幼兒園中班兒歌教案：誰來了

　　教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。今天應屆畢業生考試網小編為大家帶來了幼兒園中班兒歌教案：誰來了，更多教案請關注應屆畢業生考試網。

　　活動目標：

　　1、通過活動，引起幼兒對穿鞋的興趣。

　　2、了解小手本領大，初步培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1、獎品若干、皇冠一個。

　　2、環境布置：鞋架(鞋架上擺上各種鞋)。

　　目標：

　　1、根據音樂的快慢變化展開想像并用動作表演相應的動物角色。

　　2、用不同的動作表現不同快慢的音樂。

　　準備：

　　1、將各種動物角色貼在一個大背景上。

　　2、有快慢變化的音樂磁帶。

　　過程：

　　一、練聲

　　師：我們的小嘴巴能發出許多好聽的聲音，小動物也一樣可以，“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎……，”你們喜不喜歡小動物啊?現在我們一起來學一學小動物的叫聲吧。《我愛我的小動物》

　　二、猜猜誰來了、律動

　　師：今天天氣真好，小朋友想不想到郊外去走走呢?老師今天要帶你們到一個很美的地方去，那里有花、有草、有許多的樹，還有許多的小動物。小朋友看看這是什么地方啊?(出示背景圖)

　　幼：大森林。

　　師：對了，今天老師要帶你們到森林里去玩，我們坐著火車去吧，準備好了嗎?我們出發了。(音樂：火車鉆山洞)

　　師：美麗的大森林到了，請小朋友告訴老師，森林里都有些什么動物啊?

　　幼：小兔、老虎……

　　師：小朋友說得真好(一一把動物圖片貼在背景圖上)，那有誰告訴老師，這些動物行走的速度誰快、誰慢呢?

　　幼：小兔、小猴快，老虎、熊慢。

　　師：小朋友說得真棒，今天啊，森林里的小動物們知道我們要來森林里玩，它們也想和我們一起玩，也許它們正在來的路上了，小朋友聽，是誰來了?

　　播放輕快的音樂，引導幼兒仔細傾聽，大膽想像，說說誰來了。

　　師：音樂聽完了，誰來說說是誰來了?

　　幼：小兔、小猴……

　　師：為什么你會想到是小兔、小猴……來了呢?聽了這段音樂你有什么樣的感覺?

　　幼：因為音樂節奏比較快……

　　師：小朋友說得真好，接下來再聽聽這次是誰來了?

　　播放慢的音樂，引導幼兒仔細傾聽，大膽想像，說說誰來了。

　　師：音樂聽完了，誰來說說是誰來了。

　　幼：老虎、熊……

　　師：為什么你會想到是老虎、熊來了呢?聽了這段音樂你有什么樣的感覺?

　　幼：因為音樂比較慢……

　　師：剛才小朋友表現得真好，現在我們一起聽音樂來做個游戲好嗎?

　　請部分幼兒戴頭飾，根據不同的音樂做不同動物的動作。

　　游戲規則：根據音樂的快慢變化用動作表演相應的動物，音樂停止時，幼兒的動作也要停止。

　　請個別幼兒表演動作，其余幼兒猜猜是什么動物的動作，然后集體模仿。

　　三、結束

　　師：現在我們和小動物們一起跳個舞吧。

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