幼兒園中班體育《森林救火》教案（通用7篇）

　　救火，指在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火和救護(hù)工作。今天小編為大家搜索整理了幼兒園中班體育《森林救火》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園中班體育《森林救火》教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí)，練習(xí)腿部肌肉，提高腿部力量。

　　2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、熱身操音樂(lè)、口哨、動(dòng)物玩偶、紅色拉繩旗子。

　　2、平衡木、山洞、桌子、等場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、介紹任務(wù)

　　今天，張老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧!請(qǐng)你們聽(tīng)指令排成四路縱隊(duì)。(按照口哨指令排好隊(duì)，保持一定的運(yùn)動(dòng)間距)

　　2、熱身操

　　頭部運(yùn)動(dòng)—肩膀運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—左右壓退運(yùn)動(dòng)—手腳關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)—整體運(yùn)動(dòng)

　　二、主體部分

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我們消防員在過(guò)障礙的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)就是匍匐前進(jìn)，現(xiàn)在張老師給大家講一下匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，大家可以分散開(kāi)來(lái)觀察。

　　策略：1、匍匐前進(jìn)動(dòng)作示范以及講解(身體平臥、頭目視前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移動(dòng)。)

　　策略：教師動(dòng)作講解示范---個(gè)別幼兒動(dòng)作示范---集體實(shí)踐練習(xí)，巡回指導(dǎo)---個(gè)別示范、指出問(wèn)題---第二次集體練習(xí)(在練習(xí)中指出匍匐前進(jìn)的要領(lǐng)動(dòng)作，身體要貼近地面，頭和屁股不要抬起來(lái)，利用雙肘和雙腿的力量向前移動(dòng)。)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)熟悉一下我們要執(zhí)行任務(wù)的場(chǎng)地。

　　2、熟悉場(chǎng)地，分組練習(xí)(幼兒自由選擇一個(gè)場(chǎng)地練習(xí))

　　獨(dú)木橋----過(guò)獨(dú)木橋要又快又穩(wěn)

　　草叢-------用匍匐前進(jìn)的.方法過(guò)草地

　　矮墻-------爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落

　　山洞------側(cè)身鉆過(guò)山洞

　　3、難點(diǎn)探討、交流

　　你覺(jué)得哪里最困難、你是怎么克服的?

　　4、集體第二次分散練習(xí)

　　三、游戲“森林大救援”

　　剛接到報(bào)警電話，森里那邊著火了，很多小動(dòng)物都被困在了森林里。請(qǐng)我們立即做好準(zhǔn)備，帶上消防工具和消防帽。到達(dá)目的地，我們必須走過(guò)獨(dú)木橋、越過(guò)草地、爬過(guò)矮墻、鉆過(guò)山洞，最后就會(huì)看見(jiàn)著火的森里，救出小動(dòng)物，記住每個(gè)消防員一次只能救一個(gè)小動(dòng)物。

　　四、結(jié)束部分

　　1、森林救援活動(dòng)總結(jié)

　　2、放松運(yùn)動(dòng)

　　幼兒園中班體育《森林救火》教案 2

　　目標(biāo)：

　　1通過(guò)單手低手投擲的游戲，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2通過(guò)遵守救火游戲的規(guī)則，完成游戲提高幼兒安全意識(shí)。

　　材料：

　　保齡球、小球

　　情景：

　　大森林里面發(fā)生火災(zāi)了，請(qǐng)小小救火隊(duì)的小隊(duì)員們，在保證自己安全的情況下幫助小動(dòng)物們進(jìn)行滅火，拯救大森林。

　　幼兒站在安全線外，用單手低手投擲的動(dòng)作，將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。

　　注：請(qǐng)幼兒投擲時(shí)，不要超過(guò)安全線，否則會(huì)被火焰燒傷。

　　規(guī)則：

　　(1)小班：幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰)。

　　(2)中班：幼兒在安全線外用球擊倒三米外的'保齡球(火焰)。

　　(3)大班：幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。

　　幼兒園中班體育《森林救火》教案 3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒熟練掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)跑跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí)，鍛煉腿部肌肉，增強(qiáng)腿部力量。

　　培養(yǎng)幼兒勇敢向上的精神品質(zhì)，激發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　熱身操音樂(lè)、口哨、可愛(ài)的動(dòng)物玩偶若干、紅色拉繩旗子。

　　精心布置平衡木、模擬山洞、桌子等場(chǎng)地。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開(kāi)始部分

　　介紹任務(wù)

