意，再獨立列式計算。訂正時說說每組算式的聯系。
4.做練一練第4題。學生獨立計算，分組訂正。找出每組的錯誤題目集體訂正，說明算法。
5.做練一練第5題。同桌先互相說說圖意，然后自己列式解答。訂正時，可指名說說是怎么算的。
四、總結評價，點撥學法
想一想，這節課我們有什么收獲？是怎么學到的？和同桌互相說一說，再來告訴大家。
小班體育游戲優質教案《快樂的小鴨》 9
教學目標：
1、在具體的情境中，通過探索、交流活動，進一步體會減法的含義。
2、學會“十幾減7、6”的退位減法。
3、能理解他人的不同算法，體會算法的多樣性。初步培養學生思維的靈活性和獨立性。
教學重點：
熟練準確計算“十幾減7、6”的退位減法。
教學難點：
探討“十幾減7、6”的退位減法的計算方法。
教學準備：
小棒、鉛筆、多媒體課件。
教學過程：
一、激趣導入
1、教師談話：同學們，春天來了，小草發芽了，小河里的冰融化了，一群可愛的小鴨子在河邊的草地上玩耍，有一些小鴨子到河里快樂地游起泳來，他們玩的'可真開心。
2、課件出示6頁的主題圖，認真觀察，說一說圖意：在圖中你都發現了哪些數學信息？
（生：有12只小鴨，7只到河里游泳了。）
誰能提出一個數學問題。（草地上還有多少只？）我們可以怎么解決？
二、想一想，列算式
1、 想一想，猜一猜，草地上還有多少只？
2、 列出算式，12—7
三、討論12—7的算法
1、讓學生獨立思考，用小棒擺一擺，嘗試解題。
2、小組交流：你是怎樣算的？把自己的算法和小組學生說一說
3、說說你是怎么算的？
（1）、一根一根地減。
（2）、12分成10和2， 10－7＝3 2＋3＝5
（3）、把7分成5和2， 12－2＝10 10－5＝5
（4）、7＋5＝12 12－7＝5 ??
（5）多媒體課件演示計算方法。
4、用小棒擺一擺，說一說你的計算過程（書6頁）
（1）、課件出示，讓學生認真觀察，想一想應該怎樣算
（2）、用小棒擺一擺，然后在書上先圈一圈，計算得數。
（3）交流，你是怎么算的？學生說計算過程。
5、算一算， 擺一擺 鼓勵學生用自己喜歡的方法計算
11—6= 14—6=
四、鞏固練習(7頁練一練)
1、算一算，用小棒或計數器說明你的計算過程
14—7= 12—6=
（1）讓學生充分地動手操作，進一步建立實物和算式的聯系。
（2）指名說一說自己是怎樣算的，理解算理。
2、畫一畫，填一填
（1）學生獨立完成
（2）指名說畫法和算法，進一步鞏固數線的用法。
3、看圖，列算式
（1）看圖，清楚表達圖中的意思，嘗試提出問題，列出算式。
（2）指名說算法，學生進一步體會加與減之間的關系
4、比一比看誰算得又對又快，任選2題，跟同桌說說你是怎么算的？
5、小熊射門
（1）看圖說圖意
（2）獨立計算得數
（3）說一說自己是怎樣算出得數的。
五、拓展練習（課件出示圖片）
（1）、讓學生自由看圖描述故事，提出問題，并嘗試解決。
（2）、交流、歸納“十幾減7、6”的退位減法算式。
六、總結：這節課你有哪些收獲？
板書：
快樂的小鴨
（1） 12－7＝5 （2）12－7＝5
10－7＝3 12－2＝10
2＋3＝5 10－5＝5 ??