　　老師：“小朋友們，今天老師要帶領(lǐng)咱們班的小小消防員去森林滅火啦！在出發(fā)之前，我們先活動(dòng)活動(dòng)筋骨。請(qǐng)大家聽(tīng)口哨指令，快速排成四路縱隊(duì)哦。”（幼兒按要求排隊(duì)，保持適當(dāng)間距）

　　熱身操

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行頭部運(yùn)動(dòng)、肩膀運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、左右壓腿運(yùn)動(dòng)、手腳關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)以及整體運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)身體各部位。

　　（二）主體部分

　　匍匐前進(jìn)動(dòng)作示范及講解

　　老師：“消防員在過(guò)障礙時(shí)，匍匐前進(jìn)這個(gè)本領(lǐng)可重要啦。小朋友們，仔細(xì)看老師做示范。”（身體平臥、頭目視前方，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移動(dòng)）

　　先由教師完整示范動(dòng)作，再請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試示范，接著全體幼兒集體實(shí)踐練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。之后再次進(jìn)行個(gè)別示范，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題所在，組織第二次集體練習(xí)，著重提醒幼兒身體要貼近地面，頭和屁股不要抬起，利用雙肘和雙腿的力量前行。

　　熟悉場(chǎng)地，分組練習(xí)

　　老師：“現(xiàn)在，小朋友們?nèi)ナ煜ひ幌挛覀儓?zhí)行任務(wù)的場(chǎng)地。這里有獨(dú)木橋、草叢、矮墻和山洞，大家可以自由選擇一個(gè)場(chǎng)地練習(xí)哦。”

　　獨(dú)木橋：要求幼兒過(guò)獨(dú)木橋時(shí)又快又穩(wěn)。

　　草叢：需用匍匐前進(jìn)的方法通過(guò)。

　　矮墻：爬上矮墻后，雙腳并攏跳落。

　　山洞：側(cè)身鉆過(guò)山洞。

　　難點(diǎn)探討、交流

　　老師：“小朋友們，練習(xí)完了，你們覺(jué)得哪個(gè)地方最困難呀？又是怎么克服的呢？大家互相說(shuō)一說(shuō)。” 鼓勵(lì)幼兒分享自己的.感受和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)。

　　集體第二次分散練習(xí)

　　根據(jù)幼兒的交流反饋，讓幼兒再次進(jìn)行分散練習(xí)，鞏固技能，提升自信心。

　　（三）游戲 “森林大救援”

　　老師：“剛剛接到報(bào)警電話，森林那邊著火啦，好多小動(dòng)物被困在里面。小小消防員們，我們立刻做好準(zhǔn)備，帶上消防工具和消防帽出發(fā)！到達(dá)目的地后，要走過(guò)獨(dú)木橋、越過(guò)草地、爬過(guò)矮墻、鉆過(guò)山洞，最后就能看到著火的森林。記住，每個(gè)消防員一次只能救一個(gè)小動(dòng)物哦。” 幼兒在游戲過(guò)程中，老師在旁密切關(guān)注，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

　　（四）結(jié)束部分

　　森林救援活動(dòng)總結(jié)

　　老師：“小朋友們，我們的森林救援行動(dòng)結(jié)束啦。大家在這次活動(dòng)中表現(xiàn)得都非常棒！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的感受？” 引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)過(guò)程，分享自己的收獲和體會(huì)。

　　放松運(yùn)動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打腿部和手臂肌肉等，緩解身體疲勞。

　　幼兒園中班體育《森林救火》教案 4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，提升跑跳、平衡、攀爬等綜合運(yùn)動(dòng)能力，鍛煉腿部肌肉力量。

　　培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　充滿活力的熱身操音樂(lè)、口哨、動(dòng)物玩偶、紅色玻璃紙制作的 “火焰” 道具。

　　平衡木、模擬山洞、桌子、橡皮筋等場(chǎng)地布置道具。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開(kāi)始部分

　　介紹任務(wù)

　　老師：“小朋友們，今天我們要化身勇敢的小小消防員，去森林執(zhí)行救火任務(wù)。出發(fā)前，先把消防帽放在旁邊，快速排成四路縱隊(duì)。”（幼兒排隊(duì)，教師檢查隊(duì)伍整齊度）

　　熱身操

　　帶領(lǐng)幼兒依次進(jìn)行頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)和整理運(yùn)動(dòng)，讓身體充分熱起來(lái)。

　　（二）主體部分

　　匍匐前進(jìn)動(dòng)作示范及講解

　　老師：“小朋友們，接下來(lái)老師要教大家一個(gè)厲害的本領(lǐng) —— 匍匐前進(jìn)，這可是消防員叔叔在執(zhí)行任務(wù)時(shí)經(jīng)常用到的.哦。”（詳細(xì)講解并示范動(dòng)作）

　　先由教師示范，然后邀請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，集體練習(xí)時(shí)教師仔細(xì)觀察，及時(shí)指出問(wèn)題，再次組織練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)。

　　熟悉場(chǎng)地，分組練習(xí)

　　老師：“現(xiàn)在，大家去熟悉一下我們要戰(zhàn)斗的場(chǎng)地。這里有獨(dú)木橋、草叢、矮墻和山洞，每個(gè)地方都需要大家運(yùn)用不同的本領(lǐng)通過(guò)，大家可以先自由選擇一個(gè)地方練習(xí)。”

　　獨(dú)木橋：保持身體平衡，快速通過(guò)。

　　草叢：采用匍匐前進(jìn)的姿勢(shì)。

　　矮墻：爬上矮墻后雙腳并攏跳下。

　　山洞：側(cè)身小心鉆過(guò)。

　　難點(diǎn)探討、交流

　　老師：“小朋友們，練習(xí)完了，有沒(méi)有覺(jué)得哪個(gè)地方特別難？大家一起討論一下，看看怎么解決。” 鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，共同探討克服困難的方法。

　　集體第二次分散練習(xí)

　　根據(jù)討論結(jié)果，幼兒再次進(jìn)行分散練習(xí)，老師在旁指導(dǎo)，幫助幼兒更好地掌握動(dòng)作技巧。

　　（三）游戲 “森林大救援”

　　老師：“不好啦，森林里著火了，小動(dòng)物們都被困住了。小小消防員們，馬上帶上消防工具和消防帽，出發(fā)救援！我們要依次走過(guò)獨(dú)木橋、越過(guò)草地、爬過(guò)矮墻、鉆過(guò)山洞，到達(dá)著火的森林，先撲滅火焰，再救出小動(dòng)物，注意一次只能救一個(gè)哦。” 在游戲過(guò)程中，激發(fā)幼兒的積極性和責(zé)任感。

　　（四）結(jié)束部分

　　森林救援活動(dòng)總結(jié)

　　老師：“小朋友們，我們成功完成了森林救援任務(wù)！大家表現(xiàn)得太出色了。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，在這次活動(dòng)中你學(xué)到了什么？” 引導(dǎo)幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享感受。

　　放松運(yùn)動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒做一些輕松的放松動(dòng)作，如拉伸手臂、轉(zhuǎn)動(dòng)腰部、活動(dòng)腳踝等，放松身體肌肉。

　　幼兒園中班體育《森林救火》教案 5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒掌握匍匐前進(jìn)的正確動(dòng)作，通過(guò)跑跳、平衡、攀爬等活動(dòng)，鍛煉腿部肌肉，提升腿部力量。

　　培養(yǎng)幼兒勇敢無(wú)畏的精神和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歡快的熱身操音樂(lè)、口哨、若干動(dòng)物玩偶、用紅色拉繩圍成的 “火災(zāi)區(qū)域”。

　　平衡木、模擬山洞、桌子、海綿墊等場(chǎng)地布置物品。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開(kāi)始部分

　　介紹任務(wù)

　　老師：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ギ?dāng)超級(jí)厲害的小小消防員，去森林里救火。在出發(fā)之前，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體。請(qǐng)聽(tīng)口哨，迅速排成四路縱隊(duì)。”（幼兒排隊(duì)，教師調(diào)整隊(duì)伍間距）

　　熱身操

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行頭部、肩膀、體轉(zhuǎn)、壓腿、手腳關(guān)節(jié)以及整體的熱身運(yùn)動(dòng)，讓身體進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　（二）主體部分

　　匍匐前進(jìn)動(dòng)作示范及講解

　　老師：“小朋友們，消防員叔叔在穿越危險(xiǎn)區(qū)域時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到匍匐前進(jìn)這個(gè)動(dòng)作。現(xiàn)在，老師來(lái)給大家詳細(xì)講解并示范一下。”（邊說(shuō)邊示范）

　　教師示范后，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，集體練習(xí)時(shí)教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重點(diǎn)后進(jìn)行第二次集體練習(xí)。

　　熟悉場(chǎng)地，分組練習(xí)

　　老師：“現(xiàn)在，我們來(lái)熟悉一下執(zhí)行任務(wù)的.場(chǎng)地。這里有獨(dú)木橋、像草地一樣的海綿墊、矮墻和山洞，大家可以先選一個(gè)地方練習(xí)通過(guò)的方法。”