（3） 12－7=5
因為7＋5＝12
所以12－7＝5
《快樂的小鴨》教學反思
快樂的小鴨，這一課所承載的知識點為：“十幾減7、6” 的退位減法。雖然在前面已學習過“十幾減9”“十幾減8”，但有的學生仍然不能很好地理解退位減法，因此有必要在教學中進行鞏固和細化，進一步使學生熟練地掌握和運用，
1、注意了創設情景、激發學習興趣。在教學開始，創設了美麗的情境，把學生帶到美麗的春天的河邊，綠綠的柳樹，清清的河水，一群小鴨子快樂地在河邊、在河里游戲，極大地激發了學生的學習欲望，陶冶了美的情操。
2、動手操作，啟迪思維。在教學過程中，通過學生擺一擺、撥一撥、畫一畫、圈一圈等活動獲得數學新知。在學生主動思考中發展思維，培養創新精神。
3、注意了算法的多樣性，但有重點地教學破十減法，使學生重點掌握，為以后的快速計算奠定基礎。
小班體育游戲優質教案《快樂的小鴨》 10
設計意圖：
在幼兒園開展的課題《體育游戲的有效開發與實踐研究》研究中，發現“變廢為寶” 自制體育器械對體育活動游戲化開展起著至關重要的作用。我把宣傳標語條幅進行簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布，和孩子們玩游戲。我發現孩子們對布的興趣遠遠超過參與游戲的興趣。孩子們在落下的綢布上或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發了我的思考，具體參閱了《3-6歲兒童學習與發展指南》對于小班幼兒動作發展的教育建議，于是，我利用布的特性，開發其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，創設情境式游戲活動，調動小班幼兒參與體育活動的興趣，發展小班幼兒動作的協調性和靈敏性。
活動目標：
1．在跑、跳、鉆、爬、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協調發展。
2．體驗運動的樂趣，培養樂觀開朗的個性。
3．體驗和大家共同活動的快樂。
活動準備：
長約6米、寬約3米的大塊長方形紅綢布、小鴨頭飾、音樂。
活動過程：
一、導入部分：播放音樂《母鴨帶小鴨》
幼兒排好隊，老師扮演鴨媽媽，隨音樂《母鴨帶小鴨》，進場。
師：“鴨寶寶們，今天天氣真好，媽媽要帶你們去小河里游泳。路上會遇到一些障礙，寶寶們一定要排好隊，聽指揮緊緊的跟著媽媽，知道嗎？”
再次播放母鴨帶小鴨音樂師幼共同模仿小鴨走。
二、動作練習部分：
1.“過泥溝”，練習不同的跳：紅綢布折成長條，讓幼兒練習雙腳跳、單腳跳。
師：“寶寶們，快看前面有一片小泥溝，我們要跳過這片小泥溝，才能到小河里游泳。”“你們會怎么跳，誰來試試”
（幼兒示范，教師總結）師:“你會雙腳跳，真勇敢”“還有誰有不同的方法”“你會單腳跳，真棒！”“寶寶們，我們排好隊一個接著一個用你的方法跳過小泥溝。”
2.“穿浪花”，練習低頭鉆跑。
（兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過）
師：“寶寶們，小河里卷起了浪花，我們要一起勇敢的穿過浪花。”“穿浪花的時候一定要注意，眼睛看著浪花卷起來的時候，低頭快速的鉆跑過去，”“寶寶們，注意看媽媽怎樣穿浪花”
教師示范穿浪花，總結：“注意了一定要眼睛看著浪花卷起來，再穿過去”“我們分成三組，顏色的鴨寶寶注意了，浪花卷起來了，快穿過去”
（幼兒分成三組依次穿過浪花，總結表揚孩子們的勇敢。師：“我的鴨寶寶們真勇敢！”）
3.“打雷，下雨了”，練習鉆爬，頭部撫觸。(兩名教師蹲下身體把紅綢布拉平）（播放打雷下雨音樂）
師：“聽，什么聲音?”“下雨了，寶寶們快！鉆到紅綢寶寶變成的荷葉下面，避避雨吧！”幼兒鉆入大紅綢布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
4.“雨停了，小雨點在荷葉上滾來滾去”，練習滾動。(兩名教師把紅綢布拉平放到場地中間）
師：“寶寶們，你們知道小雨點在葉子上是怎么滾動的?”“一起來看一看”（播放視頻）師：“鴨寶寶們，誰來用身體學學小雨點，怎么滾動。”（請2—3名幼兒示范，總結）
(1)幼兒在紅稠布上，探索并練習滾動的不同方法。
師：“鴨寶寶們，排好隊我們一個接著一個滾過去”（播放小鴨滾音樂）
(2)教師總結后，選擇一種方法，幼兒依次由紅稠布的一端滾到另一端。
三、結束部分
1．“小小的船”，放松動作。（播放音樂月亮船直至活動結束）
師：“寶寶們，累了吧，和媽媽一起做到小船上休息一會吧。”幼兒坐在紅綢布上，面朝教師，手握兩邊的稠布，左右搖晃，進行放松。念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。
2．乘船回家，自然結束。
師：“寶寶們，我們一起劃著小船回家啰！”
幼兒站于布側，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。
自我評析：
本節活動，我緊緊抓住幼兒的興趣點，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿的.特點，用紅綢變泥溝、卷浪花、變荷葉、變小船的游戲情節，貫穿了幼兒的跑、跳、鉆、滾的動作練習，調動了幼兒參與活動的興趣。活動中，我做到心中有目標，教育無痕跡，始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作并得到一定的發展。在整個活動，不同的場景我采用不同的背景音樂，讓孩子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時，感受到音樂美的陶冶，真正體現了體育活動游戲化開展的理念。
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