　　獨(dú)木橋：平穩(wěn)快速通過(guò)。

　　海綿墊（模擬草叢）：采用匍匐前進(jìn)方式。

　　矮墻：爬上后雙腳并攏跳下。

　　山洞：側(cè)身鉆過(guò)。

　　難點(diǎn)探討、交流

　　老師：“小朋友們，練習(xí)得怎么樣啦？有沒(méi)有覺(jué)得哪個(gè)地方特別難通過(guò)？大家一起說(shuō)一說(shuō)，互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。” 組織幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題。

　　集體第二次分散練習(xí)

　　根據(jù)交流情況，幼兒再次進(jìn)行分散練習(xí)，鞏固技能，提高活動(dòng)效果。

　　（三）游戲 “森林大救援”

　　老師：“緊急情況！森林里著火了，小動(dòng)物們都被困在里面。小小消防員們，立刻帶上消防工具和消防帽，出發(fā)去救援！我們要依次通過(guò)獨(dú)木橋、草地、矮墻和山洞，到達(dá)火災(zāi)區(qū)域，先把火撲滅，再救出小動(dòng)物，記住一次只能救一個(gè)。” 在游戲中鼓勵(lì)幼兒勇敢完成任務(wù)。

　　（四）結(jié)束部分

　　森林救援活動(dòng)總結(jié)

　　老師：“小朋友們，我們圓滿完成了森林救援任務(wù)！大家在活動(dòng)中的表現(xiàn)都很棒。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在這次活動(dòng)中的收獲？” 引導(dǎo)幼兒分享自己的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

　　放松運(yùn)動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸、輕輕按摩腿部和手臂，緩解身體疲勞。

　　幼兒園中班體育《森林救火》教案 6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　幫助幼兒熟練掌握匍匐前進(jìn)動(dòng)作，通過(guò)綜合體能訓(xùn)練，鍛煉腿部肌肉，增強(qiáng)腿部力量。

　　培養(yǎng)幼兒勇敢積極的品質(zhì)和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　動(dòng)感的熱身操音樂(lè)、口哨、可愛(ài)動(dòng)物玩偶、紅色卡紙制作的 “火苗”。

　　平衡木、用大型積木搭建的山洞、桌子、塑料墊子等場(chǎng)地布置材料。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開(kāi)始部分

　　介紹任務(wù)

　　老師：“小朋友們，今天我們要成為勇敢的小小消防員，去森林里幫助滅火、拯救小動(dòng)物。出發(fā)前，我們先把身體活動(dòng)開(kāi)。請(qǐng)聽(tīng)口哨指令，排成四路縱隊(duì)。”（幼兒排隊(duì)，教師維持秩序）

　　熱身操

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、腿部關(guān)節(jié)以及全身的熱身操運(yùn)動(dòng)，為接下來(lái)的`活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

　　（二）主體部分

　　匍匐前進(jìn)動(dòng)作示范及講解

　　老師：“小朋友們，消防員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，遇到危險(xiǎn)的低矮區(qū)域，就會(huì)用匍匐前進(jìn)的方法通過(guò)。現(xiàn)在老師來(lái)教大家這個(gè)厲害的動(dòng)作。”（詳細(xì)示范動(dòng)作）

　　教師示范后，讓個(gè)別幼兒嘗試，集體練習(xí)時(shí)教師密切關(guān)注，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，再次示范強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)后，組織第二次集體練習(xí)。

　　熟悉場(chǎng)地，分組練習(xí)

　　老師：“現(xiàn)在，大家去熟悉一下我們要執(zhí)行任務(wù)的場(chǎng)地。這里有獨(dú)木橋、用墊子鋪成的草叢、矮墻和積木山洞，大家可以先選一個(gè)地方練習(xí)怎么通過(guò)。”

　　獨(dú)木橋：快速且平穩(wěn)地走過(guò)。

　　墊子（模擬草叢）：采用匍匐前進(jìn)姿勢(shì)。

　　矮墻：爬上后雙腳并攏跳下。

　　積木山洞：側(cè)身鉆過(guò)。

　　難點(diǎn)探討、交流

　　老師：“小朋友們，練習(xí)完了，你們覺(jué)得哪個(gè)地方最有挑戰(zhàn)性？大家一起交流一下，看看有什么好辦法。” 鼓勵(lì)幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，共同克服困難。

　　集體第二次分散練習(xí)

　　根據(jù)交流結(jié)果，幼兒再次進(jìn)行分散練習(xí)，老師在旁指導(dǎo)，幫助幼兒更好地完成動(dòng)作。

　　（三）游戲 “森林大救援”

　　老師：“不好啦，森林里燃起了大火，小動(dòng)物們都被困住了。小小消防員們，馬上帶上消防工具和消防帽，出發(fā)去拯救小動(dòng)物！我們要依次走過(guò)獨(dú)木橋、穿過(guò)草叢、爬過(guò)矮墻、鉆過(guò)山洞，到達(dá)著火的森林，先把火撲滅，再救出小動(dòng)物，注意一次只能救一個(gè)哦。” 在游戲中激發(fā)幼兒的責(zé)任感和積極性。

　　（四）結(jié)束部分

　　森林救援活動(dòng)總結(jié)

　　老師：“小朋友們，我們成功完成了森林救援任務(wù)！大家表現(xiàn)得非常勇敢。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己在這次活動(dòng)中的感受？” 引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)，分享收獲。

　　放松運(yùn)動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如伸展身體、輕輕拍打腿部和手臂，緩解肌肉疲勞。

　　幼兒園中班體育《森林救火》教案 7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　使幼兒學(xué)會(huì)并掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，通過(guò)跑跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí)，鍛煉腿部肌肉，提升腿部力量。

　　培養(yǎng)幼兒勇敢向上的精神和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　節(jié)奏明快的熱身操音樂(lè)、口哨、動(dòng)物玩偶、用紅色綢帶制作的 “火焰”。

　　平衡木、用紙箱搭建的山洞、桌子、泡沫墊等場(chǎng)地布置用品。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開(kāi)始部分

　　介紹任務(wù)

　　老師：“小朋友們，今天我們要變身成超級(jí)勇敢的小小消防員，去森林執(zhí)行救火和救援小動(dòng)物的任務(wù)。在出發(fā)之前，我們先把身體活動(dòng)起來(lái)。請(qǐng)聽(tīng)口哨，迅速排成四路縱隊(duì)。”（幼兒排隊(duì)，教師檢查隊(duì)伍）

　　熱身操

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行頭部、肩膀、體轉(zhuǎn)、腿部關(guān)節(jié)以及全身的熱身運(yùn)動(dòng)，讓身體充分預(yù)熱。

　　（二）主體部分

　　匍匐前進(jìn)動(dòng)作示范及講解

　　老師：“小朋友們，消防員叔叔在遇到危險(xiǎn)的低矮空間時(shí)，會(huì)用匍匐前進(jìn)的.方式快速通過(guò)。現(xiàn)在老師給大家示范一下這個(gè)重要的動(dòng)作。”（邊說(shuō)邊示范）

　　教師示范后，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，集體練習(xí)時(shí)教師認(rèn)真觀察，及時(shí)指出并糾正錯(cuò)誤，再次示范強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)后，進(jìn)行第二次集體練習(xí)。

　　熟悉場(chǎng)地，分組練習(xí)

　　老師：“現(xiàn)在，大家去熟悉一下我們的任務(wù)場(chǎng)地。這里有獨(dú)木橋、泡沫墊模擬的草叢、矮墻和紙箱山洞，大家可以先選擇一個(gè)地方練習(xí)通過(guò)的技巧。”

　　獨(dú)木橋：保持平衡，快速通過(guò)。

　　泡沫墊（模擬草叢）：采用匍匐前進(jìn)方式。

　　矮墻：爬上后雙腳并攏跳下。

　　紙箱山洞：側(cè)身鉆過(guò)。

　　難點(diǎn)探討、交流

　　老師：“小朋友們，練習(xí)得怎么樣啦？有沒(méi)有覺(jué)得哪個(gè)地方特別難？大家一起討論討論，看看有什么好辦法解決。” 組織幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，共同攻克難點(diǎn)。

　　集體第二次分散練習(xí)

　　根據(jù)交流情況，幼兒再次進(jìn)行分散練習(xí)，老師在旁指導(dǎo)，幫助幼兒提高動(dòng)作質(zhì)量。

　　（三）游戲 “森林大救援”

　　老師：“緊急情況！森林里著火了，小動(dòng)物們都被困在里面。小小消防員們，立刻帶上消防工具和消防帽，出發(fā)去救援！我們要依次走過(guò)獨(dú)木橋、穿過(guò)草叢、爬過(guò)矮墻、鉆過(guò)山洞，到達(dá)著火的森林，先把火撲滅，再救出小動(dòng)物，記住一次只能救一個(gè)。” 在游戲中鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，完成救援任務(wù)。

　　（四）結(jié)束部分

　　森林救援活動(dòng)總結(jié)

　　老師：“小朋友們，我們順利完成了森林救援任務(wù)！大家在活動(dòng)中都表現(xiàn)得非常出色。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在這次活動(dòng)中學(xué)到了什么？” 引導(dǎo)幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享感受。

　　放松運(yùn)動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸、輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)身體、活動(dòng)手腕腳踝，緩解身體疲勞。

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